目錄
大綱研討
新的大學英語教學大綱應有利於英語教學模式的轉變
比較《大學英語教學大綱》和《高等學校英語專業基礎階段
英語教學大綱》兩個大綱，談個人對新大綱的一些感想
民族邊遠地區大學英語教學分類指導的整體思路探討
《大學英語教學大綱》需要新的突破――兩份大綱的比較分析
對目前《大綱》修訂工作的幾點建議
麵對新世紀的大學英語教學大綱
對現行理工科大學英語教學大綱的幾點思考
從寫作教學看我國大學英語教學的發展方嚮
加強英語寫作教學――新大綱寫作要求的探討與實施
關於《大學英語教學大綱》的“說”
“翻譯”與大學英語教學大綱的修改
目標的明確性與成功率――試論《大學英語教學大綱》對專業閱讀的要求
全麵理解貫徹執行《大綱》，實現《大綱》規定的最終教學目標
――FECT與大學英語四、六級後的英語教學
實現外語教學一條龍管理
對大、中、小學各個階段英語教學大綱分析和研究的報告
報告I：淺析初中、高中、大學分階段製定英語教學大綱所引起的問題
報告II：淺析小學、初中、高中、大學四階段大綱詞匯重疊現象
報告III：初中、高中、大學三階段英語教學大綱語法部分初步研究的報告
關於本碩統籌培養計劃與外語教學銜接的幾點思考
海外及港颱來聲
SyslabusDesignViewedagainsttheHistoricalBackgroundofEnglish
EducationinJapan
TheArchitectureofChangeEvaluatingNetworkedEducationfortheFuture
PromotingInteracti0nintheLanguageClasSroom
場外人士談大陸英語教學
從美國ESL教學現狀看中國EFL教學的走嚮
教改新思路
教改・大綱・思考
通過分科教學，探索外語教學的新路子
高校外語教學改革論
抓住機遇，轉變觀念，促進大學英語教學改革――談大學英語教學的現狀與未來
泛讀與交際能力培養
從教學實際看多媒體英語教學
試論多媒體語言實驗室建設與外語教學
論理工科院校英語教材編寫中練習的設置
語言測試對教學的反撥作用不可低估
應用提高階段的外語教學
學生作文中的邏輯連接問題
《大學英語專業閱讀課》教學現狀的調查報告及簡要分析
提高大學英語教學質量，上好試捲分析課
ESP與專業閱讀階段英語教學
文化與大學英語教學
InroadsintoStylistics：C0mparingLiteraryandNon－literaryTexts
BusinessEnglishTeaching：CharacteristicandMethodS
Culture，LiteratureandLanguageasDiscourse
· · · · · · (收起)