六年制小学书写训练字帖(第十册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:金盾出版社

作者:司马彦

出品人:

页数:108

译者:

出版时间:1998-06

价格:3.00

装帧:平装

isbn号码:9787508206745

丛书系列:

图书标签:

• 书法
• 字帖
• 小学
• 练字
• 书写
• 训练
• 教育
• 基础
• 汉字
• 六年级

好的，以下是一份关于《汉字描红练习簿（小学二年级下学期）》的详细图书简介，完全不涉及您提到的《六年制小学书写训练字帖（第十册）》的内容： --- 汉字描红练习簿（小学二年级下学期） ——夯实基础，精进书写，培养良好学习习惯的伴侣 一、 概述与定位 《汉字描红练习簿（小学二年级下学期）》是专为小学二年级下学期学生精心设计的一套基础汉字书写练习教材。本练习簿紧密贴合部编版小学语文教材的教学进度与字词要求，旨在巩固学生在低年级阶段已经初步掌握的汉字书写技能，为后续更复杂的书写学习打下坚实的基础。 本练习簿的核心目标是“规范、美观、准确”。我们深知，二年级是学生从“会写字”向“写好字”过渡的关键时期。此阶段的学生对笔画、结构、间架布局的认识日益深化，需要通过大量的、有针对性的练习来固化正确的书写习惯，提升书写速度与持久性。 本练习簿并非单纯的字帖，而是一套集字帖范例、描红练习、田字格书写、积累运用于一体的综合性训练工具书。它强调循序渐进的难度递增，确保每个孩子都能在轻松愉快的练习中，体会到汉字书写的乐趣与成就感。 二、 内容编排特色 本书的编排严格遵循小学语文课程标准对二年级下学期应掌握的生字、常用字及课文重点词语的要求，确保练习内容与课堂教学同步。 1. 紧扣教材，字形精准 选字依据： 全书收录的汉字主要来源于二年级下学期语文课本中要求学生掌握和积累的生字、多音字、易错字，以及部分重点成语和古诗文中的关键用字。 字形标准： 所有范例字均采用教育部推荐的标准宋体或楷体结构，笔画清晰、结构严谨，保证学生学习到最规范的字形。 2. 多元化练习模式 为满足不同学生的学习需求，练习簿设计了多层次、多形式的练习模块： 描红专区： 位于每课的起始部分，提供清晰、加粗的红色字范。学生通过描摹，直接感受笔画的起笔、行笔、收笔的精确位置与力度变化，是建立肌肉记忆的第一步。 “仿写——对比”练习格： 在描红之后，紧接着设置了与范字等大的田字格或米字格。学生在观察范字后进行独立仿写，并鼓励他们将自己的字与范字进行对比分析，找出差异点，进行自我修正。 重点难点突破： 针对易混淆的形近字（如“己”与“已”，“的”、“地”、“得”的集中辨析与书写），设立了专门的“辨析对比练习页”，帮助学生从视觉和书写习惯上区分这些易错字。 组词与短句练习： 书写不仅仅是单个字的堆砌。本练习簿要求学生在书写完基础字形后，需将其应用于组词和简单的短句中。这不仅考察了学生对字义的理解，更训练了他们在实际运用中保持书写一致性的能力。 3. 田字格的精细化引导 田字格是小学低年级书写训练的基石。本练习簿对田字格的使用进行了细致的引导： 结构定位： 在每个田字格区域内，我们用浅灰色虚线清晰标注了“上中下”、“左中右”、“包围”等不同结构汉字的落笔区域和重心位置，帮助学生理解“坐盘子”（汉字在格子中的布局）的原则。 米字格配合运用： 对于笔画较多的汉字，我们适当地引入了米字格，强调中心线的垂直和水平定位，训练学生对中宫的把握能力。 三、 教学目标与效果预期 通过系统、持续地使用本练习簿，预期能达成以下目标： 1. 笔画准确性显著提高： 学生能熟练掌握基本的横、竖、撇、捺、点、提、折等笔画的规范写法，提升书写动作的连贯性和流畅性。 2. 结构平衡感加强： 学生能够正确判断汉字的重心，使字形做到大小得当、疏密有致、左右平衡。 3. 书写速度与持久力改善： 经过反复描摹和仿写训练，学生的手部肌肉得到有效锻炼，书写速度有所提升，在完成较长篇幅的抄写任务时，疲劳感降低，字迹保持稳定。 4. 良好书写习惯的养成： 巩固正确的执笔姿势、坐姿和匀速运笔的习惯，使规范的书写成为一种自然而然的行为。 四、 适用对象 本练习簿主要面向小学二年级下学期的在校学生，适用于课堂作业、课后巩固练习，也可作为校外辅导班、家校联合辅导的必备资料。对于小学一年级即将升入二年级的学生，也可作为暑期预习和衔接练习使用。 五、 编者寄语 我们相信，每一位孩子都拥有写出一手好字的天赋。汉字书写是学习的基础，也是个人素养的体现。《汉字描红练习簿（小学二年级下学期）》愿成为您手中那把开启书写潜能的钥匙，陪伴孩子们在方寸格中，感受汉字的结构之美与文化之韵，迈出坚实而优美的一步。 ---

