少儿毛笔书法三十六技 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海辞书出版社

作者:俞昌平

出品人:

页数:164

译者:

出版时间:1999-06

价格:11.50

装帧:平装

isbn号码:9787532605989

丛书系列:

图书标签:

• 民谣
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探寻中华书韵：少儿书法启蒙与审美鉴赏 一、 翰墨传承：少儿书法启蒙教育的基石 本书致力于为初涉书法的少年儿童搭建一个坚实而有趣的入门平台。我们深知，书法不仅是一种技能，更是中华传统文化的重要载体。因此，本书的设计理念聚焦于“兴趣激发”与“规范养成”的平衡统一。 1. 起笔与运笔：从握笔到控笔的系统训练 本书的第一部分，将详细讲解正确的执笔姿势。我们提供多角度的图解与口诀，确保孩子们能够轻松掌握“提、按、顿、挫”的基础动作。不同于死板的理论灌输，我们引入了“游戏化”的练习方法，例如“小船渡河”（模拟行笔中的提按变化），让枯燥的控笔练习变得生动有趣。 在笔画的讲解上，我们遵循“由简入繁”的原则。从最基本的横、竖、撇、捺入手，结合大量的范例和结构解析。每一个笔画的起笔、行笔速度、收笔的处理，都有详尽的图示说明。我们特别强调“中锋用笔”的重要性，通过对比“侧锋”和“中锋”的视觉效果，让孩子直观理解“力透纸背”的含义。 2. 基础字形：结构意识的萌芽 书法的美感，很大程度上来源于汉字的结构。本书系统性地拆解了基础汉字的构成要素，如点、提、钩、折等，并教授如何将这些要素合理地组合起来。我们引入了“间架结构”的概念，引导孩子观察笔画之间的避让、呼应与平衡关系。 在选字上，我们精心挑选了最适合初学者练习的、结构清晰、笔画均匀的常用汉字，如“人”、“大”、“口”、“一”、“三”等。每组字形练习都配有“结构分析图”，用线条和箭头标示出重心、边角和内部空间的分配，帮助孩子建立初步的空间感和比例感。 3. 临摹与创作：从模仿到理解 书法学习离不开“临摹”。本书提供了大量清晰、高对比度的楷书范例。我们强调“对临”与“背临”的结合。在“对临”阶段，要求孩子细致观察墨迹与纸张的接触点，体会笔锋的运行轨迹；在“背临”阶段，则侧重于检验和巩固对字形的记忆与结构理解。 二、 审美启蒙：欣赏中国书法的神韵 除了技法训练，培养孩子的审美情趣是本书的另一核心目标。我们相信，只有理解了书法的“美在哪里”，孩子才能真正爱上书法。 1. 历代名家与碑帖赏析（侧重于楷书与隶书的辨识） 本书精选了中国书法史上几位代表性的大家作品片段，例如欧阳询、颜真卿、柳公权等。我们并非进行深奥的理论分析，而是采用“找不同”和“画线条”的方式，引导孩子去发现不同风格的特点。例如，引导孩子观察颜体字的“浑厚饱满”和欧体字的“险峻瘦硬”，让他们直观感受墨色的轻重变化带来的情感差异。 同时，本书会简要介绍隶书的“蚕头燕尾”特征，让孩子们初步接触到不同书体的魅力，拓宽他们对“书法”一词的认知边界。 2. 书法中的“意境”——线条的情感表达 我们将书法中的“气韵生动”概念转化为孩子能够理解的语言。通过对“快慢”、“轻重”、“曲直”的探讨，解释不同的线条如何传达出“刚毅”、“柔美”、“灵动”等不同的情绪。例如，分析一幅作品中“飞白”的出现，并不是“写错了”，而是艺术家刻意追求的一种速度感和生命力。 三、 实践拓展：书法与生活的融合 书法学习不应局限于一方小小的米字格内。本书鼓励孩子将所学应用到日常生活中。 1. 书法工具的认识与保养 详细介绍笔、墨、纸、砚这“文房四宝”的特性。教导孩子如何正确地“发墨”（调墨），如何“养护”毛笔，以及如何铺展宣纸。这种对工具的敬畏之心，也是对传统工艺的尊重。 2. 趣味书法小制作 提供一些低难度的手工制作指导，如利用毛笔在粗糙纸张上书写“福”字，学习如何应对纸张的洇墨效果；或者尝试用淡墨勾勒出古建筑的轮廓，体会书法线条在造型艺术中的运用。 3. 汉字文化小故事 穿插介绍一些与汉字演变相关的趣味典故，例如“指事”、“象形”字的起源，让孩子在学习书写的同时，了解汉字背后的历史和智慧，从而更深刻地理解他们正在书写的每一个符号的意义。 本书的整体结构清晰，图文并茂，旨在为小学阶段的孩子提供一套全面、有趣且富有文化深度的书法入门教材，为其未来的艺术学习打下坚实的基础。

