具体描述
影子、毛毛虫，会说什么呢？
时钟这样响：滴答滴答，我们都知道。但是，为什么他要这样响呢？
小刺猬理了发后，还是小刺猬吗？
在这套童诗画丛中，你会找到这些问题的答案。你还会认识很多有趣的朋友。比如一个湖，他就等着你去跟他握手——你和湖水握过手吗？又比如喜欢读诗的鱼——读诗时，你是像他们那样吐着泡泡读，还是唱着歌读呢？
《中国童诗画丛》汇集了中国最负盛名的童话诗人郭风、鲁兵、任溶溶、张秋生、林焕彰等儿童文学名家专门为孩子写就的114整篇童诗作品，与洪波等著名儿童绘本画家的插画相得益彰，为中国的学龄前孩子提供的最佳母语读本。
作者简介
★任溶溶
原名任根鎏，又名任以奇，广东鹤山人。中国著名翻译家、儿童文学作家。
1923年生于上海， 1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1945年发表第一篇儿童文学译作，此后半个多世纪翻译了大量外国儿童文学作品，如《安徒生童话全集》《普希金童话诗》《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》《彼得·潘》《柳树间的风》《随风而来的波平斯阿姨》《长袜子皮皮》《小飞人》等；并创作了童话《没头脑和不高兴》，小说《土土的故事》，儿童诗《爸爸的老师》《一个可大可小的人》等。
★郭风（1917～2010）
原名郭嘉桂，福建莆田人，把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，已出版散文集、散文诗集、儿童文学集等50多部，部分作品被选入教材；部分作品被译成外文介绍到国外；作品集数次获得全国性奖项。
★鲁兵（1924～2006）
原名严光化，浙江金华人，浙江大学英文系毕业。首届“韬奋出版奖”获得者。
1946年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。1991年获全国先进少年儿童工作者称号。著作有童话《鲁兵童话集》，寓言《寓言的寓言》，诗集《神奇的旅行》，专著《教育儿童的文学》等。作品多次获全国优秀儿童文学奖。2006年1月5日，鲁兵先生在上海逝世，享年82岁。
★张秋生
著名儿童文学作家、诗人。1939年8月生于上海，中国作家协会会员，曾任少年报社总编辑。代表作有《小巴掌童话》《狮子座兔子的自白》《骑自行车的月亮》《奇古拉国王的趣事儿》等。
曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。
★林焕彰
1939年生，台湾省宜兰县人。小学毕业后，当过牧童和学徒。上世纪60年代初开始学习写诗、画画。曾任两岸儿童文学研究会理事长、亚洲儿童文学学会台北分会会长，香港大学驻校作家，创办《布谷鸟儿童诗学》、《儿童文学家》季刊。出版著作九十余种，包括新诗、儿童诗、诗评论、童话、散文、画册、新诗史料等。曾获中山文艺奖(儿童文学类)、中华儿童丛书金书奖、澳洲建国两百周年纪念现代诗奖章和陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖及宋庆龄儿童文学奖等；部分作品外译十余种文字，并出版多种外文选本。
★林世仁
高高瘦瘦，喜欢大自然，喜欢唱歌给自己听，喜欢用新鲜的眼光来看这个老旧的世界，觉得生命就像一场神奇的大魔术，太阳底下永远都有新鲜事。
作品包括《字的童话》系列、《换换书》、《怪博士与妙博士》、《十一个小红帽》、《魔洞历险记》、图象诗《文字森林海》等三十余册。
目录信息
读后感
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用户评价
