学生版中国古典文学名著（第三辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:知识出版社

作者:凌�初

出品人:

页数:698

译者:

出版时间:1997-12

价格:27.00

装帧:平装

isbn号码:9787501515653

丛书系列:

图书标签:

• 古典文学
• 名著
• 学生版
• 中国文学
• 文学
• 教材
• 课外阅读
• 文化
• 教育
• 第三辑

经典文脉的传承与探索：多维视角下的中国古典文学精粹 本书系旨在为广大读者，特别是文学爱好者与专业研究人员，呈现一套系统、深入且富有启发性的中国古典文学导读体系。本辑精选的篇章，力求涵盖从先秦至清末中国文学史上的关键节点与核心流派，以期构建一个宏大而精微的文学图景。 本丛书的核心目标，在于超越简单的文本阅读，引导读者进入古典文学的深层结构，理解其思想内核、艺术特征及其在不同历史语境下的演变轨迹。我们相信，真正的理解源于多视角的审视与细致入微的文本分析。 --- 卷一：先秦至魏晋：文学的源起与精神的觉醒 本卷聚焦于中国文学的“黄金开端”，探讨奠定后世文学基石的早期作品。 一、诗经与楚辞的交响： 我们详细梳理了《诗经》三百篇的地域性、阶层性及其所承载的周代礼乐文明的兴衰。重点分析了“风”“雅”“颂”的体裁差异与审美功能，尤其关注其现实主义精神的萌芽——对社会疾苦的关切与对生命本真的咏叹。 紧接着，本书深入剖析了屈原的《楚辞》，将其置于南方文化与巫术传统的独特背景下考察。我们不仅解读了《离骚》的浪漫主义色彩、香草美人的象征体系，更探讨了“骚体”在音律、句式上对后世诗歌，尤其是汉赋的深远影响。我们认为，屈原的个体精神的挣扎与高洁，标志着中国文人主体意识的初步觉醒。 二、诸子百家的文体艺术： 古典文学的成熟，离不开“诸子散文”的辉煌。本卷将《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等经典，置于文学审美的高度进行评析。 儒家叙事的力量： 探讨孟子的辩论技巧、类比推理及其对“气”的论述如何融入后世士人的道德修养。 道家哲思的诗化： 庄子的寓言艺术是本书的重点。我们分析其如何运用荒诞不经的叙事、天马行空的想象，来消解既有概念，达到“逍遥游”的境界。其语言的散文化、韵律感，对六朝骈文与唐宋古文运动都有潜移默化的推动作用。 史学的文采： 司马迁的《史记》，虽为史书，却是中国叙事艺术的巅峰。本卷集中分析其“寓褒贬于史实”的笔法，如对项羽、李广的描绘，如何将历史人物塑造成具有永恒悲剧色彩的文学形象。 三、魏晋风骨与玄学思潮： 魏晋时期，文学开始脱离政治教化的桎梏，转向对个体生命体验的关注。本卷重点梳理了“建安风骨”的悲凉慷慨，曹氏父子的文学集团化效应。 山水诗的滥觞： 详细辨析了“竹林七贤”中，嵇康、阮籍等人在诗歌、辞赋中对生命短暂、世事无常的感悟，以及他们对自然景观的审美化处理，为谢灵运开创的山水诗派奠定了基础。 骈文的兴盛与反思： 曹丕《典论·论文》的地位被置于极高的位置，它标志着文学自觉的正式确立。