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目录信息
1.人体生长发育是如何分期的？
2.青少年生殖系统发育特点是什么？
3.青春期男女的心理特征如何？
4.女子青春期指什么？
5.什么是月经初潮？
6.月经是怎么回事？正常的月经是什么样的？
7.月经期腰酸、腹痛、情绪紧张算不算疾病？
8.月经期应注意哪些事？
9.什么是痛经？引起的原因是什么？
10.如何治疗和预防痛经？
11.什么是闭经？如何调治？
12.为什么月经期会有乳房胀痛？
13.乳房发育与月经来潮有没有关系？
14.什么是乳房发育不良？
15.两侧乳房发育不对称是怎么回事？
16.什么方法可以使平坦的乳房尽快丰满起来？
17.如何进行乳房自我检查？
18.什么是泌乳症？
19.发生了闭经泌乳征应做哪些检查？如何治疗？
20.什么是乳腺小叶增生？有何表现？
21.什么是乳腺纤维腺瘤？有何表现？
22.什么是“石女”？
23.什么是处女膜闭锁？
24.常见的女性生殖器官畸形有哪些？
25.什么是“阴阳人”和“女性男性化”？其原因是
什么？
26.什么是多毛症？
27.什么是多囊卵巢综合征？
28.“少白头”是怎么发生的？如何防治？
29.什么是前庭大腺囊肿？怎样发生的？
30.什么是前庭大腺炎？如何预防？
31.什么是性早熟？如何确定？
32.如何治疗性早熟？
33.什么是性发育延迟？
34.青春期常会想到异性或性的问题，不能专心学
习，怎么办？
35.青春期老想到性的问题，应怎样克制性冲动？
36.到了初中，看到电视上拥抱、接吻场面时很不
自在，请问这是不是性早熟？
37.初中生是否有性冲动？
38.初中生体验性交，是否太早？
39.初中生性生活对身体有无害处？
40.青春期后，老与父母顶嘴是怎么回事？
41.因在电视电影中看到黄色镜头而对性交产生一种
莫名其妙的恐惧感，怎么办？
42.婚前性行为危害身心健康吗？
43.性交后没有妊娠是怎么回事？受孕的机理是什
么？
44.少女做人工流产有什么危险呢？
45.频繁手淫对青少年身体有什么危害？
46.怎样对待手淫行为？
47.如何戒除手淫的毛病呢？
48.月经期手淫，对身体有害处吗？
49.经常手淫对婚后生活有没有影响？会不会
成为性冷淡？
50.为什么青少年多贫血呢？
51.女孩也会分泌男性激素，是不是？
52.患有狐臭怎么办？
53.为什么会长“青春痘？”
54.长了满脸的“青春痘”，请问怎么办？
55.怎样治疗面部雀斑？
56.个子太矮是什么原因造成的？天生身材矮小，什
么方法可以长高呢？
57.怎样对待青春期恋爱问题？
58.怎样克服害羞心理？
59.少女化妆应注意什么？
60.穿高跟鞋好不好？
61.少女秀发的护理应注意什么？
62.少女应选择什么样的内衣？
63.戴胸罩好不好？如何选择合适的胸罩？
64.怎样培养少女高贵典雅的风度？
65.怎样保护青春的容颜？
66.怎样的形体才算健美？
67.少女为什么容易发生晕厥？
68.什么是功能性子宫出血？怎样引起的？
69.怎样预防青春期功能性子宫出血及其并发症？
70.阴道出血可由哪些疾病引起？
71.性交为什么能引起女子阴道损伤？临床上如何
诊治及预防？
72.外阴血肿是如何形成的？怎样诊治及预防？
73.青春期少女会患哪些妇科肿瘤？
74.少女容易患哪些卵巢肿瘤？
75.妇科肿瘤有哪些表现？
76.为什么有的卵巢肿瘤中会有毛发 牙齿 骨骼
和油脂？
77.接吻可以传染性病吗？
78.听说接吻可以传染病毒性肝炎，请问是怎么回
事？
79.除性交之外，还有什么情况会得性病呢？
80.常见的性病有哪些？
81.性病是怎样传播的？妇女应怎样预防？
82.外阴尖锐湿疣的表现是什么？
83.淋病有哪些表现？
84.患了梅毒有哪些表现？
85.妇女在游泳池中会感染性病吗？
86.妇科常见的炎症有哪些表现呢？
87.如何预防妇科炎症的发生？
88.滴虫性阴道炎的临床表现如何？
89.怎样治疗滴虫性阴道炎？
90.霉菌性阴道炎的临床表现如何？
91.怎样治疗霉菌性阴道炎？
92.哪些疾病可以引起急性下腹痛？
93.什么是不孕症和不育症？二者有何区别？
94.女性不孕的原因有哪些？
95.有一位患者，于5年前生育过一个孩子，可以后
再也不怀孕了，请问这也是不孕症吗？
96.不孕和不育也可由男子引起吗？
97.白塞氏综合征有哪些临床表现？
98.什么是遗精？对人体有危害吗？
99.请问包茎与包皮过长是怎么回事？
100.什么是阳痿？其原因是什么？
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读后感
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用户评价
