前言第1章　學術體製的肇始：17—19世紀學會組織　一、學會與科學院概念　二、17世紀的科學學會及其與大學的關係　　　（一）處於科學發展邊緣的大學　　　（二）科學研究的業餘愛好者——學會　　　（三）學會活動及其對學術研究的影響　三、18世紀科學學會的製度化及其對大學的影響　　　（一）18世紀成立的科學學會及其與大學的關係　　　（二）18世紀學會活動及其對學術製度的影響　參考文獻第2章　學會與大學：19世紀後美國學術共同體的成熟　一、學會的研究活動對大學學科分化的影響　　（一）科學學會與大學學科的發展　　（二）專業學會的形成與發展及大學內部學科建製的完善　二、學會、學術組織與學術職業　三、現代專業學會的功能與學術人的認可機製　　（一）美國學會及研究型大學中學術期刊的發展　　（二）學術專業組織與學者認可　　（三）學會的奬勵機製逐漸發育成熟　四、結語　參考文獻　第3章　內行人管理：美國學術界中的同行評議製度　一、美國同行評議的演進曆史　二、美國聯邦政府對大學資助政策的演變　三、美國國傢科學基金會的同行評議　　（一）美國國傢科學基金會的結構及職能　　（二）美國國傢科學基金會的同行評議　四、同行評議在美國學術界其他領域的應用　　（一）NIH的同行評議與學術資金分配　　（二）同行評議與美國學術發錶製度　　（三）同行評議與美國學術奬勵製度　　（四）同行評議與教師的聘任與晉升製度　五、美國各界對同行評議的評價　參考文獻　第4章　美國研究型大學學術“近親繁殖”防範製度　一、美國研究型大學學術“近親繁殖”防範製度的曆史演變　　（一）1876年—20世紀20年代：學術“近親繁殖”防範的自發階段　　（二）20世紀20年代末20世紀50年代：學術“近親繁殖”防範的初步製度化階段　　（三）20世紀50年代末至今：學術“近親繁殖”防範製度的鞏固階段　二、美國研究型大學學術“近親繁殖”防範製度的形成機製　　（一）美國研究型大學學術“近親繁殖”防範製度産生的競爭性機製　　（二）美國研究型大學學術“近親繁殖”防範製度擴散的閤法性機製　三、美國大學學術“近親繁殖”防範的特點　　（一）防範學術“近親繁殖”的重點在終身教職的聘任上　　（二）不同層次的大學形成各自的博士畢業生交換網絡　　（三）注重維護本院係的學術“正統性”　參考文獻第5章　美國的學術奬勵製度　一、學術活動及其特徵　　（一）學術活動主體的需求分析　　（二）學術奬勵的本質　　（三）學術奬勵的功能　二、美國學術奬勵製度的類型與特徵　　（一）學術奬勵的製度化曆程　　（二）美國學術奬勵製度的類型　　（三）美國學術奬勵製度的特徵　三、美國學術奬勵製度的運作　　（一）美國學術奬勵的個案分析　　（二）學術奬勵製度運作過程的分析　　（三）學術奬勵效應的分析　參考文獻第6章　美國研究型大學的教師晉升政策與評價製度　一、美國大學教師晉升及評價的曆史沿革　　（一）教師晉升的史前期（1636—1865）　　（二）教師晉升製度的形成期（1866—1944）　　（三）教師晉升機製的復雜化時期（1945年至今）　二、美國研究型大學的教師晉升政策　　（一）晉升標準的特點　　（二）晉升程序的特點　三、教師晉升評價的方法及特點　　（一）評價方法　　（二）評價的特點　四、教師晉升的運行　　（一）不言自明的標準　　（二）不適當的權力運用　五、餘論　參考文獻第7章　美國研究型大學科研不端行為初探：概念、特點、原因及措施　一、美國科研不端行為概念的界定　二、美國研究型大學科研不端行為特點分析　　（一）科研不端行為數量　　（二）科研不端行為類型　　（三）科研不端行為者的學術地位　　（四）科研不端行為舉報　三、科研不端行為産生的原因分析　　（一）錯會學術自由，學術責任意識淡薄　　（二）大學內部權力的濫用和被利用　　（三）大學內外部激烈競爭的壓力　　（四）學術期刊論文審查製度缺陷　　（五）專業學會的科研道德規範作用不足　四、美國政府應對科研不端行為的措施　　（一）召開國會聽證會，製定政策法案並設置專門機構　　（二）建立舉報案件處理程序，開展調查工作　　（三）開展閤規項目和教育防範項目，倡導科研誠信　　（四）兼顧信息公開化與個人隱私保護，建立警示係統　　（五）進行相關研究，加強溝通交流　參考文獻
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