《新编医古文导读》内容简介:六版《医古文》教材以崭新面貌问世后,研究讨论之风日浓。我们经过冷静思考,觉得与其坐而论道评头品足,不如从学生学习的角度做点具体工作,遂决计全译40篇文选,并按“阅读实践”的要求从头到尾解答一遍,免得闹一个“以其昏昏,使人昭昭”。这就是《新编医古文导读》撰写的初衷。
学然后知不足,教然后知困。我们把自己置于学生的地位后,发现六版教材新增文选的疑难问题较多,同时感到按“阅读实践”的要求去解答问题,有些是颇费踌躇的。于是,我们对教材注解作了某些修补,对“阅读实践”的个别问题设计也提出了自己的看法。为便于广大师生在使用新教材时深入探讨,我们撰写了成语典故汇释和考注。《新编医古文导读》是一部教学参考书,它主要面向在校学生,以及广大在职医生和其它自学者,同时也适度涉及教材内的一些学术问题,希望做到雅俗共赏,兼顾普及与提高。显然,这不是一件轻松的工作。得知我们有此打算后,我院%级本、专科学生和研究生踊跃投入了今译与问题解答。我们择优选人了若干篇译文,并参考了学生正误两方面解答,并聘请其他教研室的老师审阅。可以说,这本书凝结了我院师生的思考。
六版教材大幅度地提高了文选难度,许多远非典范的文章进入了教学序列;基础知识的编写也打乱了原有体系,另辟蹊径;“阅读实践”加大了分量,提高了难度。这些为培养合格的临床医生而作的勇敢探索,有益的尝试,值得称道,同时也为医古文的教材、教法研究提出了新的课题。“嘤其鸣矣,求其友声”。与全国医古文同仁一起努力,克服前进路上的重重困难,把医古文教学推向一个更高阶段,以适应培养二十一世纪中医人才的需要,是我们的愿望。
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这本书的装帧设计非常吸引人,封面的配色沉稳大气,很有古典韵味,让人一眼就能感受到其深厚的学术气息。纸张的质感也很好,触感细腻,印刷清晰,即便是密集的古文段落,阅读起来也不会感到吃力。我尤其欣赏它在排版上的用心,旁注和注释区域划分明确,版式疏朗有致,长时间阅读下来眼睛也不会太累。整体来说,这本教材的硬件条件达到了很高水准,对于需要长期研读古籍的读者来说,提供了一个非常舒适的阅读体验。初次翻阅时,我就被它这种严谨又不失美感的风格所打动,觉得这不是一本单纯的工具书,更像是一件值得收藏的艺术品,光是放在书架上,就能提升整个阅读空间的格调。
评分这本书的内容编排逻辑清晰得令人赞叹,它似乎并非简单地将医古文堆砌在一起,而是遵循着一条清晰的学习路径在引导读者。从最基础的词汇辨析和句法结构解析入手,循序渐进地过渡到篇章整体的解读,整个过程设计得非常人性化。对于初学者而言,那些详尽的释义和针对性的讲解简直是雪中送炭,它没有将我们丢进浩瀚的古籍海洋里自生自灭,而是像一个经验丰富的引路人,每走一步都给出明确的指引和必要的支撑。这种由浅入深的结构,极大地降低了入门的门槛,让那些原本对文言文望而却步的人也能找到自信,感受到学习的乐趣和成就感,感觉自己真的在扎实地构建知识体系。
评分这本书的选材角度非常刁钻而又贴合实际需求,它似乎精准地把握了现代医学生在学习传统医学时最常遇到的痛点。所选篇目并非只是那些耳熟能详的经典段落,而是涵盖了从基础理论到临床实践的多个维度,保证了知识面的全面性。每次研读完一个单元,我都会有一种“原来如此”的豁然开朗感,感觉自己对古代医家的智慧又多了一层切实的感知。这种精选和提炼的能力,体现了编者深厚的学术功底和对教学需求的深刻洞察力,使得学习过程高效且充满目标感,避免了在冗杂的文本中迷失方向。
评分我必须强调这本书在注释方面的深度和广度,这才是它真正体现价值的地方。很多看似简单的词语,在不同的历史背景下有着微妙的含义差异,这本书在这方面做得极其到位。它不仅提供了字面意义的解释,还常常溯源到古代的医学思想和文化背景,使我们理解的不再是孤立的文字,而是活生生的历史脉络。特别是对于那些涉及具体病理或方剂的段落,其注释的细致程度简直令人拍案叫绝,仿佛一位老中医在你耳边娓娓道来,将那些晦涩难懂的古老论述,用现代人易于接受的方式阐释清楚。这种深入骨髓的解读,极大地增强了文本的可读性和实用性。
评分这本书的语言风格处理得相当到位,它在保持古文原汁原味的基础上,又巧妙地融入了现代学术语言的严谨性,使得整体的阐述既有古风的韵味,又不失现代教材的清晰与逻辑性。阅读过程中,我能明显感受到作者团队在遣词造句上的匠心,力求在“导读”的职能上做到极致,即既要教会我们阅读古文,更要教会我们理解古人的思维模式。这种双重目标在同一本书中被平衡得恰到好处,成功搭建了一座沟通古代医学智慧与现代学术理解之间的坚实桥梁,让人在提升文言文能力的同时,也获得了医学思辨能力的提升。
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