具体描述
有关本书编辑体例，简述如下：
（一）本集只收胡适本人的书信，共1644通，（包括信函、电报和明信片）最早的，起于1907年，最晚的是1962年。内中部分书信系首次刊出。
（二）所收书信均按年月日顺序编排。凡有年月而无日，或年月可考而无日可考的，编在各该月之末；凡年份可考而月日无可考的，编在各该年之末。对于年、月、日尚不明确的信函均在信后注明“暂系于此”，以待确证。有些署阴历月日的信函，则在括号内注明公历日期。有些信原无具体日期，经编者考证其日期后，则用（ ）注明。
（三）所选书信后面的附件或剪报，均系原信所有，故一并收入。
（四）书信内外文词汇的中译注于原文之后，以[ ]号标明；外文人名、地名、专有名词择要酌译。
（五）书信中原有错字、别字、衍文和佚文的校勘，以[ ]号标明，均加在正文之内。原稿无法辨识的字以口示之。
作者简介
目录信息
一九○七年
致胡近仁
致胡近仁（秋8月）
致胡近仁
致胡近仁
一九○八年
致春度（春）
致母亲（7月31日）
致春度（12月30日）
一九○九年
致母亲（9月13日）
致胡近仁（10月28日）
一九一○年
致姚康侯（5月间）
致母亲（6月30日）
致母亲（7月12日）
致胡绍庭、章希吕、胡暮侨、
程士范（9月下旬）
一九一一年
致母亲（2月18日）
致江冬秀（4月22日）
致章希吕（6月17日）
寄许怡荪（6月21日）
致母亲（9月22日）
致章希吕（12月15日）
一九一二年
致章希吕（2月6日）
致胡绍庭
致母亲（5月19日）
致母亲（5月下旬以后）
致母亲（6月）
致母亲（6月22日）
致母亲（8月31日）
一九一三年
致母亲（1月30日）
致母亲（3月26日）
致母亲（7月30日）
致母亲（8月3日）
致母亲10月22日）
一九一四年
致母亲（4月17日）
致江冬秀（4月28日）
致母亲（5月11日）
致母亲（5月12日）
致母亲（5月20日）
致母亲（5月28日）
致母亲（6月11日）
致母亲（6月29日）
致江冬秀（7月8日）
致胡近仁（7月23日）
致母亲（7月23日）
致母亲（7月27日）
致母亲（8月9日）
致母亲（9月8日）
致母亲（9月12日）
致江冬秀（12月12日）
致胡近仁
一九一五年
致母亲（2月18日）
致张奚若（3月3日）
致留美学界公开信（3月19日）
致母亲（3月22日）
致母亲（4月28日）
致吕贤英（4月28日）
致母亲（5月19日）
致《甲寅》编者（7月左右）
致《留美学生季报》记者书
（7、8月间）
致母亲（7月11日）
致母亲（8月9日）
致母亲（10月3日）
一九一六年
致任鸿隽（2月2日）
寄陈独秀（2月3日）
致母亲（3月15日）
致母亲（5月1日）
致母亲（6月9日）
致母亲（6月16日）
致母亲（6月19日）
致任鸿隽（7月12日）
答任鸿隽（7月16日）
致任鸿隽（7月26日）
致江冬秀（7月27日）
答朱经农书（8月4日）
答任鸿隽（8月4日）
寄陈独秀（8月21日）
答江亢虎（8月30日）
致母亲（8月31日）
致胡近仁（9月4日）
致母亲（9月4日）
致母亲（9月27日）
一九一七年
致母亲（1月17日）
寄陈独秀（4月9日）
致母亲（4月19日）
寄陈独秀（5月10日）
致母亲（7月10日）
致母亲（7月16日）
致江冬秀（7月29日）
致母亲（8月3日）
致江冬秀（8月18日）
致江耘圃（8月21日）
致江冬秀（8月25日）
致胡近仁（8月31日）
致母亲（9月2日）
致母亲（9月5日）
致母亲（9月10日）
