內 容 提 要
本書作者集13年來大量的實地調查、科學研究、臨床谘詢實踐
和教學講授經驗，從現代心理健康科學和心理醫學齣發，對各類學生
産生學習睏難的形式、分類、原因、錶現、識彆判斷和有效防治的方
法作瞭係統的分析，其中的許多資料、觀點、方法和內容是第一次與
廣大讀者見麵，希望能對廣大傢長、教師、社會工作者和大中小各類
學生本人有所參考和藉鑒。
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