小学低年级语文――多角度阅读思维训练(第一册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:四川少年儿童出版社

作者:满亚丽

出品人:

页数:126

译者:

出版时间:1999-07

价格:5.10

装帧:平装

isbn号码:9787536521339

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
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小学高年级数学趣味闯关与应用能力提升（上册） 书籍定位与特色 本书专为小学高年级（四年级至六年级）学生设计，旨在将枯燥的数学知识转化为生动有趣的闯关挑战，并通过大量贴近实际生活和学科前沿的应用题，全面激发学生的学习兴趣，同时深度训练其逻辑推理、空间想象和解决复杂问题的能力。我们深知，高年级的数学学习是迈向初中知识体系的关键过渡期，因此，本书的编写严格遵循“螺旋上升，深度拓展”的原则，确保内容既符合现行义务教育课程标准，又能在原有基础上进行富有启发性的延伸。 内容结构与模块划分 全书共分为五大核心模块，每个模块均包含基础知识巩固、趣味闯关挑战和综合应用探究三个层次，层层递进，确保知识的吸收与技能的内化。 模块一：数字奥秘与运算精进 本模块聚焦于对整数、小数和初步分数概念的深入理解和高效运算能力的培养。 核心内容： 超过百万乃至千万级的多位数读写与比较；四则运算的优化策略（如凑整法、拆分法、乘法分配律的逆用）；结合实际情境的小数加减法与乘法运算的精确性训练；引入初步的公因数与公倍数的概念，为后续的约分和通分做准备。 趣味闯关： “密码破解者”——利用特定运算结果反推隐藏数字的逻辑谜题；“时间机器”——涉及复杂时间单位换算和跨时区计算的路线规划题。 应用探究： 财务预算模拟（如家庭季度开支分析）；古代历法中日期推算的数学模型构建。 模块二：图形世界与空间想象 本模块旨在培养学生的空间感知能力和对平面、立体图形的精确测量与识别能力。 核心内容： 熟练掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的面积计算公式，并深入理解其推导过程；初步接触圆的周长与面积概念的引入与估算；三视图的初步认知，侧重于从不同角度观察简单立方体组合体的能力。 趣味闯关： “七巧板重构大师”——要求学生利用规定数量和形状的图形拼出复杂图案；“迷宫导航员”——需要根据周长和面积边界来规划最短路径。 应用探究： 建筑模型设计中的平面图绘制与面积估算；农田灌溉系统中的圆形覆盖范围计算。 模块三：量感培养与测量精度 此模块强调“量”的意义，超越简单的公式套用，侧重于单位间的灵活换算和测量误差的理解。 核心内容： 长度、质量、时间、人民币、角度等常用单位的深入理解与高精度换算；认识毫升与立方厘米、升与立方分米之间的容积换算关系，并建立体积概念的初步联系；理解测量中的“近似值”和“取舍”原则。 趣味闯关： “称重挑战”——利用天平在最少次数内找出重量不同的物体；“容量谜团”——使用不同容量的容器进行精确的液体转移，达成特定目标量。 应用探究： 制作简易温度计模型的原理分析；体育赛事中速度、时间与距离的精确测算。 模块四：数据统计与概率启蒙 面对信息时代，本模块教授学生如何收集、整理、描述和初步解读数据，并对简单事件发生的可能性进行量化描述。 核心内容： 学习制作和解读条形统计图、折线统计图、扇形统计图（初步）；平均数的意义和应用，理解中位数和众数的初步概念；对简单事件（如抛硬币、掷骰子）发生频率的观察与记录。 趣味闯关： “民意调查员”——设计简单问卷并根据收集到的数据制作图表，并对结果进行简单的预测；“幸运转盘设计”——根据目标概率调整转盘区域大小。 应用探究： 分析班级一周的阅读时长分布图；预测天气变化的统计学依据。 模块五：逻辑推理与数学建模入门 这是本书的拔高部分，旨在培养学生严谨的数学思维和利用数学语言描述现实问题的能力。 核心内容： 运用“假设法”、“列表法”解决复杂的行程问题和工程问题（如植树问题、牛吃草问题）；理解等量代换的思想，为代数学习打下基础；初步接触简单的排序与逻辑判断题。 趣味闯关： “百羊百金问题”的变式探索；“骑士与无赖”的逻辑推理谜题；基于已知条件推导未知条件的链式推理。 应用探究： 优化出行方案（涉及时间、路程和速度的综合考量）；编写简单的流程图来解决重复性工作。 学习目标与预期效果 完成本书学习后，学生将能够： 1. 运算能力： 熟练掌握高年级核心运算技巧，并能选择最高效的方法解决问题。 2. 空间思维： 形成较强的空间想象力，能准确计算常见平面图形的面积，并对立体图形有初步的结构认知。 3. 应用迁移： 面对生活中出现的复杂数学问题，能迅速捕捉关键信息，建立数学模型并得出合理的解决方案。 4. 思维严谨： 养成“三思而后行”的习惯，在逻辑推理和数据解读方面表现出更高的准确性和批判性。 本书不仅仅是习题的堆砌，更是一套引导学生爱上数学、敢于挑战高难度思维任务的阶梯式训练系统。通过“玩中学，思中进”的方式，确保高年级数学学习的广度和深度得到同步提升。