致钱玄同（9月28日）
致母亲（9月30日）
致钱玄同（9月30日）
致钱玄同（10月2日）
致母亲（10月5日）
致母亲（10月25日）
致钱玄同（10月26日）
答钱玄同（11月20日）
致母亲（11月26日）
致母亲（12月1日）
一九一八年
致钱玄同（1月12日）
致江冬秀（1月下旬）
致江冬秀（1月30日）
致母亲（2月3日）
致母亲（2月4日）
致母亲（2月7日）
致江冬秀（2月7日）
致母亲（2月10日）
致母亲（2月17日）
致母亲（2月18日）
致母亲（2月19日）
致母亲（2月23日）
致母亲（2月25日）
致江冬秀（2月25日）
致母亲（2月26日）
致母亲（2月28日）
致母亲（3月1日）
致母亲（3月3日）
致母亲（3月5日）
致母亲（3月6日）
致江冬秀（3月6日）
致母亲（3月8日）
致母亲（3月11日）
致江冬秀（3月13日）
致母亲（3月16日）
致母亲（3月17日）
致江冬秀（3月17日）
致江冬秀（3月17日）
致江冬秀（3月21日）
致母亲（3月23日）
答张厚载（3月27日）
致母亲（3月27日）
致江冬秀（3月27日）
致母亲（4月2日）
致母亲（4月3日）
致母亲（4月6日）
致母亲（4月7日）
答盛兆熊（4月10日）
致母亲（4月13日）
致母亲（4月14日）
致母亲（4月16日）
致母亲（4月24日）
致母亲（4月26日）
致胡近仁（5月2日）
致母亲（5月3日）
致陶孟和（5月8日）
致母亲（5月11日）
致江冬秀（5月11日）
致母亲（5月15日）
致母亲（5月17日）
致母亲（5月24日）
致钱玄同（5月29日）
致母亲（6月7日）
致母亲（6月15日）
致母亲（6月20日）
致母亲（6月26日）
致钱玄同（7月1日）
致母亲（7月3日）
致母亲（7月13日）
致母亲（7月14日）
答朱经农（7月14日）
答汪懋祖（7月15日）
致母亲（7月21日）
答任鸿隽（7月26日）
致母亲（7月28日）
致母亲（8月3日）
致钱玄同（8月5日）
致母亲（8月9日）
致母亲（8月13日）
答“慕楼”书（8月14日）
致黄觉僧（8月14日）
致朱我农（8月）
致母亲（8月16日）
致母亲（8月24日）
致母亲（9月1日）
致母亲（9月4日）
致母亲（9月10日）
致母亲（9月14日）
致母亲（9月）
致母亲（9月20日）
致母亲（9月27日）
答易宗夔（10月）
致梁启超（11月20日）
致张厚载
致钱玄同
致陈独秀
一九一九年
答T.F.C（年初）
致江冬秀（1月13日）
致蓝公武（1月24日）
致《晨报》副刊（3月）
致黄觉僧（5月4日以后）
致沈尹默（6月10日）
致蔡元培（6月22日）
致钱玄同（7、8月间）
复陈懋治
致高一涵、张慰慈、章洛声
（10月8日）
致廖仲恺（11月8日）
致《晨报》副刊（11月10日）
一九二○年
致胡汉民、廖仲恺（l月9日）
致胡汉民、廖仲恺（1月26日）
致钱玄同（1月28日）
致施泱、茂均（4月14日）
致胡汉民、朱执信、廖仲恺
（4月24日）
致张东荪（5月）
致王子直（5月18日）
致萧宜森（6月22日）
致吴虞（9月3日）
答胡怀琛（9月）
致谷先生（9月23日）
复青木正儿（9月25日）
致钱玄同（10月14日）
致钱玄同（10月23日）
致倪嗣冲（10月28日）
致胡近仁（11月6日）
复青木正儿（11月11日）
致青木正儿（11月18日）
致顾颉刚（11月20日前后）
致顾颉刚（11月23日）
致青木正儿（12月14日）
