表扬与批评孩子的10个法则

表扬与批评孩子的10个法则 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:南海出版公司
作者:乾孝
出品人:新经典文化
页数:171
译者:郝慧琴
出版时间:2003-10
价格:14.80
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787544226349
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 社会心理学
  • 家庭
  • 亲子沟通
  • 正面管教
  • 儿童教育
  • 家庭教育
  • 行为塑造
  • 鼓励
  • 批评
  • 沟通技巧
  • 育儿指南
  • 情绪管理
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具体描述

谁注意过灰姑娘的故事其实是一个母亲的悲剧?继母为了让自己的孩子也能穿上水晶鞋,而削掉了她们的脚趾和后踉。妈妈,为了让孩子达到自己的标准,你可能也犯过同样的错误;

因某件琐事而把孩子一周的过错都历数一遍;

阻止核子和某个朋友来往;

强迫孩子和别人打招呼;

命令孩子丢掉他们收藏的“宝物”;

给孩子一下子报5个辅导班。让他/她在客人面前表演钢琴;

家庭教育总是存在误区。事实上。每个孩子都是独一无二的。他们不是非得成为穿着水晶鞋的灰姑娘而可能是知错能改的匹诺曹、纯真善良的拇指姑娘、勇于曹险的彼得・潘……

关注孩子成长中的个性与健康,培养让妈妈和孩于都感到幸福的亲子关系。

好的,这是一本名为《星辰大海的航迹:青少年心理发展与个性塑造的深度探索》的图书简介,内容旨在提供关于青少年心理健康、人际关系、自我认知与职业规划的全面指导,与您提供的书名《表扬与批评孩子的10个法则》内容完全不同。 --- 星辰大海的航迹:青少年心理发展与个性塑造的深度探索 导言:时代的困境与青少年的内心世界 在信息爆炸与社会快速变迁的今天,青少年正经历着一个前所未有的复杂成长阶段。他们不再是简单的“孩子”,而是正处于从依赖走向独立的“准成人”,他们的内心世界如同初生的星云,充满了无限的潜能,也潜藏着难以言喻的迷茫与焦虑。 《星辰大海的航迹:青少年心理发展与个性塑造的深度探索》并非一本关于日常管教技巧的手册,而是一部深入挖掘青少年心智成长轨迹、人际网络建构以及未来定位的百科全书式指南。本书旨在为家长、教育工作者,以及所有关心青少年成长的社会成员,提供一套系统、科学且充满人文关怀的理解框架,帮助我们更清晰地洞察这个群体的内心需求,并引导他们平稳地穿越青春期的风暴。 第一部分:心绪的潮汐——青少年心理发展的核心议题 本部分聚焦于青少年时期心理发展的关键任务与常见挑战,摒弃浮于表面的现象描述,深入剖析其背后的发展动力学。 第一章:身份认同的构建与危机 青春期最核心的任务是回答“我是谁?”。本书详尽阐述了埃里克森的身份认同理论在当代青少年的投射。我们将探讨“身份混淆”的根源,分析社会比较、社交媒体镜像如何扭曲了自我认知。内容包括:“虚拟身份”与“真实自我”的张力、如何识别和应对青少年可能出现的身份尝试性行为(如亚文化认同),并强调建立稳定核心自我的重要性。我们着重探讨如何支持青少年在多元信息流中,锚定属于自己的价值体系。 第二章:情绪风暴的导航仪:情感调节能力培养 青少年的大脑前额叶皮层尚未完全成熟,这使得他们的情绪体验往往是强烈而难以自控的。本书将情绪调节视为一种需要学习的关键技能。内容涵盖:识别“第二情绪”(对初级情绪的反应)、正念(Mindfulness)在平复焦虑中的应用、以及“情绪日记”的科学性使用方法。我们提供了一套完整的“情绪降温”流程,旨在帮助青少年将冲动转化为有意识的反应。 第三章:认知飞跃与批判性思维的萌芽 随着抽象思维能力的成熟,青少年开始质疑权威、挑战既定规则。这既是心智成熟的标志,也可能导致人际冲突。本章深入分析了认知偏差(Cognitive Biases)在青少年决策中的作用,并提供了“苏格拉底式提问法”在家庭教育中的实际运用,鼓励青少年独立思考,而非盲目接受信息。我们讨论了如何引导他们区分事实、观点和信仰。 第二部分:关系的重塑——社会连接与人际网络 青少年对同伴的依赖在结构上超过了对家庭的依赖,同伴关系成为他们测试边界、寻求归属感的主要场域。 第四章:友谊的进化与冲突管理 本章解析了青春期友谊的亲密性、排他性与脆弱性。我们将探讨“小团体现象”的心理学基础,并详细分析排斥(Exclusion)与接纳(Inclusion)对自尊心的长期影响。针对冲突处理,本书强调“非暴力沟通”模式在青少年友谊中的适配性,教授如何进行有效的需求表达和边界设定。 第五章:数字世界的疆界:社交媒体与在线行为 社交媒体不再是“可选项”,而是青少年社会生活的一部分。本书以审慎的态度探讨了“点赞文化”对奖励系统的劫持,以及信息茧房对世界观的固化。我们重点关注“数字留痕”的长期后果,并提供了一套家庭“数字使用契约”的制定框架,旨在平衡连接需求与隐私保护。 第六章:代际张力与家庭角色的转换 亲子关系进入“重新协商”阶段。本书将亲子冲突视为“权力交接”过程中的摩擦,而非简单的叛逆。我们将指导家长如何“授权”而非“放手”,如何将家庭规则从“自上而下”转变为“协商共识”,从而维护家庭的亲密感,同时尊重青少年的自主权。 第三部分:迈向未来——自我实现与职业探索 青春期的焦虑往往源于对未来的不确定性。本书提供工具,帮助他们将内在动力与外部机会进行连接。 第七章:内在驱动力与目标设定 我们将探讨“内在动机”(Intrinsic Motivation)如何战胜外部奖励的短暂效应。内容深入到“心流体验”(Flow State)的构建,帮助青少年找到真正能点燃他们热情的活动。我们提出了“微习惯”(Micro-Habits)的养成策略,用以对抗拖延症,确保长期目标的稳步推进。 第八章:应对挫折与逆境商(AQ)的培养 成功之路充满反复,《星辰大海的航迹》将挫折教育置于核心地位。本书详细介绍了“成长型思维模式”(Growth Mindset)的内化过程,强调过程比结果更重要。我们提供了系统性的“风险评估与应对计划”训练,帮助青少年将失败视为数据点,而非个人价值的定论,从而有效提升他们的逆境商。 第九章:职业探索与价值匹配:寻找“我的工作” 职业选择不再是单一赛道的竞争,而是价值与技能的综合匹配。本章不提供具体的就业指导,而是教授青少年“职业兴趣的深度挖掘方法”,如何通过志愿服务、短期项目体验来“测试”自己的职业假设。我们强调“跨界能力”(T型人才结构)的重要性,引导他们关注软技能的培养,为终身学习做好准备。 结语:成为青少年成长的“灯塔” 《星辰大海的航迹》的最终目的,是让陪伴者从“控制者”转变为“引路人”。我们深知,真正的成长发生于青少年自己迈出的每一步之中。本书提供的理论框架与实用策略,旨在帮助我们理解那些看似不可理喻的行为背后,是生命力在寻求自我实现的正常波动。通过理解这片星辰大海的航迹,我们才能更有效地成为照亮他们前路的稳定灯塔。 本书适用人群: 12-18岁青少年家长、中学教师、心理咨询师,以及所有希望深入理解当代青少年心理结构的研究者和教育工作者。

