具体描述
《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》从认知和心理语言学的角度探讨了多外语学习的特点，对比分析了二语习得与三语习得过程的异同，尤其是对中介语进行了深入的分析。《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》引用了大量的已有的实验研究成果和观点，同时又以中国学习者为对象采集了第一手数据，进行了实证研究，可以说是间接性研究和原始性研究相结合、定性研究与定量研究相结合，体现了该学科多元化研究方法的特点。
作者简介
顾伟勤，1990年7月毕业于上海师范大学外语系英语语言文学专业，获“上海市优秀毕业生”称号，并免试直升硕士研究生，1993年7月获语言学硕士学位，之后在上海外国语大学英语学院任教至今，先后担任过本科生和研究生的各种不同课程。2002年暑期曾赴英国利兹大学研修。2004年获文学博士学位。
目录信息
读后感
网上流传《外语学习的真实方法及误区分析》（作者 漏屋）的标题与这本书的副标题凑巧是几乎一样的。 《外语学习的真实方法及误区分析》（作者 漏屋）的出版物书名是《找对英语学习方法的第一本书 》 出版社: 光明日报出版社 副标题: 90%的中国人英语学习方法都是错误的！！！ ...
评分网上流传《外语学习的真实方法及误区分析》（作者 漏屋）的标题与这本书的副标题凑巧是几乎一样的。 《外语学习的真实方法及误区分析》（作者 漏屋）的出版物书名是《找对英语学习方法的第一本书 》 出版社: 光明日报出版社 副标题: 90%的中国人英语学习方法都是错误的！！！ ...
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用户评价
在我手中翻阅的《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书，对我来说，绝对是一次醍醐灌顶的体验。我曾几何时，也是一个“多语种学习”的狂热爱好者，但现实的打击总是接踵而至——词汇量难以积累，语法总是混淆，口语更是难以流利。我曾无数次地反思，是不是自己不够聪明，是不是学习的方法不对？这本书的出现，仿佛为我指明了一条正确的方向。我迫切地想知道，作者是如何深入剖析“语言习得原理”的？它是否解释了，语言学习的内在驱动力是什么？我们的大脑在接触新语言时，究竟发生了怎样的化学反应？而“认知规律”的部分，更是让我充满期待。它是否会揭示，不同个体在学习新语言时的认知偏好和优势？例如，是否会提供一些方法，帮助我识别自己的学习风格，并据此制定更有效的学习计划？更重要的是，书中提出的“学习方法”，是否是建立在坚实的科学基础之上，能够帮助我避免那些走弯路的学习模式，真正实现多门外语的融会贯通？
评分一本让我拍案叫绝的书，它的名字叫做《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》。乍听之下，可能很多人会认为这是一本过于学术化、门槛很高的书籍，但事实并非如此。作者用一种非常接地气的方式，将复杂的语言学和认知科学原理，融入到对多外语学习这一极具挑战性的议题的探讨之中。我曾经尝试过学习多种外语，但常常感到力不从心，学习效率不高，甚至有时会怀疑自己是否真的具备学习语言的天赋。这本书的出现，极大地改变了我的看法。它让我明白，语言学习并非是天赋异禀者的专利，而是可以通过科学的方法和对大脑认知规律的深刻理解来实现的。书中关于“语言习得原理”的论述，让我对语言是如何被大脑吸收和内化的过程有了清晰的认识。而“认知规律”的探讨，更是让我醍醐灌顶，原来我们学习过程中遇到的很多“瓶颈”和“误区”，都是可以被理解和规避的。我尤其希望书中能提供一些具体的“学习方法”，这些方法是如何建立在语言习得原理和认知规律之上的？是否能够为不同学习风格的人提供个性化的建议？我期待这本书能成为我多外语学习道路上的“终极指南”，帮助我建立起一套真正高效、可持续的学习体系。
评分《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书，对我而言，就像是一个神秘宝盒的钥匙。我对外语学习一直抱有极大的热情，尤其是在体验过一门外语的乐趣之后，便渴望能够涉足更多语言的领域。然而，现实总是充满了挑战，学习过程中的挫败感、效率的低下，以及不同语言之间常常产生的干扰，都让我一度怀疑自己的能力。这本书的标题，恰恰触及了我最想探究的核心问题：“语言习得原理”和“认知规律”。我非常好奇，作者是如何揭示人类大脑在学习新语言时的内在机制的？这是否意味着，我们可以通过更科学、更符合大脑运作规律的方式，来加速和深化我们的学习过程？我尤为期待书中关于“认知规律”的深入探讨，它是否会解释，为什么我们有时会“学了就忘”，或者在学习过程中遇到“瓶颈期”？是否能提供一些行之有效的策略，来帮助我们克服这些普遍存在的学习障碍，并最终实现多门语言的有效掌握？
