具体描述
《写给传媒、传播、文化研究专业学生的课堂游戏》是美国知名学者阿瑟•A.伯格教授教育思想的集大成之作，也是一位老教师40多年立足课堂、发掘知识魅力和学生积极性的可贵经验，值得新闻传播学教育工作者学习、借鉴和推广。
作者简介
目录信息
媒介使用调查
能指／所指游戏
隐喻与生活
文本中的使用与满足
列维一斯特劳斯与范式分析
政治文化和流行文化
故事形态学
对童话的功能语言分析
从俗与创新
广告公司：投放一则平面广告
本我、自我和超我游戏
神话游戏
神圣之源：功能性替代物
喜剧计算器实验(一部讽刺作品)
时间胶囊
结束语
术语表
关于作者
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
1.媒介使用日志 通过个人信息、媒介日志、媒介花费来调查媒介的使用倾向。 2.能指/所指游戏 基于索绪尔的semiology（记号学）。语言符号链接起概念和sound image， 其中使用signified“所指”来指符号代表的概念，signifier“能指”来指那个sound image（本质上就是作为指代的...
评分1.媒介使用日志 通过个人信息、媒介日志、媒介花费来调查媒介的使用倾向。 2.能指/所指游戏 基于索绪尔的semiology（记号学）。语言符号链接起概念和sound image， 其中使用signified“所指”来指符号代表的概念，signifier“能指”来指那个sound image（本质上就是作为指代的...
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用户评价
非常有趣的入门级读物，一口气在车上看完了。
评分65页的书，折后11块5购入，感觉还是有点坑爹。其实有时间自己和自己做做游戏也还是挺好的。
评分理论与生活的结合，需要敏锐的思维才好。
评分非常有趣的入门级读物，一口气在车上看完了。
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