作者简介

目录信息

前言 为什么批评?为什么表扬?
1 身为父母的责任
2 培养良好的基本生活习惯
3 培养怎样的孩子
4 培养孩子的自立
一 杜绝情绪化的批评
1 无法“刹车”的母亲
2 令孩子反省的批评方式
3 不要用伤害孩子的批评方法
4 孤独的母亲很可怕
二 不要指责孩子的坏习惯和失败行为
1 不要斥责孩子的坏习惯
2 不要嘲笑孩子的失败
3 害怕失败的消极情绪
……
三 不要事无巨细地不停地指责孩子
……
四 不能侮辱孩子的人格
……
五 不要拿孩子与朋友或兄弟姐妹相比
……
六 统一全家的批评方法
……
七 不通过批评,而通过表扬鼓励孩子
……
八 勿以父母的喜好批评孩子
……
九 考虑孩子行为的含义
……
十 用孩子能理解的方法批评
……
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的文字风格非常清新,阅读体验极佳,不像有些教育书籍那样充满术语和理论,读起来让人昏昏欲睡。它更像是与一位经验丰富的朋友进行深夜长谈。我最欣赏的是它对“负面情绪的接纳”所持有的开明态度。以前我总想当然地认为,孩子不开心就是我的错,我要立刻“修复”他们的情绪。这本书让我明白,允许孩子经历失望、沮丧,甚至适度的愤怒,也是一种重要的生命教育。批评的目的不是为了让孩子“立即服从”,而是为了帮助他们建立健康的自我认知和解决问题的能力。作者用生动的案例展示了如何将一次失败的考试、一次被拒绝的友谊,转化为孩子学习如何处理复杂人生的课堂。这不仅是育儿指南,某种程度上,也是一本自我成长的书籍。它促使我反思,我自己是如何处理批评和挫折的,因为父母永远是孩子的第一本“情绪教科书”。