致顾颉刚（12月18日）
致顾颉刚（12月23日）
致青木正儿（12月24日）
致顾颉刚（12月29日）
答陈独秀（12月间）
致马裕藻
致周宗岳电
致北京大学各有关部门公函
致陈独秀
一九二一年
致胡近仁（1月18日）
致李大钊等《新青年》编委
（1月22日）
致顾颉刚（1月24日）
致青木正儿（1月24日）
致顾颉刚（1月28日）
致顾颉刚（1月底）
致青木正儿（2月3、4日）
致青木正儿（2月8日）
致周作人（2月14日）
致周作人（3月2日）
致钱玄同（3月5日）
致范源濂（3月13日）
致顾颉刚（4月2日）
致顾颉刚（4月3日）
致顾颉刚（4月5日）
答顾颉刚（4月13日）
致顾颉刚（4月19日）
答顾颉刚（4月20日）
致梁启超（5月3日）
答顾颉刚（5月5日）
致钱玄同（5月13日）
致青木正儿（5月19日）
致顾颉刚（5月20日）
致丁文江（5月23日）
致顾颉刚（5月30日）
致顾颉刚（7月1日）
致江冬秀（7月17日）
致周作人（8月18日）
致周作人（8月30日）
致钱玄同（12月10日）
一九二二年
致钱玄同（2月3日）
致钱玄同（4月4日）
致沈兼士（4月14日）
致蔡元培（4月21日）
致钱玄同（5月6日）
致钱玄同（5月24日）
致蔡元培（6月5日）
致《晨报》副刊（6月6日）
致顾维钧（8月）
致罗文干（9月6日）
致顾孟余
致陈独秀电
致安徽省教育会电
一九二三年
致章希吕（1月30日）
致章希吕（3月4日）
答《清华周刊》（3月）
致章希吕（3月）
致黄伯樵（4月1日）
答梁漱溟（4月2日）
致《晨报》副刊（4月19日）
致江冬秀（4月28日）
致张君劢（5月）
致郭沫若、郁达夫（5月15日）
致顾颉刚（5月30日）
致汪孟邹（6月10日）
致胡思聪（6月10日）
致汪原放、章希吕（夏）
致汪原放（夏）
致汪孟邹（6、7月间）
致冯惺远（稿）（9月10日左右）
致高一涵、陶孟和、张慰慈、
沈性仁（10月9日）
致梁启超（11月13日）
致章希吕（12月16日）
致钱玄同（12月27日）
复章希吕（12月30日）
致刘文典（12月）
致蔡元培
致高一涵、张慰慈、章洛声
一九二四年
致章希吕（1月1日）
致王国维（4月17日）
致陈垣（6月3日）
致胡近仁（6月4日）
致钱玄同（6月13日）
致王国维（6月27日）
致张国淦（7月3日）
致王国维（7月4日）
致钱玄同（7月9日）
致钱玄同（7月15日）
致江冬秀（7月25日）
致江冬秀（7月25日）
致王国维（7月）
致章希吕（9月2日）
致高一涵（9月8日）
致《晨报副刊》（9月9日）
致章希吕（9月26日）
致王国维（10月10日）
致王国维（10月21日）
致王正廷（稿）（11月5日）
致陈世�（11月7日）
致周作人（11月10日）
致周作人（11月12日）
致李书华、李宗侗（11月28日）
致王国维（12月9日）
致钱玄同
致王云五
一九二五年
致王国维（1月5日）
致王国维（1月5日）
致王国维
致钱玄同（1月29日）
致许世英（1月）
致邵飘萍（1月）
致王国维（2月13日）
致陈垣（2月26日）
致钱玄同（4月3日）
致马裕藻（4月4日）
致钱玄同（4月 12日）
致顾颉刚（5月25日）
致北大同事公函（8月21日）
致蒋梦麟（8月25日）
致江冬秀（9月25日）
致江冬秀（9月25日）
致王国维（10月9日）
致王国维（10月10日）
致陈独秀（稿）（12月间）
一九二六年
致汪精卫（3月23日）
致陶行知、凌冰（稿）（4月25
