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出版者:外语教研

作者:郑文东//苗澍|主编

出品人:

页数:302

译者:

出版时间:2011-10

价格:39.90元

装帧:

isbn号码:9787513514132

丛书系列:新版东方俄语教材

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大学俄语-3：语言的深度探索与文化交融 《大学俄语-3》是一部精心设计的俄语教学用书，旨在引领学生进入俄语学习的更深层次，不仅关注语言本身的精妙结构，更强调俄语与俄罗斯深厚文化底蕴的紧密联系。本书致力于为高校俄语专业学生提供一套系统、全面且富有启发性的学习资源，帮助他们扎实掌握俄语高级语言技能，并在此基础上培养跨文化交流的能力和对俄罗斯文化的深刻理解。 一、 语言精度打磨：从结构到语用 《大学俄语-3》在词汇、语法、句法和语篇层面，都进行了深入细致的拓展和强化。 词汇的广度与深度： 教材在大学俄语一、二年级的基础上，引入了大量更专业、更具时代感、更富含文化内涵的词汇。这包括政治、经济、科技、艺术、社会生活等领域的专业术语，以及更具表现力、更富感情色彩的形容词、副词和表达方式。教材注重词汇的搭配和语境选择，引导学生理解词汇在不同语境下的微妙含义和使用限制。例如，对于“自由”这一概念，教材可能通过对比“свобода”与“воля”在不同语境下的用法，以及“свободный”与“вольный”的细微差别，来加深学生对词汇辨析能力的培养。此外，教材还鼓励学生关注词汇的演变和新词的产生，培养其词汇敏感度和学习新词的能力。 语法体系的升华： 在学生已掌握基础语法结构的前提下，《大学俄语-3》将重点放在了语法现象的深度分析和复杂结构的掌握。这包括但不限于： 动词的时体系统： 除了复习和巩固动词体基本用法，教材将深入探讨动词体在复合句、非谓语动词结构中的复杂应用，以及某些特殊动词体（如反身动词、使动动词）的细微差别和语用功能。 名词的格和数： 教材将超越基础的格变化规则，重点讲解名词在复合句、特殊句式（如倒装句、省略句）中的格使用，以及少数名词在数使用上的特殊性。 形容词和副词的比较等级： 除了规则的比较级和最高级，教材将重点讲解不规则的比较级和最高级，以及形容词和副词在表达程度、语气和情感方面的语用价值。 代词的用法： 教材将深入探讨人称代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词等在不同句式中的复杂用法，特别是它们在指代、强调和连接句子时的作用。 数词的运用： 教材将详细讲解各种数词（基数词、序数词、分数词、集体数词）与名词的搭配规则，以及它们在日期、时间、货币、计量单位等方面的特殊用法。 介词的精细辨析： 介词是俄语学习中的难点之一。《大学俄语-3》将针对介词在空间、时间、原因、目的、方式等方面的具体用法进行系统梳理，并重点解析介词与动词、名词的固定搭配，以及某些介词在不同语境下的含义变化。 情态动词与助动词： 教材将详细讲解“мочь”、“уметь”、“хотеть”、“должен”、“надо”、“нужно”等情态动词和助动词的用法，以及它们在表达可能性、能力、义务、必要性等方面的细微差别。 非谓语动词（причастие, деепричастие）的综合运用： 教材将系统讲解分词和副动词的构成、时态、语态、语态变化，以及它们在复杂句子中作为定语、状语和补语的丰富用法，强调其在简化句子结构、增强语意表达的简洁性和连贯性方面的作用。 虚拟语气与客观语气： 教材将深入探讨俄语中虚拟语气的表达方式，特别是通过“бы”以及某些动词形式来表达愿望、假设、推测等。