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故事取材于1931年初秋到1934年夏天的初中学生生活，这些学生出生于职员家庭或教员家庭，对学习充满热忱和兴趣；老师们则平易近人，采取情景教学法，在论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史、风格鉴赏等诸多问题时，也没有论文式纲举目张，而是随风潜入夜润物细无声，再加上师生关系和谐融洽，学习氛围轻松愉悦，读来让人倍感亲切，倍受启发。

清新的文字阐述语文的精要之处，感觉比教委的语文课本好看

30年代中学生生活的侧写，写作学习的绝佳教材，积极努力的生活态度……一本金子般的书啊。应了本科一位老师的一句话：“读完一本书，就会和没读之前的自己大不一样。”

胜过十本修辞书，很有趣，虽然里面的学生是中学生，但是大学生也不妨一读

小学读物

最近携程亲子园事件震惊了世人，本应扮演父母角色的幼师以虐待儿童为乐。紧接着又是湖南16岁少年杀师事件，一个成绩还算优秀的少年把屠刀挥向了自己的老师。这些畸形的师生关系已经深深刺痛了国人的心理防线。 大学学习师范专业，本来理应称为老师中的一员，但我历来认为教育是...  

不知道大家是否还记得学生时代的语文课是怎样的呢？ 现在回想一下，我印象当中的语文课，总是“讲课文-背课文-讲课文-背课文”循环往复。到了写作文的时候，老师们总爱说：“你们要多看书呀，你们要多积累词汇呀”。可是怎么看书、怎么积累词汇呢？很少有老师能说出个所以然来...  

我把笔记共整理为四部分，也认为一篇文章的程序包含了这四个部分，当然在思考的时候、写的时候不需要按部就班的来，好的写作是不需要拘泥于套路的，但也是要遵循套路的。 （一）确定中心思想（文章要围绕什么内容写） 这时候可以问自己： 1、为什么要写这篇文章？（写作目的）...