评分当我看到《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书时，内心涌现出一种久违的兴奋感。作为一名对外语学习充满热忱的探索者，我深知语言学习的道路并非坦途，尤其是在尝试掌握多门外语时，更是常常感到力不从心，甚至会陷入自我怀疑。这本书的标题，直接点明了我所追求的核心——理解语言学习的“原理”，洞察学习过程中的“认知规律”，并在此基础上构建高效的“学习方法”。我非常想知道，作者是如何从深邃的学术角度，阐释语言是如何被我们的大脑吸收、加工和内化的？这是否意味着，我们可以通过揭示这些原理，来制定更具针对性和效度的学习策略？而“认知规律”的探讨，更是让我充满了好奇。它是否会深入分析，不同个体在语言学习中的认知差异，并提供相应的个性化指导？我期待书中能够提供一些切实可行、且具有科学依据的学习方法，帮助我突破学习中的各种障碍，最终实现多门外语的流畅运用。
评分初识《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书，我原本以为会是一本枯燥的学术专著，但翻开之后，我立刻被它所展现出的深刻洞察力所吸引。作为一名曾经在外语学习的道路上跌跌撞撞多年的“老兵”，我曾经尝试过各种各样的学习方法，报过各种培训班，也购买过无数的学习资料，但总感觉学习效果不尽如人意，尤其是当我想同时学习多门外语时，更是感到力不从心。这本书的出现，犹如一道曙光，照亮了我前行的道路。它不仅仅停留在理论的堆砌，而是将晦涩的语言学和认知心理学原理，巧妙地融入到对多外语学习的深入剖析之中。作者以严谨的态度，层层递进地揭示了语言习得背后的深层机制，让我明白了为何我们在学习过程中会遇到瓶颈，为何有的语言学习起来比其他语言更容易，以及最重要的，如何才能系统性地、高效地掌握多门外语。书中的“认知规律”部分，让我对大脑处理语言信息的方式有了前所未有的理解，比如关于“激活网络”的阐述，让我明白为何反复接触和使用才能加深记忆，而不仅仅是机械的重复。我尤其期待书中能够提供一些关于如何避免语言干扰、如何建立多语种思维的实用建议，这对我来说是至关重要的。
评分这本书的标题《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》光是看名字就让我眼前一亮，作为一名对语言学习有着浓厚兴趣，并且曾经尝试过多种语言的学习者，我一直在寻找一本能够深入浅出地解释语言学习背后机制的书籍。这本书的出现，让我觉得我多年的困惑和摸索终于有了被系统性解答的可能。在阅读之前，我对于“语言习得原理”和“认知规律”这些术语抱有极大的好奇，我一直觉得，掌握了这些原理，学习语言就会事半功倍，而不是单纯地依靠死记硬背和大量的重复练习。我尤其期待书中能够阐述不同语言之间是否存在共性，以及如何在掌握一门语言的基础上，更有效地学习第二门、第三门甚至更多外语。作者是否能够从认知心理学的角度，解释我们大脑如何处理和记忆新的语言信息？学习过程中遇到的瓶颈，比如“平台期”或者“遗忘曲线”，是否也能在书中找到科学的解释，并提供相应的解决方案？我希望这本书不仅仅停留在理论层面，更能将这些原理转化为切实可行的学习方法。比如，对于不同类型的学习者，比如视觉型、听觉型或者动觉型学习者，书中是否能提供个性化的学习策略？是否会介绍一些创新的学习技术或者工具，能够帮助我们更高效地进行输入和输出练习？总之，这本书在我心中承载了太多期待，我希望它能成为我多外语学习道路上的“指路明灯”。
评分读完《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书，我感觉自己像是打开了一个全新的世界。我一直以来对外语学习都充满热情，但也深知其中的艰辛。尤其是当我想要同时学习不止一门外语的时候，感觉就像是进入了一个迷宫，常常因为方法不对而陷入困境。这本书的标题，直接点明了我所面临的核心问题——“语言习得原理”和“认知规律”。我迫切地想知道，作者是如何从科学的角度来解释语言是如何被我们的大脑吸收和内化的？这是否意味着，我们可以找到更符合大脑天性的学习方式，从而避免那些事倍功半的努力？我尤其期待书中关于“认知规律”的论述，它是否会揭示不同学习者在处理信息上的差异，以及如何利用这些差异来优化学习策略？例如，对于我这样容易分心的人，是否存在特定的学习方法能够帮助我提高专注力，并且更有效地记忆新知识？书中提供的“学习方法”，是否是基于这些科学原理提炼出来的，能够直接应用于实践，并且真正帮助我突破学习瓶颈，实现多门外语的有效掌握？
