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创意教养说了些什么（前言）
上篇
认识及处理孩子的谎言――孩子说谎的内容
第1章 谎言是缺乏自信造成的
一、孩子的情绪与性格成长
父母处理孩子情绪的重要性
惯于用情绪去控制父母的孩子
10个处理情绪常犯的错误
了解孩子情绪不稳定的一般成因
父母不能在孩子面前说谎
孩子有自由发言的权利
教孩子认识和战胜挫折的方法
父母的鼓励胜于强迫
少说情绪话
小心电视的影响
适当解答孩子的疑惑
如何处理孩子发脾气或愤怒
二、走出错误教养的瓶颈
父母和孩子间18种常见行为
三、孩子说谎隐藏了哪些信号
孩子为什么要说谎
其实没有天生说谎的孩子
是父母在逼迫孩子说谎
偷窃始于说谎吗
孩子说谎的三种模式
渴求得到关心的谎言
缺乏自信的孩子会说谎
不被信赖的孩子会说谎
失去自信的孩子会说谎
不受欢迎的孩子会说谎
第2章 你为孩子说谎而烦恼吗
一、孩子为满足父母期待而说谎
能得到充分尊重的孩子不说谎
渴望认同的孩子会说谎
为了反抗父母而夸大其辞
被过度干涉的孩子会撒谎
不被接受的孩子容易说谎
纵容自己的孩子会说谎
二、缺乏沟通的孩子会说谎
为满足老师和父母期待而说谎
与老师沟通不良的孩子会说谎
说谎是孩子智慧的表征
孩子互相竞争会说谎
不会困扰别人的谎算不算说谎
“无可奈何”的谎言
第3章 如何看穿孩子的谎言
一、孩子说谎的心理
看穿孩子谎言的三个要点
孩子的谎言有否造成困扰
骗别人、骗自己
出自保护自己的谎言
因不能说真话而说谎
亲子关系有问题的讯号
表达孩子意志的情绪掩饰
二、父母应注意孩子的行为
好人家的孩子不会说谎
不负责任的孩子会说谎
注意孩子的习惯用语
遏止好奇心促使孩子说谎
伤害自己的谎言
最大的伤害是欺骗自己
虚荣与自尊是孩子说谎的原因
无须全盘满足孩子的欲望
以对等立场和孩子沟通
信任孩子
关注青春期孩子的谎言
第4章 如何避免孩子说谎
一、不可一味对孩子指责的8个问题
孩子说谎应留意的三件事
孩子承认说谎时的三个应注意事项
被孩子欺骗不要觉得不甘心
父母不是检查官
培养孩子不说谎的勇气
“积极的说谎”与“消极的说谎’
父母不确定的态度使孩子说谎
不可一味指责
二、避免孩子说谎的12种方法
“不守约定”与说谎
观孩子说谎为偶然
对自己坦诚的孩子不会说谎
接纳自己缺点的孩子不说谎
暴力无法矫正孩子说谎
“妈妈也说谎”怎么办
如何肯定孩子
把感受告诉孩子
用得意的话题减少孩子说谎
绘画与音乐减少孩子说谎
包容孩子说谎
亲子“共育”优于“教育’
中篇
掌握现代教养的基本方法
第1章 如何防犯孩子遭受性骚扰
一、有关性骚扰的内容与预防
小学生的性骚扰
避免性骚扰的方法
二、做好性教育才是治本
性教育是否有必要
三、了解异性
性意识的发达
培养正常的性意识
第2章 向理解的深度和广度发展
一、幼儿期孩子理解力的基础
幼儿身心发展的特点
扑入眼帘的大千世界
理解的金钥匙――语言
二、儿童期孩子理解的新触角
儿童期孩子的身心特点
帮助孩子掌握良好的思考方式
学习始自家庭
有助于理解的几个技巧
三、对孩子理解能力的培养
欢快而躁动的少年
学习方法至关重要
以科学的思维促进理解
第3章 正确回答孩子的发问
一、不要讥笑孩子所发问的问题
受到讥笑以后，会丧失发问的意愿
考虑到发问问题的背景
关于语言的问题
“万物有灵论”所引发的问题
二、不要回避孩子所问的问题
不应漠视、回避孩子所问的问题
难以回答的问题
在这种场合难以回答的问题
要顾及发问问题的言外之意
三、正视孩子所发问的问题
马上回答非常重要
在被告知“做××事 时所发出的问题
缓和孩子的情绪
不要作破坏孩子梦想的回答
回答时要能够让孩子了解
利用身边的事物举例回答
要考虑到“为什么？”的真实含意
利用查阅书本来增加孩子的兴趣
反问孩子发问问题的意义
让孩子自己想
确认孩子发问问题的真意
给孩子在生活上有帮助的回答
回答的方式不要造成以后的困扰
教养孩子的机会
让孩子对未来抱有希望的回答方式
第4章 这是一个重视沟通的年代
一、口才差的人肯定会吃亏
能言善道的孔融
看书可以增广见闻
主动创造说话机会
选择学习说话的偶像
如何撰写演说稿
整体架构
引言部分
记忆力训练
利用电话接听练习的方法
掌握发声要诀
眼光要和听众接触
说错话的补救之道
下篇
通过度假 陶冶孩子的情操
第1章 如何带孩子去度假
一、计划比行李更重要
夫妻计划秘诀
单亲家长的计划秘诀
出发前必须拟妥的清单
二、如何安排一次和宝宝旅行
第一次当爸爸
与初生宝宝的第一次旅行
不必等宝宝大一点再旅行的四大理由
第2章 旅行中的特殊状况
一、眼前问题的应变措施
一朝被蛇咬，10年怕草绳
当经费有限时
交通问题
住宿问题
餐饮问题
解决睡觉问题
解决民生问题
有特殊需求的孩子
帮助孩子解除压力