同时，本书细致考察了“永明体”的声律探索，分析了骈文在形式美学上的极致追求，以及其在表达复杂情感时的局限性。 --- 卷二：唐宋之变：格律的巅峰与文体的革新 本卷探讨了中国古典诗文在唐宋两代达到的形式与精神的最高成就，以及随之而来的深刻变革。 一、盛唐气象与近体诗的成熟： 唐诗，是古典文学最耀眼的一页。本书按照“初唐—盛唐—中唐—晚唐”的脉络，系统梳理了格律诗的定型过程。 格律的精妙： 详细讲解近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、粘对等规则，展示这些看似严苛的限制如何激发了语言的张力和精确性。 李白与杜甫的并峙： 对“诗仙”李白的浪漫主义、天才式的想象力与“诗圣”杜甫的沉郁顿挫、史诗般的现实关怀进行对比分析。杜工部作品中对民生疾苦的描摹，被视为现实主义文学的典范。 边塞与山水： 高适、岑参的雄浑开阔，王维、孟浩然的禅意空灵，构成了唐诗丰富的审美维度。 二、宋词的勃兴与文人的心性书写： 宋代文人从“以诗言志”转向“以词言情”，是文学史上的重要转折。 婉约与豪放的对立统一： 本卷聚焦于词体的发展：从柳永、李清照的细腻闺怨与人生感叹（婉约派），到苏轼、辛弃疾将诗歌的题材与气象引入词中（豪放派）。我们探讨了词牌格律对情感表达的制约与解放。 宋代古文运动的回归： 欧阳修、苏轼等人倡导的复古，其核心在于打破骈文的虚饰，追求“言之有物”，重建散文的力度。苏轼的文章被视为融合了道家旷达与儒家济世情怀的典范。 --- 卷三：元明清：戏剧的繁荣与小说的转型 本卷将焦点转向了更贴近大众生活和世俗情感的文学形式，即元曲与明清小说。 一、元曲的俚俗之美与戏剧的高峰： 元曲，特别是元杂剧，是中国文学史上一次重要的“口语化”革命。 关汉卿与王实甫的比较： 选取《窦娥冤》与《西厢记》作为范本，分析杂剧的“四折一楔子”结构、角色设定（正末、正旦等行当），以及其所反映的市民阶层的审美趣味和对社会不公的反抗。 散曲的抒情转向： 考察了马致远、张养浩等人的散曲，它们如何继承宋词的抒情传统，但以更为平白、自由的语言，描绘游子漂泊、人生苦短的主题。 二、明清小说的“世情”探索： 小说在明清时期脱胎换骨，从早期的英雄传奇和神魔志怪，发展到对社会现实的深刻反思。 四大名著的深度解读： 我们对《三国演义》的“义”的叙事，《水浒传》对“忠义”与“反叛”的复杂纠葛，《西游记》的神魔外衣下的禅意与人性，《红楼梦》对贵族社会日常生活的精微描摹，进行了专题研究。 世情小说的发展： 重点分析了《金瓶梅》在白描手法和对市井人情描写上的突破性贡献，以及清代“谴责小说”如何尝试将文学介入社会改良的努力。 --- 结语：古典文学的当代价值 本丛书最后一部分，将古典文学置于更广阔的人类文明视野下进行考察。我们探讨了古典文学中的“道”（哲学思想）、“气”（生命力与艺术能量）、“情”（情感的普遍性）如何跨越千年，依然能够与当代读者的心灵产生共鸣。这不仅仅是对历史的追溯，更是一种对我们民族精神底色、审美情趣的深度回溯与再发现。阅读这些经典，即是参与一场跨越时空的对话。

