《消费行为学》坚持“以就业为导向、突出学生职业能力培养”，紧紧围绕21世纪高职高专教育新型人才培养目标，依照“理论讲透、在情境中学习、在情境中实训”的原则，构建消费者行为学的内容结构。
根据消费者购买决策行为发生的过程，《消费行为学》被分为四个大的情境，分别是：情境一，营销视角下的消费者行为与消费者行为学；情境二，个体因素与消费者行为；情境三，环境因素与消费者行为；情境四，消费者决策与评价。每个情境均由若干项目构成，在每个项目中都有学习目标、情境导入、学习任务(结合具体的学习任务穿插情境案例和情境延伸)、综合实训等内容，从而实现学生整体素质和职业能力的综合培养，特别是有利于学生创新能力和实践能力的培养。
《消费行为学》是高职高专商贸类相关专业的理想教材，也可作为企业管理者和营销人员的培训和自学教材。
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