本書從曆史解釋的角度齣發,把學生運動放在西方國傢從工業社會嚮發達工業社會轉型的曆史大背景中,介紹運動的曆史成因、思想淵源、各國運動的過程和特點,以及運動的影響。結尾“沒有結論的結語”保持本問題的開放性,介紹運動參加者現在的狀況和他們本身對這段經曆的反思,以及西方學界對這一問題的不同觀點,給予瞭讀者一個廣闊的思想空間。
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廿萬字概述美法德意英六十年代學運發展過程、要事詳情、社經背景、理論源泉、社政後果,消費社會、馬爾庫塞、美法學運論述較詳。頻見社會學學人嘯聚發難。結構閤理脈絡清晰,文化精神把握較淺,哲理內蘊論調老套,適閤小本快速縱覽。文筆暢達英文數誤,礙眼莫如Beastls
评分介紹性質的書,比較簡單,信息量還可以。有些結論天真到讓人瞠目結舌,比如美國的黑人問題已經得到解決。。。對學生運動定性模糊不清,說他們沒有政治訴求,隻是文化革命,理由是不為瞭推翻政府,原來文化革命就不是政治瞭。。。感覺作者看瞭一些參考書但最後繞瞭一圈還是沒有亮明自己的觀點
评分兩位老師的師生閤作很成功,尤其是曉罕老師的文筆使得這本本來略顯枯燥的作品增色頗多,史料性稍微欠缺,但是從政治文化角度分析學生運動尤其是五月風暴堪稱是中國研究此問題的先鋒瞭……加上本人論文從此受益良多啊……
评分異化
评分廿萬字概述美法德意英六十年代學運發展過程、要事詳情、社經背景、理論源泉、社政後果,消費社會、馬爾庫塞、美法學運論述較詳。頻見社會學學人嘯聚發難。結構閤理脈絡清晰,文化精神把握較淺,哲理內蘊論調老套,適閤小本快速縱覽。文筆暢達英文數誤,礙眼莫如Beastls
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