具体描述
《洋务运动史话》内容简介：洋务运动是19世纪中期清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以制夷”的改良运动。《洋务运动史话》不仅介绍了洋务运动的发生、发展、结束的历史事实，还对当时发生的廷臣疆吏大辩论、天文算学馆之争、幼童留洋学西学等进行了详细描述。这些对后世有着深刻影响的事件作者一一作了还原，使清末的这次改良运动更加清晰地呈现出来，并为当代的读者深入了解这段历史提供了较为全面的版本。
作者简介
丁贤俊，中国社会科学院近代史所特约研究员。
目录信息
一 夷务—洋务—洋务运动……………………………………………………………………1
1.夷务、洋务——内涵泛化的新事务……………………………………………………1
2.洋务运动与正名之争……………………………………………………………………4
二 “师夷长技以制夷”——洋务纲领的萌芽………………………………………………8
1.乾隆帝行宫召见英国“贡使”…………………………………………………………8
2.50年间英国不断侵扰……………………………………………………………………12
3.鸦片战争失败后中国人的三种态度……………………………………………………18
三 伦常名教辅以富强之术——洋务纲领的形成……………………………………………25
1.立新国策——确定“心腹之害”与“肘”、“肢”之患………………………………25
2.建新机构——总理各国事务衙门………………………………………………………31
3.用新手段——“借师助剿”……………………………………………………………35
四 “灭发捻”与“治夷”——兴办军用工业求强…………………………………………43
1.从安庆军械所到江南制造局——两种办厂尝试的融合………………………………44
2.福建马尾船政局——借助洋人创办的近代化造船企业………………………………48
3.金陵机器制造局——倚重洋人损财害命的恶劣例证…………………………………52
4.天津机器制造局——“洋军火总汇”…………………………………………………55
五 从求强到求富——军用工业向其他产业辐射……………………………………………60
1.“人不如羊”和轮船招商局的创立……………………………………………………61
2.电报事业…………………………………………………………………………………64
3.煤矿和金属矿……………………………………………………………………………67
4.纺织工业…………………………………………………………………………………74
六 廷臣疆吏大辩论——科学启蒙与愚昧守旧之争…………………………………………79
1.设立天文算学馆之争(19世纪60年代中)……………………………………………79
2.修建铁路之争(19世纪80年代)………………………………………………………86
七 组建“练军”和新式海军、海防…………………………………………………………97
1.组建“练军”——建立新式陆军的准备………………………………………………97
2.组建近代海军……………………………………………………………………………101
3.建筑港口、船坞、炮台…………………………………………………………………111
4.水师学堂…………………………………………………………………………………113
八 文化教育事业的兴革——兴建新式学堂、传播西方文化………………………………116
1.同文馆——从外语学校到理工学院……………………………………………………116
2.上海广方言馆、江南制造局翻译馆——外语学校与科技翻译中心…………………123
3.求是堂艺局——培养轮船制造和驾驶的专科学校……………………………………126
4.幼童留美习西学——半途夭折的尝试…………………………………………………130
5.实业学堂…………………………………………………………………………………133
九 “中学为体、西学为用”——洋务纲领的总结…………………………………………137
1.北洋舰队覆灭——求强求富运动失败的佐证…………………………………………138
2.甲午战后洋务事业的发展………………………………………………………………141
3.“中学为体、西学为用”理论的确立…………………………………………………148
十 洋务往事漫评说……………………………………………………………………………155
1.中体西用纲领的剖析……………………………………………………………………156
2.关于中西道法的比较——郭嵩焘与理雅各的一次谈话………………………………160
参考书目…………………………………………………………………………………………167
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读后感
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用户评价
