本书内容：学钢琴的人为了学习，有心注意你手的动作，他们总不能算是“观众”吧？手的动作决定于技巧，技巧决定于效果，效果决定于乐曲的意境、感情和思想。对于所弹的乐曲没有一个明确的观念，没有深刻的体会，就不知道自己要表现什么，就不知道要产生何种效果，就不知道用何种技巧去实现。单纯研究手的姿势不但是舍本逐末，而且近于无的放矢。倘若我对乐曲的表达并不引起另一位钢琴学者的共鸣，……
具体描述
读后感
这里把《傅雷家书》和《与傅聪谈音乐》中看到一些傅雷的教育理念和方法大致总结一下。 1，强调子女的自由发展和独立思考 引导傅聪走上音乐的道路，傅雷首先是从儿子幼年的兴趣出发。 《与傅聪谈音乐》 p16： “傅聪三岁至四岁之间，就爱听古典音乐。他都安安静静的听着，时间...
评分这里把《傅雷家书》和《与傅聪谈音乐》中看到一些傅雷的教育理念和方法大致总结一下。 1，强调子女的自由发展和独立思考 引导傅聪走上音乐的道路，傅雷首先是从儿子幼年的兴趣出发。 《与傅聪谈音乐》 p16： “傅聪三岁至四岁之间，就爱听古典音乐。他都安安静静的听着，时间...
评分傅聪先生在音乐方面的造诣，恐怕得益于其父的教导甚广。更多的读者了解傅雷先生是在美术方面的功力，通过本书，您会对先生在音乐方面的鉴赏能力为之钦佩的。 真正的大家决非只关注某一领域，融会贯通的博学才是大家共有的特性。
评分傅聪的长着傲骨，眼睛朝天。 在他的眼里，就没看上过谁，呵呵，他认为:除他之外，很少有人弹琴人经过大脑，所以，只有他自己最棒！他的莫扎特才最动听！ 不由得为他感到悲哀， 他要是有气量，能容人，也不会离婚，不会被大唱片公司抛弃，他的演奏曲目和演奏内涵也不至于如此...
评分用户评价
极好的书。每个人都应当读。
评分学钢琴的人可以看看怎样演奏那篇，虽然讲技巧，也讲了不少作者和感情。傅聪喜欢用“圆”字，讲谱时常提醒学生是否legato，几乎没出现staccato，乐声连绵不断，层层叠叠，应该有波折，有故事
评分爱到了极致才生了文革的恨。但爱的源头活水却始终未枯竭。
评分爱到了极致才生了文革的恨。但爱的源头活水却始终未枯竭。
评分学琴的时候妈妈逼着看的所以很不乐意看呢。但还是有很多收获。
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