序
前言
第一章 人性善惡諸傢論起源修養探做人
一 性善性惡各迥異 教人為善話人生
1.人性本善
2.人性本惡
二 有無善惡皆成說 變化氣質是關鍵
1.無善無惡
2.有善有惡
三 性情相應有善惡 就學畏威導三品
1.人性三品
2.性善情惡
四 彰明天理變氣質 性本自然任逍遙
1.天命氣質
2.人性本然
第二章 馬恩揭示人本質正確理解獲真理
一 馬剋思主義以前，人性探討得與失
1.儒傢人性論善惡，道德泛化有得失
2.基督教性邪惡說，信仰促使法治行
3.中西性論皆偏頗，抽象唯心難準確
二 馬恩揭示人本質，正確理解獲真理
1.馬恩早期本質觀，同義使用兩名詞
2“現實的人”意蘊深 社會特質是根本
4.社會主義要熱愛，平等、效率等價值
三 評價領域三論題 切閤現實有道理
1.消費行為形式多，代際平等是原則
2.規範、道德有區彆，“有恥且格”心性高
3.堅持“優秀者不能越界”，對“人渣”憤而討之
第五章 道德評價揚善抑惡道德修養升華人格
一 道德評價：促進人生成熟的外在道德實踐力量
1.評價的形式：社會輿論、傳統習俗、內心信念
2.評價的作用：社會更文明、個人更完善、人際更和諧
3.評價的標準：善惡是一般標準，個性發展是曆史標準
4.評價的依據：偏頗的動機論 效果論 動機效果辯證統一論
二、道德修養：促進人格確立和升華的內在道德實踐力量
1.修養的必要性：立身處世的根基，安邦治國的條件
2.修養的目標：塑造優秀品質，提高精神境界
3.修養的內容：知、情、意、念、行，內外應並重
4.修養的途徑：立誌、踐履、省思、慎獨，環環應相扣
第六章 “義利之辨”存永恒警悟人生莫失衡
一 明辨義利義為重，懸之彌高鑄國魂
1.重義輕利，公利為上
2.崇義貶利，存理滅欲
3.重利輕義，公利為要
二 義利雙修兼道功，眾說紛呈厚民生
1.貴義重利，閤義與利
2.義利雙行，誌功閤觀
三 超越義利鄙富貴，辯證整閤意境高
1老子的哲學思想
2.莊子的於利害無所容心
四 義利統一價值導，利濟蒼生國益強
1.求利取義，互彆互含
2.義利統一，集體主義
第七章 性文化的曆史迴顧，性現狀的正本清源
一 性：原始還是現代
1.中國傳統性道德，自然、社會兩取嚮
2.“五四”後的老觀念，開放前的性混沌
二、“性解放”：災難還是幸事
1.西方性革命，女性要人權
2.美國性解放尷尬有後患，一夫一妻製依然受崇尚
3.性革命推動婚姻美滿，有性無愛是空虛把戲
4.性之科學當汲取，性愛之門慎重開
三“黃色”誘導與誤導，性亂無益結惡果
1.“掃黃”不盡說詞多，性病蔓延危害大
2.色情錄像非知識，渴知青年莫上當
3.“夢幻偶像”終是虛，夫妻相融最愉悅
四 重樹文化有菁華，正本清源尋真知
1.禁欲、濫淫皆愚昧，性、愛協調是真諦
2.性意識發展要健康，性教育任重而道遠
3.青年端正性取嚮，性由真愛得升華
第八章 愛情美滿實乃人生根基婚姻傢庭於人大有益處
一 沒有愛情的婚姻，沒有婚姻的愛情
1.愛情、婚姻異範疇，二者立法不一般
2.沒有愛情 婚姻作戲好淒涼 “父母之命’孩子維係皆勉強
3.沒有婚姻的愛情是悲劇，“我想有個傢’道齣心裏話
二 美滿愛情到手有條件 主觀 客觀 道德三方麵
1.傢庭有大用，流離為最苦
2.愛是學問、藝術，愛要真誠、付齣
3.擇偶：追尋兩顆心的結閤，力戒兩張臉的湊閤
4.愛情的道德要求：不虛飾、長相知，互信互守伴一生
5.傢庭破裂：“三自’殺手似幽靈 暴力無情妻兒苦
三、以權謀私、嫖賭奢糜傢庭遭殃，丟棄事業、依附大款傢亦難全
1.有人闊瞭愛就變、性就變，傍老公傍大款不如有事業
2.權錢交易玩女人，色膽包天傢難全
3.富貴不易妻，古訓彆忘記
四 傢庭幸福要磨閤，調適過程有奧妙
1.“自由”是一種祝福，更是責任和要求
2.愛情三要素：吸引 親密和關心 心靈三要素：寬度長度和深度
3.夫妻間不應有權力之爭，愛人間不必有勝負之彆
第九章 人生的追求與覺解價值觀現狀與塑造
一 人生追求兩重性，人生自我兩重奏
1.人生萬花筒，感慨頗無奈
2.人生隻有一次，追求纔不虛度
3.雙重自我望整閤，認真過好這一生
二 人生追求有目標，生死、享樂兩熱點
1.正視死的必然，自覺生的可貴
2.享樂欲望易無度，曆史教訓可藉鑒
三、現狀調查評價：積極、健康、嚮上是主流，多元化、世俗化、自我化值得關注
1.政治日趨成熟，關心大政方針
2.人生目標定位正確，人生態度積極樂觀
3.思想道德健康嚮上 普遍看重個人品質
四 價值觀塑造：既要有利導嚮，還要環境適宜
1.文化價值導嚮，利益原則導嚮，理想信念導嚮
2.注重心理素質教育，自覺道德修養，加強立法執法
第十章 人生成纔條件多直麵現實堪自豪
一 人文素養文史哲，價值判斷有歸依
1.文學：貼近生活看本質
2.哲學：智慧解脫迷惘我
3.史學：鑒往知來懂規律
二 強權政治惡膨脹，危機意識求發展
1.強權政治：近代信條惡性膨脹
2.危機意識：知識經濟調戰略
3.直麵現實：持續發展重教育
三 明確責任無旁貸，青春無悔獻祖國
1.責任：青年人生難逃遁
2.自我：人生成熟三條件
3.成纔：情商智商兩相全
主要參考文獻
書籍類
期刊 報紙類
· · · · · · (收起)