同时，也将梳理不同句型中客观语气的表达。 句法结构的复杂化： 教材将引导学生分析和掌握更复杂的句子结构，包括并列句、复合句（定语从句、状语从句、主语从句、宾语从句、同位语从句等）以及嵌入式结构。重点在于理解从句的逻辑关系、连接词的恰当使用，以及如何通过复杂的句式来表达精确的意义。 语篇与语用： 语言的学习不仅是单个句子或词汇的掌握，更重要的是在真实的语篇中理解和运用。《大学俄语-3》强调语篇分析，引导学生学习不同文体（新闻报道、学术论文、文学作品、日常对话等）的语篇结构特点和语言特征。同时，教材也高度重视语用能力的培养，让学生了解在不同交际情境下，如何选择恰当的词汇、句式和表达方式，才能达到预期的交际目的。这包括对礼貌用语、请求、建议、拒绝、抱怨、赞美等不同语用功能表达的学习和实践。 二、 文化视角的深度融入：语言与文明的对话 《大学俄语-3》将俄语学习置于俄罗斯丰富多彩的文化背景之下，通过语言学习来感悟文化，通过文化理解来深化语言。 文学名篇的鉴赏与解读： 教材精选了大量俄罗斯文学的经典片段，涵盖了普希金、莱蒙托夫、果戈理、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫等不同时期、不同风格的文学大师的作品。这些选段不仅是语言学习的绝佳材料，更是理解俄罗斯民族精神、社会变迁和思想演进的重要窗口。教材会引导学生分析作品中的语言特色、艺术手法，以及其中蕴含的深刻哲理和文化象征。 历史与社会风貌的展现： 教材通过对时事新闻、历史事件、社会习俗的介绍，帮助学生了解当代俄罗斯的社会生活、政治经济状况，以及俄罗斯民族的历史进程。这有助于学生将所学的语言知识应用于理解现实世界，并形成对俄罗斯社会的理性认识。例如，可能通过介绍俄罗斯的重要节日（如胜利日、新年），分析其历史渊源和文化意义，以及与之相关的俄语表达。 艺术与哲学的启迪： 教材可能包含对俄罗斯音乐、绘画、电影、戏剧等艺术形式的介绍，以及对俄罗斯思想家、哲学家的观点探讨。这不仅能拓宽学生的文化视野，也能在更高层面上理解俄语所承载的文化精髓。例如，通过分析柴可夫斯基的音乐作品，探讨其中的情感表达与俄语词汇的关联；或者通过解读陀思妥耶夫斯基小说中的人物心理，理解俄语如何细腻地描绘复杂的人性。 跨文化交流的实践： 教材设置了大量的语篇理解、文本分析、主题讨论、辩论等活动，鼓励学生积极运用俄语进行交流。同时，也注重引导学生思考中俄两国文化在价值观、思维方式、社会习俗等方面的异同，培养其跨文化意识和沟通能力，为未来参与国际交流和合作奠定基础。 三、 教学方法的创新与实践 《大学俄语-3》不仅注重教材内容的深度，更强调教学方法的科学与创新。 任务驱动与探究式学习： 教材设计了一系列具有挑战性的语言任务，鼓励学生通过自主探究、合作讨论来解决问题，从而在实践中掌握语言知识和技能。 多媒体资源的整合： 教材鼓励教师结合运用音频、视频、图片等多媒体资源，创设更生动、更具吸引力的课堂情境，提高学生的学习兴趣和参与度。 差异化教学的关注： 教材提供了不同难度和类型的练习，为教师开展差异化教学提供了可能，以满足不同学习基础和学习风格的学生的需要。 评估体系的多样化： 教材不仅关注传统的语言知识测试，更强调对学生语篇理解、口语表达、书面写作以及文化素养的综合评估。 总结 《大学俄语-3》是一部集语言精炼、文化深度、教学创新于一体的高等俄语教材。它不仅是学生掌握俄语的得力助手，更是引领他们走进俄罗斯语言和文化殿堂的指南。通过本教材的学习，学生将能够更加自信、准确、流利地使用俄语，并对俄罗斯民族的智慧和文化有更深刻的理解与感悟，为他们未来的学术研究、职业发展以及国际交往打下坚实的基础。

