改善视力提升注意力3D益智游戏 第1辑（全5册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南海出版公司

作者:[日]德永贵久 监修

出品人:

页数:0

译者:孙莎莎

出版时间:2011-11

价格:79.00元

装帧:

isbn号码:9787544251518

丛书系列:

图书标签:

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认知科学与儿童发展系列丛书：构建多元智能的基石（共12册） 丛书简介 本丛书汇集了认知心理学、神经科学、教育学和儿童发展心理学的最新研究成果，旨在为家长、教育工作者和研究人员提供一套全面、深入且具有高度实践指导意义的理论与方法论体系。全套丛书共计十二册，聚焦于儿童早期及青少年时期的认知发展、情绪智能、社会性学习、创造力培养、批判性思维构建以及适应现代复杂世界的全方位能力塑造。我们摒弃碎片化的技能训练模式，转而强调系统性的、基于原理的指导，帮助读者理解儿童心智运作的内在机制，从而设计出更符合发展规律的学习环境与干预策略。 本丛书的撰写团队由来自全球顶尖大学的认知神经科学家、发展心理学家和资深教育实践者组成，确保了内容的科学严谨性与实操性之间的完美平衡。我们力求通过清晰的理论阐述、丰富的案例分析和详尽的实验数据支持，构建起一座连接前沿学术研究与日常教育实践的桥梁。 --- 分册详细介绍 第一卷：大脑发育的里程碑：从神经元到高级认知（约200字） 本卷深入探讨了儿童时期大脑结构和功能发展的关键阶段。内容涵盖从胎儿期到青春期前额叶皮层、海马体等关键区域的突触修剪、髓鞘化过程及其对学习能力、记忆巩固和执行功能（如工作记忆、抑制控制和认知灵活性）的塑形作用。书中详细分析了环境刺激、营养摄入和早期依恋关系如何通过表观遗传机制影响大脑的“布线”。重点讨论了关键期窗口（Sensitive Periods）的识别与利用，指导家长和教师把握最佳的认知刺激时机。 第二卷：执行功能：掌控学习与行为的“中央司令部”（约180字） 执行功能（Executive Functions, EF）被认为是所有高级认知活动的基石。本卷系统阐述了工作记忆的容量、抑制控制的准确性以及认知灵活性（思维转换能力）的发展轨迹。我们不仅提供了大量测量和评估EF的方法，更重要的是，提出了针对学龄前及小学阶段儿童的、融入日常活动中的EF训练策略。这些策略基于认知负荷理论和动机理论，旨在通过结构化的游戏和任务设计，有效提升儿童的自我调节能力和问题解决效率。 第三卷：语言习得的内在机制与环境塑造（约170字） 本卷剖析了人类语言学习的生物学基础和社会文化影响。内容涵盖了从原始发音到复杂句法理解的连续发展过程，探讨了先天语言习得装置（LAD）的激活机制。书中详细对比了自然沉浸式环境、结构化教学法以及双语习得对儿童认知结构的影响。特别关注了阅读障碍和言语发展迟缓的早期识别信号，并提供了基于跨学科合作的干预路径图，强调了语音意识和词汇深度对未来学术成功的关键性作用。 第四卷：空间认知与数学思维的起源（约160字） 空间能力并非孤立存在，而是与早期数学推理能力紧密相连。本卷追溯了儿童如何从具象操作过渡到抽象的几何概念和定量推理。内容包括对心理旋转、拓扑空间理解以及坐标系建立的神经学基础的探讨。我们展示了如何通过积木搭建、地图阅读和路径规划等活动，自然地促进儿童对数感、比例和逻辑结构的内化。本卷强调了“可视化思维”在解决复杂数学问题中的核心地位。 第五卷：情绪智能（EQ）与社交发展：构建人际网络的基石（约180字） 本卷专注于情绪的识别、理解、表达和调控能力的发展。详细阐述了依恋理论如何影响儿童对他人意图的解读（心智理论，ToM）。内容囊括了同理心培养的阶段性特征，以及挫折耐受力的建立。