日）
致汪精卫、伍朝枢电（春）
致张元济（5月7日）
致鲁迅、周作人、陈源（5月
24日）
致钱玄同（6月10日）
致蔡元培（稿）（6月17日）
致钱玄同（7月4日）
致江冬秀（7月26日）
致张慰慈（7月下旬）
致张慰慈（7月底）
致张慰慈（7月底或8月初）
致罗素（8月6日）
致罗素明信片（8月27日）
致徐志摩（8月27日）
致徐志摩（10月4日）
致蒋梦麟
一九二七年
致江冬秀（2月5日）
致彭学沛（2月7日）
致胡汉民（6月）
致钱玄同（8月11日）
致江绍原（9月8日）
致教育行政委员会公函（9月
24日）
致罗鸿涛（10月8日）
致太虚（10月8日）
致江绍原（10月22日）
致蔡元培（10月24日）
致张元济（10月27日）
致刘海粟（11月3日）
致张元济（11月10日）
致蔡元培、吴敬恒、赵元任、
刘半农（11月19日）
致胡近仁（11月25日）
致张元济（12月10日）
致张元济（12月14日）
一九二八年
致胡近仁（1月5日）
致江冬秀（1月29日）
致胡近仁（2月12日）
致曾朴（2月21日）
致江冬秀（2月23日）
致吴敬恒（2月28日）
致江冬秀（2月29日）
致江冬秀（3月6日）
致吴敬恒（3月6日）
致李拔可（3月8日）
致江冬秀（3月10日）
致江冬秀、胡思杜（3月12日）
致江冬秀（3月19日）
致钱玄同（3月29日）
致江冬秀（3月29日）
致江冬秀（4月1日）
致江冬秀（4月2日）
致江冬秀（4月4日）
致江冬秀（4月12日）
致江冬秀（4月18日）
致江冬秀（4月22日）
致江冬秀（4月24日）
致《京报》社（4月25日）
致胡近仁（4月29日）
致江冬秀（4月30日）
致江冬秀（5月3日）
致江冬秀（5月4日）
致黄钟（5月4日）
致江冬秀（5月6日）
致江冬秀（5月11日）
致江冬秀（5月12日）
致单丕（5月12日）
致江冬秀（5月22日）
致单丕（5月25日）
致江冬秀（5月25日）
致江冬秀（5月26日）
致江冬秀（5月30日）
致江冬秀（6月4日）
答单丕（6月8日）
致江冬秀、胡思杜（6月13日）
致单丕（6月14日）
致吴敬恒（6月16日）
致蔡元培（6月16日）
致江冬秀（6月19日）
致蔡元培（6月21日）
致蔡元培（6月27日）
致单丕（7月3日）
致汤用彤（7月21日）
致胡近仁（7月24日）
致蔡元培（8月11日）
致王敬芳（11月15日）
致孙佳讯（11月21日）
寄夏剑丞（11月29日）
致胡朴安（11月）
致孙科（12月7日）
复张天方（12月18日）
致陈钟凡（12月20日）
致梁实秋（12月29日）
致罗家伦
致蔡元培
一九二九年
致《金钢钻》报社（1月10日）
致张轶欧（1月15日）
致王宠惠（稿）（3月26日）
致胡近仁（4月1日）
致江绍原（4月23日）
致刘大钧（5月11日）
复陈寅恪（5月20日）
致张元济（6月2日）
致李璜、常燕生（7月1日）
致蒋梦麟、马叙伦（8月1日）
致刘公任（8月8日）
致张元济（8月16日）
致胡祖望（8月26日）
致周作人（9月4日）
致江绍原（9月21日）
致胡近仁（10月27日）
致蒋梦麟（10月）
致张元济（11月7日）
致任鸿隽
一九三○年
致张元济（1月26日）
致高梦旦（1月30日）
致顾颉刚（2月1日）
致江绍原（2月2日）
致胡近仁（3月4日）
致冯友兰（3月20日）
致胡近仁（3月26日）
致张元济（3月27日）
致白薇（4月14日）
致白薇（4月16日）
致杨杏佛（4月30日）