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这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面那种淡雅的宣纸质感，配上手写体的书名，一下子就将人带入了一种宁静致远的氛围中。我本来对儿童书法教材的期望不高，总觉得大多是机械重复的字帖，但这本《少儿毛笔书法三十六技》明显高出了一个层次。它不仅仅是教孩子们如何握笔、如何运墨，更像是一本引导他们进入中国传统文化审美殿堂的钥匙。内页纸张的厚度和吸墨性都做得恰到好处，即便是初学的小朋友蘸墨稍多，也不会渗透得太过厉害，保证了临摹体验的流畅性。尤其欣赏它在基础篇章中对“间架结构”的拆解，不是干巴巴的理论，而是用非常形象的比喻，比如将一个汉字比作一个有生命的“人”，讲解了“主笔”的重要性，让孩子在动手之前，脑子里就能形成一个立体的结构概念。这种由内而外的教学思路，比起那些只强调“像”的教材，更能培养孩子真正的书写感觉和审美判断力。初次翻阅时，我甚至有点舍不得让孩子马上动手去沾墨，只想自己先静静地欣赏一番这排布得宜的范字和精妙的图解。

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作为家长，我非常关注图书对孩子“静心”能力的培养，这本《少儿毛笔书法三十六技》在这方面做得相当出色。它将三十六个技法分成若干个模块，每个模块的练习强度设计循序渐进，不会让孩子因为短期内看不到明显进步而气馁。例如，在讲解“点”的写法时，它细分了“高点”、“低点”、“短点”等不同形态，并要求孩子在练习每个点时，必须做到心无旁骛地专注于笔尖与纸面的接触瞬间。这种对细节的极致追求，无形中培养了孩子对“专注力”的肌肉记忆。我观察到，孩子在练习这本书的时候，会主动地放慢速度，仔细观察范字的每一笔画，这种主动学习和自我修正的状态，比我们催促的效果要好上百倍。这本书不仅仅是教写字技巧，更像是在通过毛笔这一媒介，教授孩子如何控制自己的情绪和行为，达到一种“手、眼、心”的高度统一。这种潜移默化的教育价值，是很多纯粹的应试类教材所不具备的。

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我是一个对学习材料的实用性要求非常高的家长，这本书的表现完全超出了我的预期，尤其是在“技法实操”的编排上，简直可以说是教科书级别的示范。它并非简单地罗列了三十六种技巧，而是将这些技巧串联成了一个清晰的学习路径。比如，在讲到“藏锋起笔”时，配图不仅展示了正确姿势，还用慢动作的分解图展示了笔尖触纸后力量的蓄积与释放，这对于理解“力透纸背”这种抽象概念至关重要。更绝妙的是，它引入了“错题集锦”的概念，列举了初学者最容易犯的十种错误，比如“悬针收笔”时的“抖动”或者“横画”的“虎头蛇尾”，并直接展示了错误示范和正确示范的对比，这种直观的视觉冲击力，比我口头说教一万遍都管用。我的孩子第一次用这本书练习“蚕头燕尾”的波磔时，明显更有方向感了，不再是盲目地乱画，而是带着目的去体会笔锋的回转和提按。这种系统化、问题导向的教学设计，大大提高了学习效率，真正做到了“授人以渔”。

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这本书的文字叙述风格非常独特，它没有采用那种居高临下的“老师腔”，反而充满了对传统文化的敬畏和对学习者耐心的引导，读起来让人感到非常舒服和亲近。尤其是对一些技法名称的解释，比如“提”和“按”的运用，作者用了一种类似武术口诀的韵味来描述，读起来朗朗上口，孩子很容易就能记住。比如描述“撇”的力度转换时，书中写道：“撇如利剑出鞘，初驻有力，中段舒展，收笔须如刀锋入木，干净利落。” 这种充满画面感的描述，极大地激发了孩子的想象力。我发现，当孩子不再把写字视为一项枯燥的任务，而是想象自己在进行一场“笔墨游戏”时，进步的速度是惊人的。此外，书中对不同书体（如楷书、隶书）在特定技法上的细微差异也有提及，虽然是少儿读物，但这种兼顾深度和广度的处理，为孩子未来学习更复杂的书法艺术打下了坚实的基础，体现了作者深厚的专业素养和教育情怀。

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这本书的排版设计简直是一场视觉盛宴，充分体现了“形式服务于内容”的原则。它的留白处理得非常巧妙，既保证了范字的清晰度和呼吸感，又没有让页面的信息密度显得过于拥挤。特别是那些用于演示笔法的图示部分，不仅线条清晰锐利，而且色彩的运用也极具巧思，通常使用深褐色或朱砂红来突出“力量运行”的方向和轨迹，与主体的黑色墨迹形成鲜明对比，使得复杂的运笔过程一目了然。我特别喜欢它在每组技法后面设置的“作品赏析”小栏目，展示了一些古代书法大家的局部特写，虽然是供少儿欣赏的，但选取的都是最能体现该技法精髓的片段，配以简短的解说，既提升了艺术鉴赏的门槛，又不会让人觉得枯燥难懂。这使得整个学习过程不再是单向的灌输，而更像是一场穿越时空的艺术对话，让孩子在学习基础的同时，也能感受到历代书法大家的魅力与风范。

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