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作为家长，我特别关注书籍对孩子学习习惯的培养作用。这本书在细节处理上，展现出了对初学者友好的态度。比如，对于一些稍微复杂的词语或句式，它似乎提供了直观的图示解释，而非枯燥的文字定义。这种“图文并茂”的呈现方式，极大地降低了阅读的门槛，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识点。此外，我观察到书中的练习环节设计得非常灵活，有的需要口头表达，有的需要动手操作，这种多样化的互动形式能够有效保持孩子的学习热情。它不是那种“一刀切”的教辅材料，而是更注重因材施教的工具。能够将枯燥的阅读技巧融入到有趣的情境中，让孩子在不知不觉中学会如何“读进去”和“想出来”，这才是真正有价值的阅读训练。

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这本书的整体风格，我个人认为是非常积极和鼓舞人心的。它没有给人一种强烈的“考试压力感”，反而像是一位循循善诱的良师益友，陪伴孩子探索语言的奥秘。从装帧的质感到内容的编排，都透露着一种对儿童教育的尊重和细致考量。它似乎在向孩子传达一个信息：阅读是一场充满发现和乐趣的冒险，而不是一项必须完成的任务。这种正向的心理暗示对于低年级孩子建立对学习的内在驱动力至关重要。总而言之，这本书在兼顾基础知识传授的同时，更着力于培养孩子主动探索、多维思考的阅读习惯，是一本值得推荐给身边朋友的优质读物。

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从长期效果来看，我更看重这本书能否真正提升孩子的“阅读迁移能力”，也就是能否将学到的方法应用到其他阅读材料中去。这本书的“多角度思维训练”这个定位，给我留下了深刻的印象。它可能教会了孩子如何从不同侧面去解读同一个故事，比如从人物的动作、对话、环境描写等多方面去理解作者的意图。这种训练超越了单纯的文字识别，直接触及了阅读的核心——理解和分析。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起一种内在的阅读框架，让他们在面对新的、更复杂的文本时，也能运用已有的思维工具去拆解和吸收信息。如果能做到这一点，那么这本书的价值就远远超过了一本普通的语文练习册。

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我仔细翻阅了这本书的编排结构，感觉它在内容组织上是下了不少功夫的。它似乎不仅仅是简单的课文和生字练习，更注重通过一些趣味性的故事和贴近生活的场景来展开。我注意到，书中设计了一些需要孩子进行简单推理和联想的小活动，这很巧妙地将“阅读”和“思考”结合起来了。例如，在某个单元，它似乎引导孩子去想象故事中角色的心情，或者预测故事接下来的发展，这种开放性的引导，对于低年级孩子来说非常宝贵，因为它鼓励了主动思考而非被动接受。这种设计理念体现了对儿童认知发展规律的深刻理解，它没有给孩子“标准答案”，而是提供了一个思考的“跳板”。这种训练方式，对于打磨孩子逻辑思维和想象力大有裨益，相信能为他们未来的学习打下坚实的基础。

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这本《小学低年级语文——多角度阅读思维训练（第一册）》的封面设计真是抓人眼球，色彩明快，插图童趣十足，一下子就能抓住小读者的注意力。我家的孩子看到这本书就爱不释手，迫不及待地想翻开看看。从排版上看，字体大小适中，行距宽松，非常符合低年级孩子的阅读习惯，即便是刚识字不久的孩子也能轻松阅读。内页纸张质量也相当不错，厚实不易透墨，这对于喜欢用彩笔涂画的小朋友来说是个加分项。整体感觉这本书在视觉和触觉上都为阅读体验打下了良好的基础，让人期待接下来的内容。我希望它不仅仅是好看，更能真正引导孩子爱上阅读，培养阅读的乐趣，而不仅仅是应付功课的工具书。从初步的印象来看，这本书在“第一印象”上是做得非常成功的，成功吸引了小读者的兴趣，这是引导阅读的第一步。

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