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这套《学生版中国古典文学名著》系列，尤其是我近期翻阅的这第三辑，简直是为当代中学生量身打造的宝藏。我得说，它在选材的广度和深度的把握上，达到了一个非常令人赞叹的平衡点。它没有一味地堆砌那些艰涩难懂的“大部头”，而是巧妙地挑选了最能触动青少年心弦、同时又具有深厚文学教育意义的作品。比如，书中对《聊斋志异》的选段处理，既保留了原作那种光怪陆离的想象力和对人性的微妙洞察，又在注释上做了极大的优化，让那些文言词汇不再成为阅读的拦路虎。更让我欣赏的是，它没有将这些经典束之高阁，而是通过精美的版式设计和恰到好处的插图，让文字重新“活”了起来。那种墨香与现代审美的融合，使得捧读的过程本身就成为一种享受。它不仅仅是知识的传递，更像是一次穿越时空的对话，让年轻的读者能真切地感受到，古人的智慧和情感，与我们今天的喜怒哀乐并无二致。我敢肯定，对于那些刚开始接触古典文学，却又容易被繁复文字劝退的学生来说，这套书是最好的“引路人”。它不是枯燥的课本，而是一扇通往中华文化瑰宝殿堂的灵动之门。

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如果让我给一个正在犹豫是否购买的家长或老师一个建议，我会毫不犹豫地推荐这套书。它成功地跨越了“工具书”与“文学鉴赏”之间的鸿沟。它不是那种读完就可以束之高阁的参考资料，而是一套可以陪伴学生度过整个中学时代的常备读物。它的价值不在于考试结束那一刻你记住了多少重点词汇，而在于它在不知不觉中，在你心中播下了对美好事物和深邃思想的向往的种子。很多古典文学读物，因为解释过于繁复或者翻译腔过重，让学生产生一种距离感，觉得那是“过去的人”的事情。但这套书做到了“去魅”，让古典文学变得亲切、可感、可亲近。它让学生明白，这些经典作品所承载的情感、智慧和幽默感，是永恒的，完全可以成为他们精神世界的一部分。这才是教育的最高境界——授人以渔，更重要的是，授人以‘美’与‘思’。

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这套书的装帧设计简直是教科书级别的典范。请注意，我说的不是华丽，而是“得体”。在内容为王的今天，很多出版社为了吸引眼球，会过度包装，结果导致图书成本虚高，内容却空洞无物。但这套《学生版》走的是低调奢华的路线。它的纸张选择非常舒服，阅读时间长了眼睛也不容易疲劳，这对于需要大量阅读的学生群体来说，是极其重要的一个细节。封面设计上，多采用典雅的水墨或传统纹饰元素，既体现了古典文学的韵味，又保持了现代的简洁，绝不拖泥带水。更让我惊喜的是，它在版式上的留白处理，非常到位。你知道，阅读时眼睛需要“休息”的空间，足够的行间距和页边距，使得整本书的呼吸感很强，让人在阅读长篇叙事或议论时，心境能沉淀下来，不至于感到压迫。从这种对细节的极致追求中，我看到了出版方对“阅读体验”本身的尊重。

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我对这套书的编辑手法的细腻程度感到由衷的钦佩。很多古典文学选本，为了追求“全面”，往往导致内容支离破碎，读者读完后只能留下一个零散的印象。但这套《学生版》显然走的是“深度体验”的路线。他们似乎深谙中学生的认知规律，知道什么才是真正能够激发他们好奇心和求知欲的“燃点”。举例来说，它在介绍某位大文豪的篇目时，不是简单地罗列生平事迹，而是会精心地设置一些“专题导读”，比如“从诗歌看士大夫的政治抱负”或者“宋词中的闺怨与家国情怀”，这种引导性的阅读方式，极大地提升了阅读的层次感。学生不再是被动地接受信息，而是主动地去探寻字里行间隐藏的文化密码。而且，附带的那些注释和赏析文字，措辞精准又不失温度，没有那种高高在上的说教感，更像是资深前辈在耳边娓娓道来，让你在理解字义的同时，也领悟了作品的时代背景和艺术价值。这才是真正的教育，润物细无声，让经典真正地融入血液。

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说实话，在现在的市场环境下，要找到一套既能满足应试需求，又能真正培养审美情趣的辅助读物是件难事。市面上充斥着大量只重速度和记忆点的速成资料，唯独这套《学生版》系列，保持着一种难得的可贵性。它没有在追求“快餐式学习”的潮流中迷失自我。我注意到，它对于那些体现中国传统价值观和人文精神的篇章，给予了足够的篇幅和精心的解读。这对于正在塑造世界观和价值观的年轻一代来说，意义非凡。它不仅仅是学习“文学技巧”，更是在学习如何做一个有情怀、有深度的人。比如，其中对一些历史故事的选取，不仅仅是叙事，更是一种对“义”、“仁”、“礼”等核心概念的潜移默化灌输。我感觉，与其说是在读文学作品，不如说是在进行一次高雅的道德和哲学启蒙。这种厚重的文化底蕴，是任何刷题数量都无法替代的。

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