本书从历史解释的角度出发，把学生运动放在西方国家从工业社会向发达工业社会转型的历史大背景中，介绍运动的历史成因、思想渊源、各国运动的过程和特点，以及运动的影响。结尾“没有结论的结语”保持本问题的开放性，介绍运动参加者现在的状况和他们本身对这段经历的反思，以及西方学界对这一问题的不同观点，给予了读者一个广阔的思想空间。
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读后感
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用户评价
介绍性质的书，比较简单，信息量还可以。有些结论天真到让人瞠目结舌，比如美国的黑人问题已经得到解决。。。对学生运动定性模糊不清，说他们没有政治诉求，只是文化革命，理由是不为了推翻政府，原来文化革命就不是政治了。。。感觉作者看了一些参考书但最后绕了一圈还是没有亮明自己的观点
评分高中的时候，第一次对“六十年代”这个概念有了认识。
评分参考文献还是不够翔实，太依赖中英文二手资料，算不上是深入的研究，但是也是中文书籍中较好的梳理。可以当作一本不深的教材，读后会对六十年代有一定程度的了解。作者的笔法还是比较轻松，我一个下午加一个晚上就读完了。如果想要看真正深入的68年学生运动研究，这本书的参考文献都不够用，至少也得是《中产阶级的孩子们》的参考文献……
评分参考文献还是不够翔实，太依赖中英文二手资料，算不上是深入的研究，但是也是中文书籍中较好的梳理。可以当作一本不深的教材，读后会对六十年代有一定程度的了解。作者的笔法还是比较轻松，我一个下午加一个晚上就读完了。如果想要看真正深入的68年学生运动研究，这本书的参考文献都不够用，至少也得是《中产阶级的孩子们》的参考文献……
评分介绍性质的书，比较简单，信息量还可以。有些结论天真到让人瞠目结舌，比如美国的黑人问题已经得到解决。。。对学生运动定性模糊不清，说他们没有政治诉求，只是文化革命，理由是不为了推翻政府，原来文化革命就不是政治了。。。感觉作者看了一些参考书但最后绕了一圈还是没有亮明自己的观点
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