解决自己的压力
带8个月～3岁的孩子度假
带3～5岁的孩子度假
精简打扮的艺术
婴儿问题
营养、精简餐饮的艺术
精简的睡觉秘诀
其他省时间的方法
遭遇抢劫怎么办
孩子走失怎么办
孩子病了怎么办
孩子受伤了――紧急医疗指南
急救方法
适用于一岁以下婴儿的心肺复苏术
窒息/心肺复苏术
适用于一岁以上儿童的心肺复苏术
窒息/心肺复苏术
孩子一辈子受用的经验
结束荐语
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，初读这本书时，我最大的感受是一种如释重负的平静。现代社会给父母施加了太多的比较和压力，仿佛只要你没有实现“别人家的孩子”那样，你就失败了。这本书成功地将焦点从“比较”拉回到“连接”上。它探讨的“家庭文化建设”这一块内容，给我留下了最深刻的印象。它鼓励我们全家一起坐下来，探讨我们希望这个小家庭拥有什么样的价值观和互动模式，而不是由父母单方面灌输。我们甚至一起制定了一份“家庭宪章”，虽然听起来有点夸张，但它让孩子也参与到了规则制定的过程中，极大地提高了他们遵守规则的意愿。这本书的语言风格是非常温暖而具有引导性的，它不指责父母的不足，而是温柔地邀请你一起升级你的育儿操作系统。读完后，我感觉自己肩上的担子没有变轻，但持着担子的姿势却变得更正确、更轻松了。
评分坦白说，当我看到“创意教养”这几个字时，我还有点担心，生怕又是那些不切实际、只存在于杂志封面的“完美育儿法”。但事实证明，我的顾虑完全是多余的。这本书的“创意”不是指花哨的活动，而是指思维方式的转变。它让我意识到，教育孩子不是“填鸭式”的知识灌输，而是一个共同探索、共同成长的过程。印象最深的是关于培养孩子“解决问题能力”的那一部分，它提供了一系列情境模拟的小游戏，这些游戏设计得极其巧妙，让孩子在玩乐中自然而然地学会分析问题、权衡利弊。我试着在家里减少直接给出答案的次数，转而问孩子“你觉得我们该怎么办？”，一开始他很懵懂，但坚持了一段时间后，他自己提出了一个让我都惊叹的替代方案来解决一个玩具丢失的问题。这本书的价值在于，它教会了我如何“放手”，而不是如何“控制”，这对我这个习惯了事事周全的家长来说，是一次深刻的自我反思和突破。
评分这本书简直是为我们这种初为人父母的家庭量身定做的“救命稻草”！我是在一个朋友的强烈推荐下抱着试试看的心态买的，没想到一翻开就完全放不下了。它最打动我的地方在于，它没有那种高高在上的理论说教，而是非常接地气地探讨了如何在日常生活的琐碎中，真正地与孩子建立起高质量的连接。比如，书中关于“情绪风暴”的处理章节，我的孩子正好处在那个敏感的年龄段，每次她一哭闹我就手足无措，这本书没有简单地说“要控制情绪”，而是提供了一套清晰的步骤——先认可她的感受，再引导她表达，最后提供解决方案。读完后我立刻实践了，那效果简直是立竿见影！我感觉我不再是那个被孩子情绪牵着鼻子走的“机器人父母”了，而是真正成为了孩子情绪的“稳定器”。而且，这本书的排版和插图都非常舒服，阅读体验极佳，让人在疲惫的育儿生活中也能找到片刻的宁静与启发。那种感觉就像是找到了一个经验丰富、不带偏见、又极其理解你的“育儿伙伴”。
评分对于我们家这种“双职工”且双方老人都不在身边的“三明治一代”来说，时间管理和精力分配是最大的挑战。这本书在这方面的实用性远超我的预期。它没有冗长的理论阐述，而是直接给出了如何在碎片时间里实现“有效陪伴”的方案。比如，书中提到了“五分钟高质量互动”的原则，这对我来说简直是救赎。以前我总觉得，陪伴就必须是心无旁骛的一小时，结果常常因为工作邮件或家务而心不在焉，反而让孩子觉得我在敷衍。自从学习了那几个“五分钟快速充电”的技巧后，即便我晚上加班到很晚，也能确保在睡前给孩子一个充满能量的拥抱和几句真诚的对话。这种关注“质量而非数量”的理念，极大地缓解了我的焦虑。它让我重新定义了“好父母”的标准，不再是那个完美无缺的超人，而是一个懂得平衡、懂得有效付出的普通人。
评分我个人对那些充满各种“不容置疑的规定”的书籍一直敬而远之，因为我总觉得育儿是动态的、个性化的。这本书的强大之处，恰恰在于它始终强调“因材施教”和“尊重差异”。它不断提醒我们，每个孩子都是一个独特的宇宙，我们要做的是绘制他自己的星图，而不是强行让他去适应我们预设的轨道。书中有一个关于“不同气质类型孩子”的分析章节，我对照着我家两个性格迥异的孩子阅读，发现它对他们行为模式的解读精准得令人发指。例如，对于我家那个敏感内向的孩子，它建议使用“书面沟通”而非公开表扬，这在我尝试后，极大地保护了孩子的自尊心，让他更愿意接受鼓励。这本书更像是一本“解码手册”，帮助我们理解那些我们自己都感到困惑的孩子发出的信号，而不是一套僵硬的教条。
评分不错
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