具体描述
《纪实和虚构》作者运用交叉的形式轮番叙述这两个虚构世界。我虚构我的历史，将此视作我的纵向关系，这是一种生命性质的关系，是一个浩瀚的工程。我骤然间来到跃马横戈的古代漠北，英雄气十足。为使血缘祭奠至我，我小心翼翼又大胆妄地越朝越代，九死一生。我还虚构我的社会，将此视作我的横向关系，这则是一种人生性质的关系，也是个伤脑筋的工程。我还是采取这城市教给我的归纳方式，将社会关系归为几种。这关系有时很不好分，它错综复杂，盘根交节。我希望这两类关系放在一起有一种美丽的形式，后来我设计那纵向的关系如一棵一树，那横向的关系如周转的水波，一圈一圈荡漾开来。这是一幅田园风景。
作者简介
王安忆，上海人，1954年生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海读小学，初中毕业后赴安徽淮北农村插队，后调地区文工团工作，1978年回上海，任《儿童时代》编辑。1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986年应邀访美。主要著作：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《流逝》、《小鲍庄》、《小城之恋》、《锦锈谷之恋》、《米妮》等小说集及《69届初中生》、《纪实与虚构》《长恨歌》（获茅盾文学奖）等长篇小说。作品曾多次获得全国优秀小说奖，98年并获得首届当代中国女性创作奖。
目录信息
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读后感
如果可以，我也想写下这样一部书，按照我的生命轨迹，追寻到我的前辈，我的祖先，用这样的方式祭奠他们的灵魂，寻找到那创造了我的一脉血缘，了解这一脉人的生平，让我感受到我来到这个世界是个必然，冥冥之中并不孤单。
评分个人很讨厌这部小说，从两个方面来说，先说“纪实”部分，读过严歌苓再来读王安忆笔下的文革，有很浓的粉饰痕迹，那样惨绝人寰的历史在她眼中几乎是云淡风轻的过去，不知道她是不敢触犯写作禁区还是过于关注自己的内心，从她上海作协主席的身份来看，前者是很有可能的。 ...
评分我看到这本书时，会立刻安静下来，那里有一个孩子的最珍贵的东西。 我看这版的时候，还是在高中的时候。那个年代看的许多书都记忆模糊了，唯独这本念念不忘。人们都说过往的春天不可复原，也许这本书是给复原找一个理由。 坦白说，我最喜欢的是其中纪实的章...
评分小学看过道德与法治栏目的纪录片，节目组帮一个女作家寻家，也不算寻，但是她从没回过乡。很快找到表哥，昏暗的灯光下，那个喝醉的男人坐在沙发上半闭着眼说，什么？道德与法治，就是今天你把他杀了，明天他把我杀了的那个～第二天他们来到旧时小学，好像是红星小学。有一棵被...
评分王安忆在作品跋中将作家这个身份赋予她“虚构的权利”，而此书是作者将虚构实验到极致的作品，或者说，她在寻找虚构的边界。虚构的边界是怎样寻找的呢？ 作者虚构分为两个坐标完成，第一个是虚构她的历史，准确说是母亲“茹”氏的发展史，因为按照她的说法父亲是和母亲在一起后...
用户评价
有點悶，只是速讀了一遍。大概寫現代的比寫古代的好看，其中有關愛情的情節也不錯。
评分王安忆
评分有點悶，只是速讀了一遍。大概寫現代的比寫古代的好看，其中有關愛情的情節也不錯。
评分孩子，我。
评分母系寻根，这才是真正王安忆成熟系统的作品。可读性相对于其他作品可能会差一点，有那么一点点所谓的无聊和艰涩。但是追寻的主题和她的文字真的会让人沉浸的。
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