具体描述
整合技术的学科教学知识：教育者手册，ISBN：9787504158550，作者：任友群，詹艺 译 高文，（美）全美教师教育学院协会创新与技术委员会 编
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目录信息
读后感
大部分教师是现代信息技术的消费者，而不是开发者。作为消费者，对于技术这个“产品”虽然有选择权，但是对于产品功能和特性的认识比较被动，需要时间来学习和适应。 首先，从“技术”产品设计本身的属性来说，产品的开发有自己的规则，这个规则是否被大众所接受将决定该产品的...
评分大部分教师是现代信息技术的消费者，而不是开发者。作为消费者，对于技术这个“产品”虽然有选择权，但是对于产品功能和特性的认识比较被动，需要时间来学习和适应。 首先，从“技术”产品设计本身的属性来说，产品的开发有自己的规则，这个规则是否被大众所接受将决定该产品的...
评分大部分教师是现代信息技术的消费者，而不是开发者。作为消费者，对于技术这个“产品”虽然有选择权，但是对于产品功能和特性的认识比较被动，需要时间来学习和适应。 首先，从“技术”产品设计本身的属性来说，产品的开发有自己的规则，这个规则是否被大众所接受将决定该产品的...
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评分大部分教师是现代信息技术的消费者，而不是开发者。作为消费者，对于技术这个“产品”虽然有选择权，但是对于产品功能和特性的认识比较被动，需要时间来学习和适应。 首先，从“技术”产品设计本身的属性来说，产品的开发有自己的规则，这个规则是否被大众所接受将决定该产品的...
用户评价
这本书的内容深度远远超出了我的预期。我原本只是想找一本关于教学方法更新的书籍，没想到它却触及到了教育哲学的核心层面。作者对不同教学范式的演变有着非常深刻的见解，尤其是在探讨技术融入教育这个话题时，展现出一种宏观的视野和对未来趋势的精准把握。我尤其喜欢其中关于“学习者中心”的章节，那种论述既有历史的纵深感，又不失前瞻性。书中引用的许多研究案例都非常权威，支撑了作者的核心观点，让整个论述过程显得无可辩驳。阅读过程中，我常常需要停下来，反复琢磨某些段落的深意，这对我日常的教学反思提供了极大的启发。可以说，这本书不只是一本工具书，更像是一次深入的智力对话，它挑战并提升了我的专业认知边界。
评分读完这本书后，我感到自己的思维框架被彻底重塑了。以前我对“技术”和“教学法”的理解相对割裂，总觉得它们是两个独立的领域，需要分别努力。这本书巧妙地展示了两者之间必然的、相互强化的关系，让我明白了真正的教育创新，必然是两者深度耦合的结果。它促使我去思考，如何将我已有的学科知识，通过最适合当前环境的媒介和方式进行最优化呈现。这本书的价值不在于提供现成的答案，而在于提出了一系列极具启发性的问题，迫使读者不断进行自我审视和迭代升级。这对于任何渴望在快速变化的教育环境中保持竞争力的专业人士来说，都是一本必备的“觉醒之书”。它不仅是知识的传授，更是一种思维模式的升级换代。
评分这本书的封面设计非常有吸引力，简洁的布局中透露出一种现代感和专业性。我刚拿到手的时候，就对它那种沉稳的色彩搭配留下了深刻印象。装帧质量也相当不错，纸张手感厚实，印刷清晰，看起来就是一本值得珍藏的专业书籍。我本来以为这是一本理论性很强的学术著作，但翻开目录后发现，内容结构组织得非常清晰，逻辑性很强。作者似乎非常注重实践应用，从目录设置就能看出，它不仅仅停留在概念阐述，而是试图搭建一个理论与实践之间的桥梁。尤其是对不同学科的教学场景分析，让人感到非常贴近实际工作。我特别欣赏它在内容组织上的这种平衡感，既有深度的理论支撑，又有广度的案例展示。整体来说，这本书从外到内都给人一种经过精心打磨的感觉，绝对是同类书籍中的佼佼者。光是看着这本书摆在书架上，就让人有一种知识积累的满足感。
评分我最近在尝试将一些新的教学技术引入我的课堂，这本书简直是雪中送炭。最让我感到惊喜的是，它并没有泛泛而谈地谈论“信息化教学”，而是非常具体地提供了许多可操作的策略和步骤。比如，书中关于如何设计一个融合了多媒体资源的探究式学习项目，那部分的讲解简直是手把手教学，从前期准备到后期评估的每一个环节都考虑得十分周到。我立刻根据书中的建议修改了我的一个单元教案，效果立竿见影，学生的参与度和积极性都有了明显的提高。这种“拿来即用”的实用性，是很多理论书籍所欠缺的。对于一线教师来说，能找到这样一本既有理论高度又接地气的参考书，实在是太幸运了，它真正解决了我们日常教学中的痛点问题。
评分这本书的语言风格非常独特，它不像那种枯燥的教科书，反而有一种引导性的、充满激情的叙述感。作者在描述复杂的教育概念时，总能用非常生动形象的比喻来辅助理解，让即便是初次接触这些前沿理论的读者也能迅速抓住重点。我注意到，这本书的排版也做得非常人性化，图表清晰，重点内容有突出显示，阅读起来非常流畅，不会有视觉疲劳。我特别欣赏作者在穿插案例时，那种旁征博引的能力，一会儿是国外某个先进学校的实践，一会儿又是某个经典教育理论的重述，使得阅读体验极其丰富。这让我感觉我不是在读一本僵硬的教材，而是在听一位经验丰富的教育专家在给我进行一场高质量的讲座，非常引人入胜。
评分教师必读，如何做好21世纪教师！
评分必读书籍吧。理论化程度很高，然后境脉那里太抽象了，没太明白然后答辩的时候果然被问到也没有解释清楚。。。
评分TPACK——教师专业发展的新模型。研究中……
评分整合的第三阶段 理想很丰满 现实很骨感 期待能够更好
评分整合的第三阶段 理想很丰满 现实很骨感 期待能够更好
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