具体描述
本书从历史解释的角度出发，把学生运动放在西方国家从工业社会向发达工业社会转型的历史大背景中，介绍运动的历史成因、思想渊源、各国运动的过程和特点，以及运动的影响。结尾“没有结论的结语”保持本问题的开放性，介绍运动参加者现在的状况和他们本身对这段经历的反思，以及西方学界对这一问题的不同观点，给予了读者一个广阔的思想空间。
作者简介
目录信息
序言 解读60年代――20世纪60年代西方学生运动的历史定位
第一章 消费社会的来临
一 “再生”的资本主义
二 激烈的思想批判
三 迷惘的年轻一代
四 激进的文化变革
第二章 “为了玫瑰，而不是为了面包”――60年代美国学生运动
一 理想主义的年代
二 “我有一个梦”
三 “真正的个人主义”
四 “要恋爱，不要战争”
第三章 再现1848――西欧学生运动
……
第四章 大革命的“模仿秀”――法国“五月事件”
……
第五章 “一场改变了一切的虚假革命”
……
结语 没有结论的结语
参考书目
后记
· · · · · · (收起)
第一章 消费社会的来临
一 “再生”的资本主义
二 激烈的思想批判
三 迷惘的年轻一代
四 激进的文化变革
第二章 “为了玫瑰，而不是为了面包”――60年代美国学生运动
一 理想主义的年代
二 “我有一个梦”
三 “真正的个人主义”
四 “要恋爱，不要战争”
第三章 再现1848――西欧学生运动
……
第四章 大革命的“模仿秀”――法国“五月事件”
……
第五章 “一场改变了一切的虚假革命”
……
结语 没有结论的结语
参考书目
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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购于二零零九年六月四日
评分慕朱晓罕老师之名找书来读。朱老师的部分文字依旧流畅而富有弹性，一如其上课风格。作为历史研究本或许不那么硬核，但这不失是一种普及的上策。总之是很喜欢啦。
评分购于二零零九年六月四日
评分有点乱。。和沈汉那本互相参考
评分高中的时候，第一次对“六十年代”这个概念有了认识。
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