具体描述
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材；西北大学文化遗产教材系列•中国史前考古学导论(第2版)》根据史前考古学研究多学科知识交叉的特点，将基本内容结构分为史前考古学方法论（第一章）、史前环境论（第二章）、史前人类论（第三章）、史前文化论4个部分。为使学习者便于掌握史前考古学的主要内容，又将史前文化论部分分为史前文化区系论（第四章）、史前技术论（第五章）、史前经济论（第六章）、史前聚落论（第七章）、史前墓葬论（第八章）、文明起源论（第九章）等6个专题，并尽可能归纳各部分的基本知识和主要线索，突出考古学的基本方法和系统知识。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材；西北大学文化遗产教材系列•中国史前考古学导论(第2版)》共收录250余幅插图，图文并茂，方便教学和阅读。
作者简介
目录信息
读后感
内容翔实 介绍清晰 结构完整 语言通顺 短小精悍 逻辑无误 每次不想学习或者思考时就读教科书，做笔记，勾画圈点，特别适合涨知识。 讲真其实对于复杂的考古书籍一般都是避而远之，但是老师推荐将其作为教材与课后阅读材料，从新时期开始，顿觉收获颇丰。便零零散散的抽出时间读...
评分内容翔实 介绍清晰 结构完整 语言通顺 短小精悍 逻辑无误 每次不想学习或者思考时就读教科书，做笔记，勾画圈点，特别适合涨知识。 讲真其实对于复杂的考古书籍一般都是避而远之，但是老师推荐将其作为教材与课后阅读材料，从新时期开始，顿觉收获颇丰。便零零散散的抽出时间读...
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评分内容翔实 介绍清晰 结构完整 语言通顺 短小精悍 逻辑无误 每次不想学习或者思考时就读教科书，做笔记，勾画圈点，特别适合涨知识。 讲真其实对于复杂的考古书籍一般都是避而远之，但是老师推荐将其作为教材与课后阅读材料，从新时期开始，顿觉收获颇丰。便零零散散的抽出时间读...
用户评价
我对这本书中对考古学方法论的介绍非常满意。它不是一本纯粹的考古发现罗列集，而是坦诚地展示了考古学家是如何思考和工作的。书中详细介绍了年代测定技术（如碳十四）的原理、误差范围以及在不同地层中的应用限制，甚至还提及了近些年新兴的古DNA技术在族群迁徙研究中的突破性进展。这种对“工具箱”的展示，对于任何对科学研究抱有好奇心的读者来说，都具有极大的启发性。作者在论述中对历史解释的局限性也保持了高度的审慎态度，经常会用“可能”、“推测”等词汇来标记那些尚存争议的领域，而不是草率地下结论，体现了严谨的学术风范。这种对知识边界的清晰界定，反而增强了读者对书中主要结论的信任感。它成功地将冰冷的石头和陶片，转化为有血有肉的史前社会片段。
评分这本厚重的著作，从拿到手的那一刻起，就散发着一种沉甸甸的历史气息。翻开扉页，首先映入眼帘的是那精心绘制的史前聚落复原图，线条细腻，色彩沉稳，仿佛能将人瞬间拉回到那个遥远的洪荒时代。作者的文字功底极为扎实，叙述的逻辑性强得令人赞叹，对于早期人类的工具制造技术演变，比如从旧石器时代的粗犷打制到新石器时代磨制工具的精细化过程，他总能用一种近乎手把手的口吻娓娓道来，让人在理解复杂技术流程的同时，丝毫不感到枯燥。尤其欣赏他对不同文化遗址间相互影响和传播路径的梳理，那些原本看似零散的考古发现，在他的笔下串联成了一幅宏大而清晰的文明发展图景。阅读过程中，我时常需要对照着附录中的年代测定数据和地层学图表反复研读，每一次深入，都能挖掘出新的理解层次，这绝非一本可以轻松翻阅的通俗读物，它更像是一份严谨的学术地图，指引着求知者探索中国大地深处埋藏的秘密。整体来看，其深度和广度，完全配得上“导论”二字的分量，为初学者构建了一个非常坚实的基础框架。
评分这本书的结构安排体现了极高的匠心。它并非单纯地按时间顺序线性铺陈，而是在宏观的历史脉络下，巧妙地穿插了若干专题性的深度剖析。比如，在讲述了早期人类的生计方式后，紧接着便是一章专门探讨史前艺术与宗教观念的萌芽，这种结构安排使得历史的叙事更具立体感和层次感。我特别留意了关于红山文化与良渚文化玉器研究的那几章，作者没有止步于器物的工艺比较，而是深入探讨了这些精美器物背后所反映的权力结构和社会分层现象，他引入了大量空间考古学的分析方法，通过对墓葬规模和随葬品丰富程度的统计对比，清晰地勾勒出了早期精英阶层的出现轨迹。这种对社会复杂性演进的关注，使人感到这不仅是一部关于“物”的历史，更是一部关于“人”的演化史。阅读完之后，对于理解早期中华文明的多元一体格局，有了全新的、更具学理深度的认识。
评分阅读体验上，这本书给我带来了一种强烈的“在现场”的震撼感。作者对于考古发掘现场的细节描绘简直达到了近乎文学性的水准。比如，描述某处母系氏族遗址中陶器纹饰的转变时，他不仅仅是简单罗列了器物的形制和符号，而是结合了当时的生态环境和可能的社会结构变化进行推测，这种跨学科的解读视角，极大地拓宽了我们对史前社会生活的想象空间。书中关于农业起源地带的讨论尤其精彩，作者挑战了一些传统观点，引用了最新的孢粉学和炭化植物遗存分析结果，提出了几处可能并存的独立起源中心，每一个论点都辅以详尽的考古证据链条支撑，论证过程环环相扣，严密无懈可击。尽管内容专业性极强，但作者似乎很注意照顾非专业读者的接受度，在关键概念的引入处，总是会附带简明扼要的解释，使得那些关于“石器工业类型”和“文化层序”的专业术语不再是高不可攀的壁垒。
评分如果要用一个词来概括阅读本书后的感受，那便是“开拓”。这本书在处理中国史前文明时，展现出一种令人振奋的全球视野。作者并非将中国的史前发展孤立看待，而是将早期中华文明的孕育过程，置于东亚乃至世界范围内文明起源的宏大背景下进行比较研究。例如，在比较黄河中游的仰韶文化与西亚新月沃土的早期农业社会时，作者对比了两者在作物驯化、定居模式以及社会组织上的异同，这种对比分析极大地提升了本书的理论高度。此外，书中对考古学史的梳理也颇为精彩，追溯了西方与本土学者如何一步步建立起中国史前的时间框架，并批判性地吸收了各自的优势。读完后，我感觉自己不仅了解了中国的史前历史，更对整个人类早期文明的演进路径有了更宏观、更具批判性的理解，这是一次知识的盛宴，也是一次思维的拓展。
评分西北大學文化遺產教材……嗯就是西北幫的感覺……怨念一下《中國考古學·舊石器卷》怎麼還沒編好啊……
评分我居然撞上了闭卷！！闭卷！！闭卷！！
评分这里面只去过半坡和良渚
评分看了一点通论要跪的我赶紧看看导论压压惊。史前技术论和经济论都好有意思！！简直是论教材通俗的重要性（还不是因为你没基础！
评分我居然撞上了闭卷！！闭卷！！闭卷！！
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