多くの大学院では入学試験の際に「研究計画書」の提出が求められるが、ほとんどの人は学部時代までに研究計画書を書いた経験などない。
本書は、入試で求められる研究計画書について、「研究」や「計画」に関する基本的な考え方から実際の書き方に至るまでを、いままで計画書を書いたことがない人、特に社会人の大学院志望者に向けて、わかりやすく解説したものである。
大学卒業後、企業勤務を経て英国の大学院で博士課程を修了し、現在は慶應義塾大学大学院教授である著者は、自身の経験から、社会人が大学院を目指す場合の受験者の立場、また入試を行う立場の両方を知っており、読者としては心強い。
本書の特徴の第1は、タイトルにあるように「書き方のハウツー」ではなく「研究についての考え方」を重視した点にある。この点が明確になっていない計画書は、しょせん底が浅いものになるだろう。第2の特徴は計画書作成の過程を重視していることにある。研究計画を練る中で、自分自身の思考や志向などについて思いめぐらすことも含め、作成それ自体を学ぶ場としてとらえているのである。この点は、しばらく大学を離れていた社会人にはリハビリにも、またこれからの研究生活の準備にもなりうるだろう。
さらに本書には、実際の研究計画書をサンプルとしてそれに対する筆者の詳しいコメントがつけられた事例が28件掲載されている。
本書は、月刊「Executive」誌に不定期に連載されたものをもとに大幅加筆したものだが、連載時の読者には大学院在籍中の学生が多数いたのも特徴といえる。大学院入学後の研究計画にも役立つし、研究機関や企業における計画書や企画書づくりにも参考になる部分があるようだ。(佐伯秀子)
妹尾 堅一郎
知的創造マネジメント専門職育成ユニット
略歴
1976年 慶應義塾大学経済学部卒業。富士写真フイルム株式会社
1992年 産能大学経営情報学部助教授
1997年 英国国立ランカスタ- 大学経営大学院博士課程満期退学
1999年 慶應義塾大学助教授・知的資産センター副所長
2000年 慶應学術事業会代表取締役・丸の内シティキャンパス校長
2001年 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科教授
2003年 東京大学先端科学技術研究センター特任教授
好吧。。。我没有一页一页地仔细看完每句话,因为作为讲计划书怎么写的书这本书绝对是很厚很分量的。你会觉得一个研究计划书的写法有这么多要注意要学习的地方啊。 按照老师的说法,当然有!!!其实这本书不仅仅是研究计划书的写法,它里面还包含了大学院的研究是什么、研究的...
评分好吧。。。我没有一页一页地仔细看完每句话,因为作为讲计划书怎么写的书这本书绝对是很厚很分量的。你会觉得一个研究计划书的写法有这么多要注意要学习的地方啊。 按照老师的说法,当然有!!!其实这本书不仅仅是研究计划书的写法,它里面还包含了大学院的研究是什么、研究的...
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与其他侧重于“写作格式”或“引用规范”的书籍相比,这部作品的价值在于它更深入地探讨了研究背后的“心智模式”。它似乎在暗示:一份优秀的研究计划书,本质上是研究者思维清晰度的外化表现。书中有一处关于“预期挑战与应对策略”的讨论,非常精彩。它没有停留在列出可能出现的“实验失败”或“数据不足”这类表面问题,而是深入挖掘了更深层的认知障碍,比如研究者自身的“确认偏误”在文献综述阶段的影响,或是“对权威结论的盲目服从”如何扼杀了真正的创新。作者鼓励读者在计划书中设立“反向验证机制”,即主动去寻找证明自己假设不成立的证据,这是一种极具挑战性但又异常科学的自我批判精神。这种鼓励“结构化怀疑”的内在逻辑,贯穿了全书,让阅读过程充满了智力上的交锋感,仿佛不是在学习如何写一份文件,而是在重塑自己的科学思维框架,这对于任何需要进行深度思考的专业人士来说,都是一次宝贵的精神洗礼。