书中提供了“情绪教练”模型，指导家长和教师如何在冲突情境中，通过命名情绪、验证感受和引导建设性反馈，来帮助儿童发展出高水平的情绪自我管理能力，进而优化其同伴关系和课堂适应性。 第六卷：记忆系统：编码、巩固与提取的动态过程（约150字） 本卷超越了简单的“记忆力”概念，系统区分了工作记忆、情景记忆、语义记忆和程序性记忆的不同脑区通路。我们深入分析了遗忘曲线的成因，并探讨了睡眠在记忆巩固中的关键作用。提供了基于提取练习（Retrieval Practice）和间隔重复（Spaced Repetition）的有效学习策略，旨在帮助学生优化复习过程，将短期知识转化为长期、可提取的学术储备。 第七卷：创造力与发散性思维：创新能力的培养路径（约160字） 创造力并非天赋，而是一种可培养的思维模式。本卷聚焦于发散性思维（Divergent Thinking）的结构——流畅性、变异性和原创性。我们分析了创造性思维与认知控制系统之间的复杂互动关系。书中指导教育者如何通过设置开放式问题、鼓励原型设计（Prototyping）和接受“有益的失败”，来营造一个允许“试错”的心理安全环境，从而激发儿童提出新颖解决方案的能力。 第八卷：批判性思维：论证、评估与逻辑推理（约170字） 本卷旨在引导读者如何系统地训练青少年进行深层的信息加工。内容包括归纳法、演绎法、谬误识别（如诉诸权威、滑坡谬误）和论证结构的分解。我们提供了基于苏格拉底式提问的教学框架，指导如何引导学生质疑假设、检验证据的可靠性，并构建逻辑严密的论点。本卷强调批判性思维在信息爆炸时代的媒体素养构建中的不可替代性。 第九卷：动机理论与内在驱动力：学习的引擎（约150字） 本卷探讨了行为背后的驱动力，重点解析了自我决定理论（Self-Determination Theory, SDT）中的自主性、胜任感和关联性需求。内容详细区分了外部动机（奖励、惩罚）与内在动机（兴趣、掌控感）对长期学习成就的影响。书中提出了“目标设置理论”的实际应用，指导教师如何帮助学生设定“掌握目标”而非仅仅是“表现目标”，从而培养出持久的学习热情。 第十卷：感知觉整合与感觉处理：连接世界的基础（约160字） 本卷聚焦于视觉、听觉、触觉等感官信息的接收、组织和解释过程，即感觉统合。我们深入分析了感觉过度敏感或反应不足对儿童日常学习和行为规范的影响。书中提供了由专业治疗师指导的基础性评估工具，并详细介绍了如何在教室和家庭环境中实施环境调整、活动安排，以支持有特定感觉处理需求（如SPD）的儿童，帮助他们更好地整合环境信息，保持专注和学习的准备状态。 第十一卷：认知灵活性与适应性学习：应对不确定性（约170字） 在快速变化的世界中，认知灵活性是生存能力的关键。本卷专门探讨了儿童如何从固定的思维模式切换到适应新的规则和环境的能力。内容涉及认知僵化（Cognitive Rigidity）的成因分析，以及如何通过“任务切换”训练、角色扮演和跨领域知识的迁移，系统性地提升这种高级认知技能。本卷特别关注其在解决跨学科项目（STEAM）中的应用价值。 第十二卷：元认知：思考的思考与自我监控（约160字） 元认知，即对自身认知过程的认知，是高效学习者的标志。本卷详细阐述了元认知知识（对认知策略的理解）和元认知调控（计划、监控、评估）的培养。书中提供了具体的“自我提问”脚本和学习日志模板，指导学生在阅读、解决问题和复习过程中，学会主动监控自己的理解程度，识别知识盲区，并及时调整学习策略，最终实现自主学习的能力飞跃。 --- 丛书核心价值 本系列丛书的出版，旨在为教育领域提供一个整合了行为科学与发展心理学的统一框架。我们坚信，理解“为什么”——即儿童大脑和心智运作的内在原理，是实现“如何做”——即有效教学和育儿策略的先决条件。本套书将是所有致力于促进儿童心智健康与全面发展的专业人士案头必备的深度参考指南。