我拿到手后，立刻尝试性地翻阅了几页，那种阅读的流畅感是很多同类书籍所不具备的。它的叙事节奏把握得非常好，不像有些科普读物那样，为了追求信息的密度而牺牲了阅读的愉悦性。内容组织上，它采用了大量的“情景模拟”和“问答对白”的形式，这使得原本抽象的生理或心理知识变得具体可感。比如，在讨论到青春期常见的皮肤问题时，它没有直接罗列成堆的医学术语，而是通过描述一个孩子在镜子前沮丧的场景，然后引出解决方案，这样代入感就强多了。而且，我发现这本书在处理敏感话题时，态度极其审慎和客观，它不带有任何偏见或道德审判，只是纯粹地提供生理事实和心理建设，这对于正在建立自我认知体系的青少年来说，至关重要。这本书的排版设计也很有心思，大量的留白，配合不同色彩的区分块，让读者在长时间阅读后也不会产生视觉疲劳。我个人认为，它成功地将“严肃的教育”与“轻松的阅读体验”找到了一个完美的平衡点，让“学习健康知识”不再是一件苦差事。
评分这套书的“持久价值”也让我印象深刻。通常这类书籍在读完后就会束之高阁，但这本书的设计似乎鼓励读者反复查阅和回顾。它在章节末尾设置的“反思日志”和“自我评估清单”是点睛之笔。这些环节迫使读者将书本上的知识内化为自己的经验和行动指南，而不是仅仅停留在“知道”的层面。比如，有一个评估清单是关于“睡眠质量自我监测”的，要求记录一周的入睡时间和醒来感受，这种量化的反馈机制非常有利于长期习惯的养成。而且，全书的语言风格始终保持着一种积极的、面向未来的乐观态度，它承认成长的过程是曲折的，但始终强调通过学习和理解可以更好地驾驭这些变化。总而言之，这本书超越了简单的“信息传递”，它更像是一套系统的“自我成长工具箱”，实用性与启发性兼备，对于任何正处于或即将进入青少年阶段的个体来说，都是一份宝贵的、可以常伴左右的参考资料。
评分从一个成年读者的角度来看，这本书在专业性和普及性之间的拿捏非常到位，它既能让青少年自己读懂，又能让家长在陪读时不会感到知识上的脱节。它所引用的数据和信息看起来都经过了严谨的考证，即便是涉及一些生物学和荷尔蒙变化的内容，也解释得清晰透彻，没有掉书袋。我注意到，它在涉及“自我保护”和“健康界限”的部分处理得尤其到位，措辞明确但绝不恐吓，教会孩子如何在复杂的社交环境中保护自己的权益和身体自主权，这是现代教育中不可或缺的一课。更难能可贵的是，书中似乎还融入了不同文化背景下的健康观念的比较，这拓宽了读者的视野，让他们明白健康的标准并非是单一固定的，这在日益全球化的今天非常有价值。整本书的基调是赋权给读者，让他们感觉自己是自己健康的主宰者，而不是被动接受指令的病人。
评分这套书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，字体活泼，一看就知道是针对青少年群体的实用指南。我是在书店里偶然翻到的，当时正在为我那正处于青春期边缘的侄女寻找一些合适的读物，传统的那种说教式的健康书籍总是让人望而却步，而这本的排版和插图风格明显更接地气，没有那种让人感到压抑的严肃感。我特意留意了一下目录结构，发现它覆盖的范围确实相当广泛，从身体机能的初次变化，到情绪管理的复杂波动，再到人际交往中的困惑，几乎涵盖了青少年成长中会遇到的所有“第一次”的挑战。特别让我欣赏的是，它似乎并没有采取那种一概而论的专家口吻，而是试图用一种朋友式的、平等的姿态来与年轻读者对话，这种方式无疑能大大提高内容的可接受度。我记得书里有一部分专门讨论了网络信息爆炸时代下，如何辨别和处理那些真假难辨的“健康知识”，这在当下这个信息泛滥的年代显得尤为重要。总而言之，初次接触给我留下了非常好的印象，它像是一个耐心的、知识渊博的“大哥哥/大姐姐”坐在你身边，准备好解答你所有不好意思问出口的问题，而且语气绝不会让你感到尴尬或羞赧。
评分这本书最让我感到惊喜的是，它对“心理健康”的关注度远超我的预期。很多针对青少年的保健书，往往会将重点放在生理发育和性教育的物理层面，而对内在的情绪风暴着墨不多。但这本书显然认识到，青春期的核心挑战往往在于自我身份的认同和情绪的剧烈波动。它用非常细腻的笔触描绘了焦虑、自我怀疑、同辈压力这些常见的情绪困境，并且提供的应对策略非常实用，不是那种空泛的“要积极向上”的口号。例如，书中有一章专门讲解了如何识别并应对“社交恐惧”，它提供了一些非常具体的小步骤，比如“先从每天主动和一位不熟悉的同学打招呼开始”，这种“可操作性极强”的建议，才是真正能帮到孩子的地方。此外，它还探讨了家庭沟通的主题，强调了在父母与子女关系转变期，如何构建新的、更成熟的对话模式，这对于整个家庭的和谐都具有积极意义。
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