致胡祖望（6月29日）
致胡近仁（7月11日）
答梁漱溟（7月29日）
致《教育杂志》编者（7月29日）
致胡近仁、胡恩余（9月2日）
致《时事新报》记者（9月7日）
致夏蕴兰（9月26日）
致某报记者（11月2日）
致赵少侯（11月3日）
致蔡元培（11月12日）
致张元济（11月14日）
致蔡元培（11月17日）
致张元济（11月21日）
致胡汉民（11月25日）
致胡汉民（12月10日）
致张元济（12月10日）
致钱玄同（12月20日）
致胡霖（12月21日）
复梁实秋（12月23日）
一九三一年
复金九经（1月2日）
致钱玄同（1月5日）
复梁实秋（1月5日）
致张元济（1月14日）
致陈布雷（1月15日）
致陈布雷（1月18日）
致王云五（1月21日）
致蒋梦麟（2月7日）
复陈梦家（2月9日）
致王云五、刘南陔（稿）（2月
25日）
答刘大白（2月23日）
复闻一多、梁实秋（2月15日）
致杨振声（2月）
致钱穆（3月17日）
致梁实秋（3月21日）
致周叔迦（3月26日）
致钱玄同（3月29日）
致钱穆（4月21日）
复陈寅恪（5月3日）
复吴晗（5月6日）
致周叔迦（5月7日）
致王小航（5月31日）
致周作人（6月19日）
致梁实秋（6月21日）
致翁文灏、张子高（8月19日）
复钟国梁（8月22日）
致陈寅恪（8月29日）
复吴晗（9月12日）
致周作人（9月26日）
致罗尔纲（秋）
致徐志摩（12月9日）
致刘海粟（12月15日）
致李煜瀛（12月19日）
致凌叔华（12月28日）
致《世界日报》（11、12月间）
一九三二年
致江冬秀（1月14日）
致王卓然（稿）
致鲍玉麟（稿）
致蒋梦麟（4月4日）
致江绍原（4月12日）
致丁文江（4月17日）
答杨尔璜（4月27日）
致杨尔璜（稿）（4月底）
致江绍原（5月6日）
致钱玄同（5月10日）
致《探讨与批判》社（5月13日）
致徐新六（5月22日）
致江绍原（6月）
致潘贞元明信片（6月17日）
致亥曼（6月17日）
致胡近仁（6月23日）
致江绍原（7月初）
致江绍原（7月9日）
致江绍原（7月21日）
致张学良（8月7日）
致江绍原（9月11日）
致罗文干（9月15日）
一九三三年
致蔡元培、林语堂（2月4日）
致蔡元培、林语堂（2月5日）
致成舍我、李济、陈博生（2月
5日）
致《燕京新闻》编辑部（副本
译文）（2月5日）
致张元济（2月13日）
寄陈垣（4月5日）
答陈垣（4月6日）
致汪精卫（4月8日）
致马裕藻（4月13日）
致周作人（4月17日）
致王实味（5月30日）
致江冬秀
致胡近仁（11月15日）
致孙长元（12月13日）
致吴奔星（12月14日）
致杨盈昂（12月16日）
致陈登原（12月16日）
致汪精卫（稿）（12月20日）
致王世杰
致罗文干电
· · · · · · (收起)
读后感
胡适先生的传记很多，但缺少佳作。其中最有意义的《胡适先生年谱长编初稿》此书是台北联经出版公司出的，共有十大本。我翻遍网上当当网、卓越网、蔚蓝网三大网上书店的“巨无霸”，此书也是不见踪影。又卷帙浩繁通读不易，但这本《胡适书信集》则是一本了解胡适先生生平与思想...
评分胡适先生的传记很多，但缺少佳作。其中最有意义的《胡适先生年谱长编初稿》此书是台北联经出版公司出的，共有十大本。我翻遍网上当当网、卓越网、蔚蓝网三大网上书店的“巨无霸”，此书也是不见踪影。又卷帙浩繁通读不易，但这本《胡适书信集》则是一本了解胡适先生生平与思想...