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这套教材在听力部分的资源配置和设计上，简直是教科书级别的典范。我用过其他几套教材，往往是录音质量参差不齐，或者语速过快，让人抓不住重点。但“大学俄语”系列在这方面做得非常到位。它的听力材料覆盖了从慢速清晰的对话到接近真实语速的访谈片段。尤其值得称赞的是，它非常注重不同地域口音和语气的训练。在后面的单元中，我接触到了带有明显地方口音的录音片段，这在实际的俄语交流中是非常常见的，很多教材却忽略了这一点。教材针对性地设计了听力理解练习，比如要求捕捉关键信息、判断说话者的情绪或意图。通过长期训练，我的耳朵对俄语的敏感度提高了不少，即便是面对语速较快、略带口音的母语者，也能保持较高的理解准确率。这套书的听力训练，真正做到了学以致用，为我未来可能的留学或涉外工作打下了坚实的听觉基础。

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我个人对这套教材的练习册部分给予高度评价，因为这才是真正检验学习效果的战场。很多教材的练习册只是对课本内容的简单重复，但“大学俄语”的练习册设计更像是“思维体操”。它有很多开放性的写作和口语表达任务，而不是仅仅依赖选择题或填空题。例如，在学习完某个复杂的时态或语气词后，练习册会要求你根据给定的情景写一封信或一段辩论陈词。这种要求极大地锻炼了我们语言的组织能力和创造力。我记得有一次作业要求我们用俄语描述一个自己家乡的节日，我必须综合运用过去时、将来时以及描述性的形容词，这对我来说是一个巨大的挑战，但也因此巩固了知识点。而且，练习册中的语法自测环节设计得非常人性化，它不会直接告诉你答案，而是会引导你去回顾课本中相应的讲解部分，迫使你主动去查漏补缺，形成一个良性的学习循环。

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随着学习的深入，特别是进入到中高级阶段后，我发现这套教材的阅读材料质量明显提升了一个层次。它不再满足于简单的日常会话，而是开始引入一些简短的俄罗斯文学选段和当代社会评论文章的节选。这对于提升我们的语感和理解能力至关重要。很多教材在提高难度后，选材会变得晦涩难懂，但这套书的处理方式非常高明：它会先提供一个经过精简和处理的版本，确保学生能够理解主旨，然后在注释中详细解释那些深层的文化背景或复杂的词汇用法。我记得有一次学习一篇关于“俄罗斯精神”的文章，如果没有配套的背景介绍，我可能完全无法领会作者的深层含义。教材中的注释和课后练习设计得非常巧妙，它们不是简单地考察对词汇的记忆，而是引导我们去思考语言背后的文化含义。这种“带着思考去学习”的方式，极大地激发了我对俄语学习的热情。它让我意识到，学俄语不仅仅是学会说话，更是要学会像俄罗斯人那样去思考和表达。

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这套“大学俄语”系列教材，从第一册开始就给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一套语言学习工具，更像是一扇通往俄罗斯文化的窗口。初学时，面对复杂的西里尔字母和看似绕口的词汇，很多同学都望而却步，但我发现这套书的编排逻辑非常清晰。它不像传统教材那样死板地堆砌语法规则，而是巧妙地将语法点融入到生动的情景对话和阅读材料中。比如说，在学习动词变位和格的变化时，课文中的小故事往往能直观地展示出这些变化在实际交流中的作用。我特别欣赏它在词汇引入上的循序渐进，每单元的生词量控制得非常适度，并且会通过大量的例句帮助我们理解词义的细微差别。即便是最基础的问候和自我介绍，教材也力求展现出真实的俄语使用场景，而非那种教科书式的僵硬表达。这种设计极大地降低了初学者的畏难情绪，让学习过程变得更为流畅和有趣。特别是那些配图，色彩柔和，主题贴近当代俄罗斯生活，让人在学习语言的同时，也对俄罗斯的社会风貌有了一个初步的认知。可以说，它为后续深入学习打下了非常坚实的基础。

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从整体的配套资源来看，这套教材展现出了极大的诚意和系统的规划。我发现它在不同学习层次之间有着清晰的衔接和递进关系，确保了知识体系的完整性。配套的语法手册和词汇手册，内容详实且结构清晰，它们不是孤立的参考书，而是与主教材紧密关联的工具书。我常常将语法手册作为“速查字典”来使用，当我对课本中的某个例句感到困惑时，查阅手册能迅速找到系统的解释和更多的对比范例。此外，我了解到这套教材的作者团队在语言教育领域有着深厚的积累，这使得教材的权威性和实用性得到了保证。它不仅仅是应试的工具，更是一套能够培养真正具备跨文化交际能力的语言学习方案。对于任何希望系统、深入学习俄语的人来说，这套教材无疑是值得信赖和投入时间的上乘之选。

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