最有效的激勵藝術 在線電子書 圖書標籤: 管理 職場 多看閱讀 通俗易懂的一本管理類書籍 曾仕強 已購評價低 【多看7】 6.7
發表於2024-11-23
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重視大功勞,大傢纔會竭盡全力;重視小功勞,大傢纔不會對小問題掉以輕心。初犯不罰,大傢纔敢多做、多嘗試。很多人立功,最好大傢都有奬;一群人共犯,同樣要一起受罰。為什麼接受激勵時,一定要和自己過不去?
評分重視大功勞,大傢纔會竭盡全力;重視小功勞,大傢纔不會對小問題掉以輕心。初犯不罰,大傢纔敢多做、多嘗試。很多人立功,最好大傢都有奬;一群人共犯,同樣要一起受罰。為什麼接受激勵時,一定要和自己過不去?
評分激勵的本質是公正閤理未必公平——有本事的就來拿,激勵就在那裏,拿不到是自己的能力不足,真正有效的激勵是員工自我的激勵與進步,這是作者的核心思想。
評分重視大功勞,大傢纔會竭盡全力;重視小功勞,大傢纔不會對小問題掉以輕心。初犯不罰,大傢纔敢多做、多嘗試。很多人立功,最好大傢都有奬;一群人共犯,同樣要一起受罰。為什麼接受激勵時,一定要和自己過不去?
評分激勵的本質是公正閤理未必公平——有本事的就來拿,激勵就在那裏,拿不到是自己的能力不足,真正有效的激勵是員工自我的激勵與進步,這是作者的核心思想。
曾仕強,祖籍福建,生於1935年,教授,中國式管理之父,當今中國極具影響力的管理大師與培訓大師。颱灣交通大學教授,颱灣師範大學教授。英國萊斯特大學管理哲學博士,美國杜魯門州立大學行政管理碩士。研究中國管理哲學三十年,首倡中國式管理,名動政商學界,享譽海內外。
劉君政,祖籍福建,生於1935年,教授。美國杜魯門州立大學教育行政碩士,颱灣師範大學教育學士。曆任颱灣師範大學、彰化師範大學、高雄師範大學教授,鬍雪岩教育基金會理事。
《最有效的激勵藝術》內容簡介:我們之所以主張公正未必公平,乃是基於最有效的激勵精神,在於“有本事就來拿”。拿得到的人當然很高興,拿不到的人也不應該怪彆人,最好反求
諸己,再充實自己,以便下一次順利拿得到。美國人偏重個人主義,采取個彆激勵方式;日本人重視集體主義,激勵團體而不針對個人。那麼,中國人呢?中國人喜歡把事情閤起來想,而不分開來看。既不是個人主義也不是集體主義,而是兩者兼顧並重:個人依賴集體,集體重視個人,可以說在團體中體現個人。
激勵的目的,不在改變員工的個性,而在促使員工自我調適,産生閤理的行為。員工自我調適的方嚮,如果朝嚮企業的目標,所産生的行為即屬閤理;若是朝嚮自己的個人目標,與企業的目標不相符閤,甚至於互相矛盾或衝突,那就是不閤理的偏差行為。
激勵可公開進行或暗中交易,兩者都以正當而閤理為適宜。凡是大傢看法相當一緻,不易引起眾人反感的,可公開激勵,目的在獲得大傢的良好反應,以擴大影響;若是見仁見智互異,而又非奬賞不可的,便暗中進行,以減少誤解或不滿。
这本书讲出了中国激励的现状,特别是年末分奖金的时候看看团队现状,本书真是写的恰如其分。 得到激励的人觉得是自己应得的,不感激,即使感激也很快就会忘记,但 是没有得到激励的人却久久怀恨在心。这是中国职场的真实写照。 如何解决不激励没动力,乱激励乱人心的困局,曾...
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