评分胡适先生的传记很多，但缺少佳作。其中最有意义的《胡适先生年谱长编初稿》此书是台北联经出版公司出的，共有十大本。我翻遍网上当当网、卓越网、蔚蓝网三大网上书店的“巨无霸”，此书也是不见踪影。又卷帙浩繁通读不易，但这本《胡适书信集》则是一本了解胡适先生生平与思想...
评分胡适先生的传记很多，但缺少佳作。其中最有意义的《胡适先生年谱长编初稿》此书是台北联经出版公司出的，共有十大本。我翻遍网上当当网、卓越网、蔚蓝网三大网上书店的“巨无霸”，此书也是不见踪影。又卷帙浩繁通读不易，但这本《胡适书信集》则是一本了解胡适先生生平与思想...
评分胡适先生的传记很多，但缺少佳作。其中最有意义的《胡适先生年谱长编初稿》此书是台北联经出版公司出的，共有十大本。我翻遍网上当当网、卓越网、蔚蓝网三大网上书店的“巨无霸”，此书也是不见踪影。又卷帙浩繁通读不易，但这本《胡适书信集》则是一本了解胡适先生生平与思想...
用户评价
这套《胡适书信集》的出版，对于我这样热爱中国近代史的研究者来说，无疑是一份厚礼。我一直对那个时代知识分子的精神世界充满好奇。他们如何看待国家的前途？如何应对时代的挑战？如何在高压与变革中保持独立思考？胡适先生的信件，就像一个个珍贵的档案，能够为我们提供最直接、最原始的材料。他与陈独秀、鲁迅、傅斯年等人的通信，必定充满了思想的碰撞与激荡，也可能折射出他们之间复杂的关系。通过这些信件，我们可以更深入地理解那个时代思想的多元与复杂，以及知识分子在其中扮演的关键角色。这不仅仅是对胡适先生个人的了解，更是对整个中国近代思想史的一次重要补充和印证。
评分这套《胡适书信集》，对我而言，不仅仅是学术研究的资料，更是一种精神的滋养。胡适先生身上那种追求自由、尊重理性、批判精神的特质，在当今社会依然具有重要的启示意义。我期待在信件中，能够感受到他那种独立思考、不畏权势的风骨，也希望从中汲取他对生活的热情和对知识的渴望。我知道，阅读先贤的书信，有时会有一种“隔代亲”的感觉，仿佛穿越时空，与一位值得尊敬的长辈对话。我相信，通过这套书信，我能与胡适先生进行一次深刻的心灵对话，从中获得力量和智慧。
评分对于《胡适书信集》，我非常好奇它会涉及哪些具体的历史事件和人物。胡适先生的一生，与许多重大历史事件紧密相连，他与许多重要的历史人物都有过深入的交往。他的书信，很可能记录了他对这些事件的看法，以及他对这些人物的评价。这对于我们理解那个时代的政治格局、社会变迁以及文化思潮，都将具有重要的参考价值。我希望在信件中，能找到他对“新文化运动”的深入思考，能看到他对“五四运动”的真实感受，也能窥探他对国民政府时期政治气候的敏锐洞察。这些细节，往往比宏大的叙事更能反映历史的真相。
评分胡适先生的《书信集》，这套鸿篇巨著，初见其名，便已心生景仰。我一直对近代中国思想史、文化史有着浓厚兴趣，而胡适先生无疑是其中绕不开的巨擘。他的人生轨迹，他所倡导的思想，他与同时代无数风云人物的交往，都深深吸引着我。这套《书信集》，无疑是窥探胡适先生内心世界、理解他思想演变、感受那个时代精神风貌的一扇绝佳窗口。我期待着在这些泛黄的信笺中，与这位伟大的学者、思想家进行一场跨越时空的对话，去体味他文字的温度，感受他思想的光辉，更重要的是，去理解他如何在中国这片古老土地上，播撒现代文明的种子。这不仅是对一位先贤的追溯，更是对那个波澜壮阔时代的深刻体悟。