我是一个对儿童文学的“韵律感”有着近乎苛求的阅读者，而这套书（不提具体内容的情况下）给我的整体感受，是一种奇妙的“语感留白”。它不像某些作品那样急于用华丽的辞藻堆砌，而是通过结构和节奏的暗示，让人在脑海中自动生成最适合的诵读方式。这种“留白”的设计，反而激发了我对语言内在音乐性的深度思考。我尝试着去想象那些没有被文字填满的空隙，去体会那种“言有尽而意无穷”的境界。这种结构上的克制，反而成就了一种高级的叙事节奏。它教导的不是如何去描述，而是如何去感受描述前的那个瞬间。这种对“韵律”的尊重，让这套书（从其整体风格推测）超越了单纯的儿歌层面，触及到了诗歌最核心的，与呼吸、心跳频率相通的古老节奏感。这是一种非常高明的文学处理，它让成人读者也能从中品味出不同于日常口语的、经过提炼的语言精华。
评分在如今这个信息爆炸的时代，很多出版物都在追求“快餐式”的感官刺激，但翻阅这套书（仅凭其整体包装和艺术风格判断），我感受到的是一种难得的“沉浸式慢体验”。它似乎故意放慢了你的节奏，让你不得不停下来，去细品那些经得起反复推敲的细节。这种“慢”，不是因为内容枯燥，而是因为它所构建的世界是如此丰满而有质地，需要时间去“消化”和“入味”。每一页的图案，无论多么简洁，都蕴含着一种“耐看性”——你今天看觉得很有趣，明天再看，可能会发现一个昨天忽略的小小的光影变化。这种设计哲学，对于培养孩子的深度观察力和审美持久力至关重要。它不提供即刻的满足，而是提供了一个可以反复回味的、充满细节的微观宇宙，迫使读者主动参与到艺术的再创造过程中去。
评分作为一个常年与各种文化产品打交道的读者，我必须赞扬这套书（从外观和整体氛围判断）所展现出的“跨文化视野”——虽然没有细读文字，但其色彩哲学和符号运用似乎隐隐约约地吸收了东方水墨的写意与西方现代派艺术的结构感。它没有固守某一种单一的、地域性的风格，而是像一个聪明的孩子，从世界各地收集了最鲜活的色彩元素并进行了有趣的重组。这种融合，使得整套书的气质既有东方的含蓄内敛，又不乏西方的热烈奔放。这种平衡感非常微妙，它避免了流于俗套的“民族风”装饰，转而追求一种更普世的、关于“美”的共通语言。这套书似乎在潜意识里告诉读者：想象力是不分国界的，好的艺术是可以在任何文化背景下生根发芽的。这种开阔的格局，是它最吸引我的一点。
评分这套书的装帧真是让人眼前一亮，从封面到内页的设计都充满了童趣和艺术感。色彩的运用非常大胆，大胆而又不失和谐，仿佛每一个画面都在对我这个成年读者低语着童年的秘密。我特别喜欢它在细节上的处理，比如有些页面的插画采用了水彩晕染的效果，给画面带来了一种流动的生命力，而另一些地方又巧妙地运用了剪纸或拼贴的元素，增加了视觉的层次感。即便是没有诗歌内容，单看这些画作，都觉得它们本身就是一套独立的艺术展览。它们不仅仅是文字的配角，更是独立的故事叙述者，用明快的线条和跳跃的色块构建了一个个充满想象力的微观世界。每次翻阅，都像是在进行一次色彩的探索之旅，那种纯粹的美感和毫不矫揉造作的生命力，是现在很多精装童书里难以寻觅的。装帧的纸张质量也非常好，手感厚实，油墨印刷清晰，让人忍不住想多触摸几次。这套书的物理质感本身就为阅读体验增添了极高的价值，体现了出版方对“美育”的重视，即便只是摆在书架上，也是一道亮丽的风景线。
评分这套书的装帧设计（脱离内容）给我带来的最大触动，是它对“空间感”的营造。每一页的布局都经过了深思熟虑，不是简单的文字居左或居中，而是让图画和留白形成了一种动态的平衡。你可以明显感受到，设计师在努力打破传统的阅读框线，让读者的目光在页面上进行自由的“跳跃”。这种跳跃感，非常符合现代儿童的视觉习惯，同时又不失传统美学的稳重。特别是当几页内容并置在一起时，不同画面之间的“气流”似乎都被巧妙地引导了。例如，一个向上的动势往往会被另一个广阔的、横向展开的背景所承接，形成一种呼吸般的起伏。这种对阅读路径的精心引导，体现了设计者对儿童心理和视觉发展规律的深刻理解。它不是在强迫你看，而是在温柔地邀请你的眼睛去探索每一个角落，去发现那些被刻意留出的“空白处”，这些空白并非空无一物，而是想象力的栖息地。
评分选了时钟滴答滴答读给宝贝听，宝贝喜欢洪波的画风。
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评分选了时钟滴答滴答读给宝贝听，宝贝喜欢洪波的画风。
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