读完《洋务运动史话》，我感觉自己仿佛穿越回了那个晚清的变革时代。作者的叙事角度非常独特，他没有选择宏大叙事，而是从许多小的切入点，比如一项新式武器的引进、一个新式学堂的建立、一场海战的细节，来展开论述。这种“小故事大历史”的手法，让原本可能显得有些沉闷的洋务运动，变得生动有趣起来。书中的分析也非常到位，不仅仅是描述发生了什么，更深入地探讨了为什么会发生，以及这些事件背后所折射出的社会思潮、政治博弈和经济现实。我尤其对书中关于洋务运动“以图自强”和“因图自强”的讨论印象深刻，作者通过详细的史料梳理，揭示了洋务派在发展近代军事工业和民用工业上的不同侧重点，以及他们试图在传统与现代之间寻找平衡点的努力与困境。更重要的是，这本书还非常注重揭示洋务运动的深层影响，它不仅仅是军事和经济上的变革，更是对中国传统社会结构、教育体制乃至思想观念的冲击。读到这里，我才明白，洋务运动虽然未能挽救清朝的覆灭，但它播下的种子，却在后来的历史进程中，催生出了更深刻的变革。这本书的价值，就在于它能让你跳出简单的“成败论”，去理解一段历史的复杂性和多面性。
评分《洋务运动史话》带给我的，是一种前所未有的阅读体验。我一直认为，历史书就应该是有温度的，是能够引起读者共鸣的，而这本书恰恰做到了这一点。作者似乎对洋务运动有着深厚的感情，他笔下的每一段文字，都充满了对那个时代中国人的深切理解和同情。在书中，我看到了洋务派官员们，在内忧外患的夹击下，如何顶着巨大的压力，试图为国家找到一条出路。他们中有的人胸怀救国救民的理想，有的人只是出于维护自身利益，但无论动机如何，他们的行动都在客观上推动了中国近代化的进程。我特别喜欢书中对当时社会舆论的描绘，那些保守派的抵制、士大夫的质疑，以及民间百姓的误解，都让那个时代的复杂性浮现出来。作者并没有简单地将他们脸谱化，而是试图还原历史的真实面貌，让读者自己去判断。此外，书中还穿插了许多令人感叹的细节，比如那些远赴重洋学习新技术的青年学子，他们背负着国仇家恨，在异国他乡承受着艰辛与歧视，只为学得一身本领，报效祖国。这些故事，充满了力量，也充满了悲壮。这本书就像一面镜子，映照出那个时代中国人的困境、勇气与梦想。
评分坦白说，在读《洋务运动史话》之前，我对洋务运动的认识是模糊的、零碎的。感觉像是知道有这么回事，但具体细节和脉络都不是很清楚。这本书就像一个非常细致的向导，把我带入了那个复杂的历史时期。作者在梳理史料方面做得非常出色，他能够将众多零散的历史事件，有条不紊地组织起来，形成一个清晰的故事线。尤其让我印象深刻的是，书中对于洋务运动与当时的国际形势之间的互动关系，有着非常精辟的分析。它不仅仅是中国内部的变革，更是对西方列强崛起、全球殖民扩张浪潮的回应。我看到了中国统治者在认识到自身落后的过程中，是如何试图通过引进西方的技术和制度来“师夷长技以制夷”的。书中对每一个重要事件的背景、过程和结果的描述都相当详尽，但又不失趣味性。例如，在讲述某些重要军火工厂的建立时，作者会细致地描述当时的技术条件、资金来源，以及遇到的困难，读起来就像在看一部纪录片。这本书让我明白，洋务运动并非是孤立存在的，它深深地嵌入在那个大时代的历史洪流之中，它的兴衰，与整个世界的格局息息相关。
评分这本《洋务运动史话》真是让我耳目一新！我之前对洋务运动的印象，大概就停留在中学历史课本里那些零散的知识点，什么“自强”、“求富”，还有一些耳熟能详的器械局、造船厂的名字。但这本书完全不一样，它没有那种枯燥的史料堆砌，也没有生硬的说教。作者似乎非常擅长用一种讲故事的方式，把一段段历史事件串联起来，就像在听一位老先生在娓娓道来，又充满了现场感。我特别喜欢书里对人物的刻画，不仅仅是那些大名鼎鼎的李鸿章、曾国藩，就连那些默默无闻但却至关重要的技术官员、工匠，都被赋予了鲜活的生命。他们身上那种家国情怀，那种面对列强欺凌的无奈与挣扎，那种在技术困境中摸索前进的艰辛，都跃然纸上。读到他们为了引进技术，克服重重阻碍，甚至冒着生命危险去学习、去实践，我真的会为之动容。这本书让我第一次真正感受到，历史不再是冰冷的文字，而是由无数个鲜活的个体，在特定的时代背景下，用自己的血泪和汗水书写的壮丽篇章。它不回避历史的局限性，也毫不掩饰洋务派的局限，但正是这种真实，才让它如此引人入胜，也让我对那个波澜壮阔的时代有了更深刻、更立体的认识。
评分《洋务运动史话》这本书，最大的亮点在于它能够将厚重的历史，用一种轻盈且充满洞察力的方式呈现出来。作者的文笔非常流畅，读起来丝毫没有费力感，反而会让人欲罢不能。我尤其喜欢他对于洋务运动中“官”与“商”的关系的探讨，以及如何看待洋务派在发展近代企业时的“民营”与“官办”模式的演变。书中的分析非常深入，它不仅仅是简单的描述，而是能够揭示出这些举措背后所反映出的政治考量、经济逻辑，以及与传统观念的冲突。我被书中对于洋务运动中“人才”培养的重视程度所打动，那些被迫中断的科举制度、新式学堂的创办，以及派遣留学生，都展现了洋务派试图打破传统束缚，培养新型人才的努力。虽然最终未能实现他们心中的目标，但这些尝试，无疑是中国近代教育史上的重要一步。更重要的是，这本书让我看到了洋务运动所带来的，不仅仅是器物层面的改变，更是对中国社会观念的冲击。它开始让一些人意识到，仅仅依靠传统的模式，已经无法应对外部的挑战。这本书的价值，在于它能够引导读者去思考，去理解，去品味一段复杂的历史，并且从中获得对当下和未来的启示。
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