评分☆☆☆☆☆

3D游戏其实自己在孩提时期就有段时间盛行过，想当年我也和同学一起玩耍过。不过说真的，早前自己只是因为贪玩，好奇而去看有关的图片，究其深意和原理并不太为知晓。今天突然看到一本题为《改善视力提升注意力3D益智游戏》的书籍，不由地又重新勾其我对它的兴趣和好奇。毕竟此...

评分☆☆☆☆☆

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天呐，最近终于读完了一套非常引人入胜的心理学读物，里面的内容简直是为我这种总是感觉思绪飘忽不定的人量身定做的。这本书深入浅出地探讨了人类注意力的形成机制，作者似乎花了大量时间研究那些真正能抓住人心的认知策略。它不像那种枯燥的学术著作，反而用了很多生活中的小故事来佐证观点，比如，我是怎么在刷手机的时候不知不觉就错过了重要的邮件，或者在和人交流时，脑子里却在盘算晚餐吃什么。最让我印象深刻的是关于“心流体验”的那一章，作者详细解释了如何通过调整任务的难度和自身的技能水平，达到那种完全沉浸、时间感消失的状态。我试着按照书里提到的方法，把一些原本觉得很乏味的工作任务拆解成小块，并给自己设定了清晰的即时反馈机制，结果发现效率真的提高了不少，而且过程也变得不那么煎熬了。这本书不仅仅是告诉你“要专注”，更是手把手教你“如何才能专注”，从生理学基础到心理干预，层层递进，逻辑严密，读起来酣畅淋漓，感觉像是给大脑做了一次彻底的“除尘”和“升级”。

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最近沉迷于一本关于空间推理能力培养的训练手册，这简直是为我这种“路痴”量身定做的救星。书里的练习设计得非常巧妙，它不像传统的地图阅读教程那样死板，而是融入了很多情景模拟，比如，如何从一个陌生的城市中心点，通过一系列的指令描述，准确地找到一个隐藏的咖啡馆。最初的几章，我做起来确实有点吃力，感觉自己的大脑空间模块完全没有被激活，常常需要对照着附带的参考图反复确认。但是，坚持每天完成书中的一个小单元训练后，我惊喜地发现，自己在日常生活中对方向感的把握能力有了显著提升，连开车走那些复杂的立交桥时，心里都能形成一个大致的“三维地图”了。这本书的结构安排非常科学，是从最基础的二维平面识别开始，逐步过渡到复杂的立体想象，每一步都有明确的训练目标和自测环节，让人非常有成就感，感觉自己真的在切实地锻炼大脑中负责导航和定位的那一块区域。

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最近在阅读一本关于提高成人学习效率的心理技巧书籍，这本书的切入点非常新颖，它没有过多强调“死记硬背”，而是聚焦于如何优化我们接收和处理新信息时的“输入端口”。作者花费了大量篇幅来讨论如何通过调整学习环境的声光条件，来最大化大脑的编码效率。比如，书中详细分析了不同频率的白噪音对记忆巩固的影响，并提供了具体的环境设置建议。我采纳了书中的一些建议，把我的书房彻底改造了一番，调整了灯光的色温，并开始使用特定频率的背景音，说实话，效果立竿见影，以前需要花两小时才能勉强理解的专业报告，现在一个半小时就能基本掌握核心内容了。这本书的实用性极强，它不卖空泛的口号，而是提供了一套完整的、基于科学实验的“效率优化工具箱”，让我这个中年学习者重新找回了学习的激情和掌控感，感觉自己仿佛重新回到了大学时代，只是现在拥有了更聪明的学习方法。

评分☆☆☆☆☆

我刚看完一本关于儿童早期认知发展和精细运动技能培养的绘本集合，这套书的色彩运用简直是艺术品级别的，每一页都充满了饱和度恰到好处的鲜艳色彩，对吸引孩子的注意力有着天然的魔力。我有一个侄子，平时很难静下心来玩一个玩具超过五分钟，但自从给他买了这套书，他竟然能保持高度的专注力，专注于那些需要用手指去触摸、去按压、去翻动的机关。书里的设计不仅仅是好看，更重要的是它巧妙地融入了各种触觉反馈和机关设计，比如，有些页面有毛茸茸的材质，有些地方是凸起的立体图形，这极大地刺激了孩子的小手肌肉群的发展。最让我欣赏的是，这些活动都不是为了“考倒”孩子，而是设计成一种探索和发现的过程，让孩子在“玩”的过程中，自然而然地学会了如何控制自己的小动作，如何预判操作的结果，这比强迫他做枯燥的练习有效太多了。

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我最近手头正好在看一本关于视觉科学和人类感知界限的科普书，这本书的叙述风格极其幽默风趣，作者是个老顽童似的科学家，他用一种近乎于讲冷笑话的方式，把复杂的视觉错觉原理掰开了揉碎了讲给我听。比如，书中专门花了很大的篇幅来解释为什么我们有时候会“看走眼”，或者为什么某些特定的图案组合会让眼睛感到疲劳。里面有很多精妙的插图和图表，有些图表我甚至需要盯着看了好几遍才能理解其中的奥妙，那种“原来如此”的顿悟感实在太美妙了。读完之后，我对日常生活中那些看似理所当然的视觉现象都产生了强烈的探究欲，走在街上都会不由自主地分析行人的步态和光影的投射方式。这本书的厉害之处在于，它成功地将枯燥的神经科学知识，转化成了一种充满趣味性的阅读体验，让我这个对科学原本有点畏惧的读者，也能轻松地领略到视觉世界背后的精彩逻辑。强烈推荐给所有对“眼见为实”这句话心存疑虑的朋友们。

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