评分这本书的名字《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》，虽然显得有些“硬核”，但对我来说，它更像是一份珍贵的“学习地图”，帮助我理解了学习多门外语的“游戏规则”。我一直坚信，任何技能的学习，如果能够掌握其背后的原理，都能达到事半功倍的效果。语言学习更是如此。过去，我常常陷入“学了就忘，忘了再学”的怪圈，尤其是在同时学习不同语言时，更是感到混乱和沮丧。这本书让我开始从根本上思考语言学习的本质。作者通过深入浅出的讲解，揭示了人类大脑是如何接收、处理、储存和调用语言信息的。我特别想知道书中是如何阐述“认知规律”的，这是否意味着，不同的学习策略对于不同的大脑认知模式，效果是截然不同的？是否会提供一些科学的方法，来帮助我们识别自己的认知模式，并据此制定更有效的学习计划？我希望这本书能够帮助我跳出“题海战术”的局限，进入到一个更科学、更系统、更符合大脑运作规律的学习轨道。尤其是在多语言学习的环境下，如何才能避免不同语言之间的“串扰”，如何在多种语言之间建立有效的联系，这些都是我非常期待在书中找到答案的问题。
评分《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》这本书，如同一位经验丰富的老者，用娓娓道来的方式，为我揭示了语言学习的层层奥秘。我是一名终身学习的践行者，尤其对外语学习抱有浓厚的兴趣。多年来，我尝试过多种语言，也接触过不少学习方法，但总感觉学习过程中的“瓶颈”和“效率瓶颈”如影随形，尤其是在尝试同时掌握数门外语时，更是感到力不从心。这本书的标题，直接戳中了我的痛点。它承诺要探讨“语言习得原理”，这让我看到了希望，我渴望理解语言是如何被我们的大脑真正“掌握”的，而不是仅仅停留在“记忆”层面。更令我期待的是“认知规律”的阐述，我深信，理解我们大脑的工作方式，是高效学习的关键。书中是否会解释，为何我们学习母语时如此自然，而学习外语却要经历如此多的困难？是否会揭示不同学习者在认知上的差异，以及如何针对这些差异制定个性化的学习策略？最后，也是我最关心的部分——“学习方法”。我期待这些方法不仅仅是堆砌性的技巧，而是能够与前述的原理和规律紧密结合，真正做到“知其然，更知其所以然”。
评分我近期读完了一本让我脑洞大开的书，虽然它的标题听起来有些学术化——《多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究》，但其内容却对我的学习方式产生了颠覆性的影响。我一直认为，学习一门新的语言，尤其是第二门、第三门语言，就像是在走一条充满荆棘的小路，需要不断地试错和摸索。这本书的出现，让我意识到，其实这条小路是有规律可循的，甚至可以说是一条有地图的道路。作者深入浅出地剖析了人类大脑在语言习得过程中的种种奥秘，让我不再是盲目地去记忆词汇和语法，而是开始理解为什么某些记忆方式更有效，为什么我们在学习新语言时会不自觉地受到母语的影响，以及如何才能克服这些潜在的障碍。书中的“认知规律”部分，让我对语言学习的心理学层面有了全新的认识，比如关于“输入假设”、“输出假设”的讨论，以及不同学习阶段大脑激活的区域差异，都让我感觉豁然开朗。我开始反思自己过去那些低效的学习模式，比如死记硬背单词列表，或者机械地套用语法规则。这本书让我明白，真正的语言学习，是将语言内化为一种思维方式，一种沟通能力，而不是仅仅停留在知识层面。它教会我如何去“感受”语言，如何去“运用”语言，而不是仅仅去“学习”语言。
评分用英语思维而不是靠中文翻译。下意识理解而不是刻意学。
评分三语学习是想要学好第二语的第一步，最近这么想比较多 评论真的没搞错吗，这是一本学术书not is success xue
评分笔记过一阵补上
评分十分,颠覆
评分评论区的朋友走错了片场吧…这是“课堂教学”的科研啰嗦话
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