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说实话，我本来对这种基础练习册的“趣味性”不抱太高期望，但这本书在保持专业性的同时，又融入了一些恰到好处的引导元素，这点让我挺惊喜的。它不是简单地罗列了一堆需要抄写的汉字，而是在每组练习的开头或结尾，设置了一些非常简短、精炼的“书写提示语”。这些提示语不是空泛的口号，而是针对该组字体的具体笔画特征进行的操作性建议，比如提醒“注意捺脚的舒展度”或者“撇画起笔要轻盈”，这些小小的点拨，对于孩子自我纠正起到了立竿见影的效果，比我这个半吊子家长在旁边唠叨有效多了。这感觉就像是有一位经验丰富的老教师在旁边默默指导，虽然话语不多，但句句都在点子上，让练习过程充满了被指导的明确感。

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我观察了我们家孩子使用这本书的过程，最显著的感受就是他的专注度提高了。过去他写字的时候总容易分心，写两笔就想抬头看看别处，但这本书的吸引力似乎在于它内容的“沉浸感”。它似乎有一种魔力，能让孩子静下心来专注于眼前的这一笔一画。而且，或许是由于其设计的高品质，孩子在使用时会自然而然地产生一种“我在做一个正式的学习任务”的心理预期，从而更加认真对待。这不仅仅是一本字帖，更像是一个仪式感的载体，帮助孩子在学习习惯的养成初期，就树立起对规范和精细操作的尊重，这种潜移默化的影响，远比单纯的知识灌输来得更持久和宝贵。

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这本书的难度进阶设计非常科学合理，完全符合认知心理学上循序渐进的原则。初期的篇章，主要集中在那些结构最简单、笔画最基础的单字练习上，保证孩子能快速建立起成功的体验和书写信心，避免一开始就被复杂的偏旁部首吓退。随着册页的深入，我们可以明显感觉到字体的复杂度在逐步提升，开始出现一些笔画较多、结构相对紧凑的字，同时，它也开始引入一些简单的词组或短句的连贯书写训练。这种由点到线、由形到意的过渡非常自然流畅，既巩固了单个字的形态，又开始培养孩子在书写整体篇章时的节奏感和篇幅布局能力，真正体现了“训练”二字的严谨性。

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这本书的装帧设计真是没的说，那种厚实的手感，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是下了本钱的。封面色彩搭配得非常雅致，没有那种廉价的塑料感，反而有一种沉稳的书卷气。我特别喜欢它内页的纸张选择，摸上去非常顺滑，而且吸墨性恰到好处，即使用我们家孩子常用的那种快干的墨水笔，也不会洇墨，字迹能清晰地展现出来，这一点对于练习书写来说太重要了。我之前买过一些字帖，要么纸张太薄容易透墨，要么太粗糙写起来涩涩的，这本倒是完全没有这个问题。而且它的装订方式也很考究，完全可以平摊在桌面上，这样孩子在描红或者临摹的时候，手腕和手臂的姿势都能保持自然，不会因为书本卷起来而别扭，长时间练习下来也不会觉得累，这种细节上的关怀，真的很能体现出版方的专业度。

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这本书的排版布局简直是教科书级别的典范，清晰、有条理，让人一目了然。每一页的结构都经过了精心设计，留白的处理拿捏得非常到位，既保证了内容展示的充分，又避免了视觉上的拥挤和压迫感。字体的选择非常经典，无论是横竖撇捺，还是提钩折笔，都展现出一种中正平和的书卷气，没有那种过于花哨或者个性化的风格，完全符合一个小学阶段的基础训练需求。我仔细观察了它的字格设计，不同于市面上一些字帖只有单一的米字格或田字格，它巧妙地结合了几种常用的辅助格线，能够从不同维度帮助孩子矫正字形结构，比如横向的对齐、纵向的重心，都通过这些细微的辅助线得到了直观的体现，这对于打牢基础是至关重要的。

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