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这本书的结构设计得非常巧妙,逻辑丝毫不拖泥带水,每一点都直击要害。我特别喜欢它引入的“即时反馈系统”的概念。很多家长都有这个毛病,孩子做了一件好事,隔了半天,甚至第二天我们才想起来表扬,那时效果已经大打折扣了。这本书强调反馈的“时效性”和“精确性”,这一点对我这个工作繁忙的职场妈妈来说太重要了。我开始尝试在孩子完成任务后的五分钟内给予具体的反馈,而不是泛泛地说“你真棒”。比如,他自己收拾好了玩具,我会说:“看到你把积木按照颜色分类放好了,你真有条理,这样下次找起来就方便多了。”这种具体到行为的肯定,让孩子立刻明白什么是好的行为,而不是一头雾水地接受一个模糊的赞美。至于批评的部分,作者也提供了一套“三明治”修正法,将负面意见包裹在积极观察中,避免了指责的尖锐感。读完这本书,我感觉自己不再是那个只能靠吼叫来维持秩序的“控制者”,而更像是一个懂得如何“教练”孩子的引导者。

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这本书的理念简直是教育界的清流!我以前总觉得表扬和批评就像一把双刃剑,用不好伤人,用好了才能激励孩子。但这本书提供的方法论,让我这个“老母亲”茅塞顿开。它不是那种空洞地喊口号,说“多表扬少批评”的陈词滥调,而是深入探讨了语言的力量。比如,书中提到了一个“关注过程而非结果”的技巧,我试着运用后,发现孩子对挫折的抵抗力明显增强了。以前他做不好一件事,我一说“你真笨”,他立马就放弃了。现在我改为“你刚才的尝试很有趣,我们来看看哪个步骤可以改进”,他居然愿意再试第二次、第三次。这种潜移默化的引导,比直接的奖励或惩罚有效得多。它教会我如何构建一个让孩子敢于犯错、乐于探索的环境,而不是一个唯分数论的战场。阅读这本书,感觉像是请了一位顶级的儿童心理学家回家做客,随时可以咨询。我尤其欣赏作者的真诚,她没有把自己塑造成一个全知全能的圣人,而是分享了自己实践中遇到的困惑和调整,这让读者感到亲切和可信。如果你正在为如何与孩子有效沟通而感到头疼,这本书绝对是为你量身定做的指南。

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老实说,我刚拿到这本书时,心里是有点不以为然的。市面上关于育儿的书太多了,大多数无非是换着花样讲“耐心”和“理解”。然而,这本书的切入点完全超出了我的预期。它没有停留在宏观的哲学层面,而是像一本操作手册一样,给出了大量可操作的“话术模板”和“情境模拟”。特别是关于如何处理青春期孩子的“防御性反击”那一部分,简直是为我家那个正处于叛逆期的女儿量身定做的。作者提出的“先倾听,再重述,最后提出请求”的步骤,像一把手术刀,精准地切开了我们之间僵持的局面。我试着运用这个方法处理了一次关于晚归的冲突,结果出乎意料地好,我们没有像往常一样升级到争吵,而是进行了一次相对理性的对话。这本书的价值不在于它告诉你“应该”怎么做,而在于它告诉你“如何”在情绪失控时,仍然能保持教育者的专业和克制。这对于经常在孩子面前“失态”的父母来说,简直是救命稻草。

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这本书给我的最大震撼在于它对“表扬的陷阱”的深度剖析。我一直以为,表扬得越夸张,孩子就越有自信。但这本书尖锐地指出了过度依赖赞美的危害——孩子会变成一个“寻求认可的机器”,一旦没有掌声,就失去了内在驱动力。作者详细分析了“你真聪明”和“你真努力”之间巨大的能量差异。我立刻调整了我的沟通模式,开始刻意减少对孩子“天赋”的评论,转而聚焦于他付出的汗水和坚持的韧性。这种改变让孩子的学习动力变得更加稳定和可持续,不再像坐过山车一样,忽高忽低。此外,书中关于如何“建设性地指出错误”的段落,也提供了一套非常实用的框架,它教会我如何让批评听起来像一个邀请,而不是一个判决。这本书的实用性和洞察力,绝对是市面上同类书籍中的佼佼者,值得所有希望孩子拥有强大内心和学习动力的家长反复研读。

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05年购于当当

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