评分这本书的叙事节奏把握得极其精妙,完全没有一般学术指导类书籍那种枯燥的、平铺直叙的讲解模式。它更像是一位经验丰富的前辈,坐在你的对面,带着一种恰到好处的紧迫感和鼓励,一步步引导你剥开研究的迷雾。开篇部分,作者并没有急于抛出复杂的理论框架,而是通过一系列极具画面感的“失败案例剖析”,瞬间将读者带入了研究计划撰写过程中最容易陷入的困境之中。比如,描述某个“过于宏大而失焦”的项目计划,那种从充满雄心壮志到发现自己迷失方向的心理落差,被刻画得入木三分。随后,叙述风格骤然一转,开始强调“最小可行性假设”的重要性,语气变得更为冷静和务实,充满了手术刀般的精准。这种张弛有度的叙述节奏,使得阅读过程始终保持着一种动态平衡——既有被现实鞭策的警醒,也有被清晰路径指引的踏实。尤其是在处理“研究伦理与前沿技术交叉”这一章节时,作者巧妙地穿插了一些行业内的“潜规则”和未被公开讨论的挑战,这种旁征博引、娓娓道来的方式,极大地增强了内容的权威性和阅读的吸引力。
评分阅读体验上,这本书的“可操作性反馈”是顶级的。它不是那种读完后“感觉懂了,但不知道怎么做”的书。作者非常擅长提供“即时练习模块”。在讲解完某个方法论的细微差别后,紧接着就会出现一个被称为“思维模拟室”的环节。这些模拟练习通常不是要求读者写出大段文字,而是采用表格化、矩阵化的方式来强迫读者进行快速决策。例如,在比较两种不同数据分析方法的适用场景时,书中会给出一个包含五个变量的虚拟项目情境,然后要求读者在三分钟内,根据自己对书中前文理论的理解,选择最佳方法,并在下方标注选择的“关键依据点”。这种高度聚焦、快速反应的练习模式,有效地避免了“读而不思”的陷阱。它迫使理论知识瞬间转化为实际操作的路径选择,极大地缩短了从学习到应用之间的心理距离。对于时间宝贵、追求效率的专业读者而言,这种设计无疑是最大的亮点之一。
评分这本书的装帧设计给我留下了极为深刻的印象。初次拿到手时,那略带磨砂质感的封面,搭配上沉稳的靛蓝色调,立刻营造出一种严肃而又专业的氛围。字体选择上,主标题采用了略带手写感的宋体变体,笔画的粗细变化使得“研究”二字显得尤为有力,而“計画書”则采用更加规整的黑体,清晰地传达出条理性和逻辑性。内页的纸张选择也很有考量,并非那种一味追求光亮的铜版纸,而是偏向于哑光处理的道林纸,这样在长时间阅读和做笔记时,眼睛不容易疲劳,墨水也不会有明显的洇开现象。尤其值得称道的是,书中对图表的排版处理。在涉及到流程图和结构示意图的部分,作者似乎非常注重留白,使得复杂的逻辑关系得以清晰地呼吸,而不是被文字和线条挤压在一起。侧边栏的批注区域设计得恰到好处,既不干扰主体内容阅读,又方便读者随时记录自己的思考碎片。这种对“物”本身的重视,让我感觉作者不仅仅是想传授知识,更是在构建一种沉浸式的学习体验,仿佛手中的这本书本身就是一个微型的、设计精良的研究工具箱。从一个读者的角度来看,这样的实体感和细节打磨,极大地提升了阅读的愉悦度和工具属性。
评分书中对“概念化”这一环节的论述,简直是醍醐灌顶。我以往总是习惯于直接跳到实验设计或数据收集,却忽略了将模糊的兴趣点提炼成一个清晰、可操作的研究命题的巨大鸿沟。作者用了一种类比法,将研究问题比作一座需要被精确测绘的“未命名岛屿”。首先,要确定岛屿的“地理边界”(即研究的范畴和限制条件),这需要极强的自我约束力;其次,是发现岛屿的“独特地貌”(即研究的创新点和核心价值),这要求对现有知识体系有深刻的洞察。最让我受益匪浅的是关于“术语操作性定义”的强调。书中列举了好几个研究中常见的、看似清晰实则模糊的词汇,比如“用户体验”、“社会资本”等,然后详细拆解了不同学科背景下对这些词汇的操作化定义差异,并提供了一套自检清单,强制读者思考:“如果我不能在三个明确的步骤内测量它,那么它就不是一个好的研究概念。”这种由上至下的解构过程,彻底改变了我对“选题”这个初始步骤的理解,让它从一个凭感觉的环节,变成了一个严谨的工程设计步骤。
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