序
前言
第一章 人性善恶诸家论起源修养探做人
一 性善性恶各迥异 教人为善话人生
1.人性本善
2.人性本恶
二 有无善恶皆成说 变化气质是关键
1.无善无恶
2.有善有恶
三 性情相应有善恶 就学畏威导三品
1.人性三品
2.性善情恶
四 彰明天理变气质 性本自然任逍遥
1.天命气质
2.人性本然
第二章 马恩揭示人本质正确理解获真理
一 马克思主义以前，人性探讨得与失
1.儒家人性论善恶，道德泛化有得失
2.基督教性邪恶说，信仰促使法治行
3.中西性论皆偏颇，抽象唯心难准确
二 马恩揭示人本质，正确理解获真理
1.马恩早期本质观，同义使用两名词
2“现实的人”意蕴深 社会特质是根本
4.社会主义要热爱，平等、效率等价值
三 评价领域三论题 切合现实有道理
1.消费行为形式多，代际平等是原则
2.规范、道德有区别，“有耻且格”心性高
3.坚持“优秀者不能越界”，对“人渣”愤而讨之
第五章 道德评价扬善抑恶道德修养升华人格
一 道德评价：促进人生成熟的外在道德实践力量
1.评价的形式：社会舆论、传统习俗、内心信念
2.评价的作用：社会更文明、个人更完善、人际更和谐
3.评价的标准：善恶是一般标准，个性发展是历史标准
4.评价的依据：偏颇的动机论 效果论 动机效果辩证统一论
二、道德修养：促进人格确立和升华的内在道德实践力量
1.修养的必要性：立身处世的根基，安邦治国的条件
2.修养的目标：塑造优秀品质，提高精神境界
3.修养的内容：知、情、意、念、行，内外应并重
4.修养的途径：立志、践履、省思、慎独，环环应相扣
第六章 “义利之辨”存永恒警悟人生莫失衡
一 明辨义利义为重，悬之弥高铸国魂
1.重义轻利，公利为上
2.崇义贬利，存理灭欲
3.重利轻义，公利为要
二 义利双修兼道功，众说纷呈厚民生
1.贵义重利，合义与利
2.义利双行，志功合观
三 超越义利鄙富贵，辩证整合意境高
1老子的哲学思想
2.庄子的于利害无所容心
四 义利统一价值导，利济苍生国益强
1.求利取义，互别互含
2.义利统一，集体主义
第七章 性文化的历史回顾，性现状的正本清源
一 性：原始还是现代
1.中国传统性道德，自然、社会两取向
2.“五四”后的老观念，开放前的性混沌
二、“性解放”：灾难还是幸事
1.西方性革命，女性要人权
2.美国性解放尴尬有后患，一夫一妻制依然受崇尚
3.性革命推动婚姻美满，有性无爱是空虚把戏
4.性之科学当汲取，性爱之门慎重开
三“黄色”诱导与误导，性乱无益结恶果
1.“扫黄”不尽说词多，性病蔓延危害大
2.色情录像非知识，渴知青年莫上当
3.“梦幻偶像”终是虚，夫妻相融最愉悦
四 重树文化有菁华，正本清源寻真知
1.禁欲、滥淫皆愚昧，性、爱协调是真谛
2.性意识发展要健康，性教育任重而道远
3.青年端正性取向，性由真爱得升华
第八章 爱情美满实乃人生根基婚姻家庭于人大有益处
一 没有爱情的婚姻，没有婚姻的爱情
1.爱情、婚姻异范畴，二者立法不一般
2.没有爱情 婚姻作戏好凄凉 “父母之命’孩子维系皆勉强
3.没有婚姻的爱情是悲剧，“我想有个家’道出心里话
二 美满爱情到手有条件 主观 客观 道德三方面
1.家庭有大用，流离为最苦
2.爱是学问、艺术，爱要真诚、付出
3.择偶：追寻两颗心的结合，力戒两张脸的凑合
4.爱情的道德要求：不虚饰、长相知，互信互守伴一生
5.家庭破裂：“三自’杀手似幽灵 暴力无情妻儿苦
三、以权谋私、嫖赌奢糜家庭遭殃，丢弃事业、依附大款家亦难全
1.有人阔了爱就变、性就变，傍老公傍大款不如有事业
2.权钱交易玩女人，色胆包天家难全
3.富贵不易妻，古训别忘记
四 家庭幸福要磨合，调适过程有奥妙
1.“自由”是一种祝福，更是责任和要求
2.爱情三要素：吸引 亲密和关心 心灵三要素：宽度长度和深度
3.夫妻间不应有权力之争，爱人间不必有胜负之别
第九章 人生的追求与觉解价值观现状与塑造
一 人生追求两重性，人生自我两重奏
1.人生万花筒，感慨颇无奈
2.人生只有一次，追求才不虚度
3.双重自我望整合，认真过好这一生
二 人生追求有目标，生死、享乐两热点
1.正视死的必然，自觉生的可贵
2.享乐欲望易无度，历史教训可借鉴
三、现状调查评价：积极、健康、向上是主流，多元化、世俗化、自我化值得关注
1.政治日趋成熟，关心大政方针
2.人生目标定位正确，人生态度积极乐观
3.思想道德健康向上 普遍看重个人品质
四 价值观塑造：既要有利导向，还要环境适宜
1.文化价值导向，利益原则导向，理想信念导向
2.注重心理素质教育，自觉道德修养，加强立法执法
第十章 人生成才条件多直面现实堪自豪
一 人文素养文史哲，价值判断有归依
1.文学：贴近生活看本质
2.哲学：智慧解脱迷惘我
3.史学：鉴往知来懂规律
二 强权政治恶膨胀，危机意识求发展
1.强权政治：近代信条恶性膨胀
2.危机意识：知识经济调战略
3.直面现实：持续发展重教育
三 明确责任无旁贷，青春无悔献祖国
1.责任：青年人生难逃遁
2.自我：人生成熟三条件
3.成才：情商智商两相全
主要参考文献
书籍类
期刊 报纸类
· · · · · · (收起)