评分我之所以如此期待这套《胡适书信集》，是因为我一直认为，信件是一种非常有温度的沟通方式。它不像电子邮件那样冰冷，也不像社交媒体那样碎片化，而是充满了个性化的情感和深入的思考。胡适先生作为一位以白话文倡导者闻名于世的大师，他的书信文字，想必也充满了独特的风格和魅力。我期待着在这些信件中，感受到他严谨的治学态度，也期待着体会他幽默风趣的语言风格，更能从中捕捉到他对于生活的热爱和对真理的不懈追求。我相信，阅读他的书信，就像在与一位智慧而有趣的师长进行一场畅快的交流，总能获得启发和收获。
评分我一直觉得，了解一个人的思想，不能仅仅看他的代表作，更要看他在日常生活中是如何思考和表达的。书信，恰恰是这种最直接、最生动的体现。这套《胡适书信集》，我把它看作是理解胡适思想体系的另一条重要路径。他的著作，是经过深思熟虑、结构严谨的学术成果，而他的书信，则更像是他思想的“原材料”或者“未加工的半成品”。在信件中，我们或许能看到他思想形成的过程，看到他如何接受新的观点，如何修正旧的认识。这种动态的、发展的视角，对于我们全面、深刻地理解胡适的思想，无疑至关重要。
评分在阅读《胡适书信集》之前，我脑海中浮现出的是他著作中那些掷地有声的论断，那些对传统观念的挑战。但我更期待的是，在这套书信中，能看到一个更柔软、更真实的胡适。或许是他在遭遇挫折时的自我鼓励，或许是他与家人朋友间的温情互动，或许是他对故乡的回忆与思念。这些个人化的情感流露，往往更能拉近我们与历史人物的距离，让我们感受到他们也是有血有肉、有情感的人。我相信，这套书信不仅能满足我的学术好奇，更能触动我的心灵，让我对这位伟大的中国人有更深层次的理解和情感连接。
评分拿到这套《胡适书信集》，仿佛捧着一个时代的缩影。我总觉得，信件这种形式，是最能直接触及一个人灵魂的。它不像经过深思熟虑的著作，充满了修饰与包装，而是思想在特定情境下的自然流露，是情绪最真实的写照。胡适先生作为一位在思想、学术、教育、社会等多个领域都留下深刻印记的人物，他的信件中必然承载着无数的智慧、思考、甚至是一些未曾公开的细节。我迫不及待地想翻阅它们，去了解他如何与远方的友人、同仁沟通，如何探讨学术问题，如何回应社会思潮，如何在个人生活与家国命运之间找到平衡。我相信，这些文字背后，隐藏着许多不为人知的往事，也蕴含着值得我们反复咀嚼的人生哲理。
评分对于《胡适书信集》，我抱有极大的期待，因为它承载着一个时代知识分子的集体记忆。胡适先生作为那个时代的领军人物之一，他的书信必然会涉及到他对教育、文化、社会改革等多个层面的思考与实践。我希望通过这些信件，能够看到他如何看待教育的重要性，如何推动学术的发展，以及如何以他特有的方式，去影响和改变社会。这不仅是对他个人思想的深入挖掘，更是对那个时代知识分子群体如何回应时代召唤、如何推动社会进步的一次重要审视。从他的书信中，或许能找到许多关于当下社会发展的重要借鉴。
评分对于《胡适书信集》，我最期待的是它能展现胡适先生作为“人”的一面。我们常常被他高大的思想家、改革家的形象所震撼，但他也曾是血肉之躯，有七情六欲，有困惑迷茫，有喜怒哀乐。他的书信，或许会透露出他作为一个丈夫、父亲、朋友的温情，也会展现他在面对人生重大抉择时的挣扎与权衡。我希望通过这些书信，能够更立体、更鲜活地理解胡适先生。不仅仅是他的思想体系，更是他作为一个普通人，如何在历史洪流中，以他独特的方式，去生活、去思考、去行动。这种“人”的维度，往往比纯粹的思想阐述更能打动人心，也更能引发共鸣。
评分暂时只读了上
评分读到30年代
评分胡适
评分2019.07.14
评分假期看完，着重论学书札。
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