《中华五千年美德》丛书--（小学高年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新蕾出版社

作者:林毅

出品人:

页数:153

译者:

出版时间:1993-12

价格:4.20

装帧:平装

isbn号码:9787530714126

丛书系列:

图书标签:

• 中华传统美德
• 国学经典
• 小学语文
• 品德修养
• 传统文化
• 道德教育
• 启蒙教育
• 中华文化
• 好习惯培养
• 人文素养

《中华五千年美德》丛书——（小学高年级） 丛书简介 中华民族历经五千年风雨，积淀下丰富璀璨的文化瑰宝。在这漫长的历史长河中，中华民族始终将道德修养视为立身之本、兴国之基。本丛书，正是一套精心为小学高年级学生编写的、旨在传承和弘扬中华传统美德的读物。它如同一个知识的宝库，引导小读者们穿越时空，与历史上的圣贤伟人对话，领略那些穿越千年依然熠熠生辉的精神光芒。 本丛书并非简单地罗列古老的故事或说教，而是力求将抽象的道德概念具象化、生动化。我们深知，对于小学高年级的学生而言，理解和内化美德，需要贴近生活、引人入胜的载体。因此，本套书的内容设计紧密围绕“知、情、意、行”的递进过程，旨在让孩子们在阅读中感知美德的力量，在思考中树立正确的价值观，最终在日常行为中践行美德。 核心内容导览 本丛书的编纂遵循“主题明确、故事性强、贴近当代”的原则，共涵盖了中华传统文化中最为核心和重要的若干项美德。每一册书都聚焦于一个或一组紧密关联的美德，通过丰富的阅读材料，构建起一个立体的德育体系。 第一卷：仁爱之心——情系天下 本卷着重阐述“仁”这一儒家思想的核心。仁爱，是中华民族最温暖的底色。我们将通过生动的故事，展现“仁者爱人”的具体内涵。 内容涵盖： 恻隐之心与同情心： 讲述孔子周游列国时的点滴善行，以及古代乐善好施的典故。重点剖析孟子“人皆有不忍人之心”的论述，引导学生关注弱小群体，学会换位思考。 推己及人与博爱精神： 通过讲述古代治理国家的贤明君主如何体恤民情、爱护百姓的故事，让学生理解“仁”不仅是个人情感，更是社会责任的基石。会选取一些古代医者悬壶济世、舍己救人的感人事例。 家庭伦理中的爱： 侧重于孝悌之道在“仁”的范畴内的体现。孝顺父母、友爱兄弟姐妹，是“仁”在家庭中的初级实践。我们会用现代小学生可以理解的语言，解读“移孝作忠”的内在逻辑。 第二卷：正义之魂——刚正不阿 “义”是为人处世的准则，是维护社会秩序的基石。本卷旨在培养学生的公平意识和道义感。 内容涵盖： 是非分明与勇于担当： 选取历史上坚持真理、不畏强权的人物事迹，如古代的正直官员或舍身取义的义士。重点阐述“见义勇为”的意义，鼓励学生在校园生活中发现不公时，能够理性地站出来维护正义。 信守承诺与契约精神： 探讨“信”与“义”的关联。诚信不仅是个人品德，更是社会交往的基础。通过讲述“一诺千金”的典故，让学生明白承诺的重要性，及其在个人信誉构建中的关键作用。 廉洁奉公与清正气节： 聚焦于古代清官的廉洁故事，如包拯断案的公正无私、海瑞不畏权贵的铁骨。引导学生理解，真正的“义”要求我们在面对个人利益与集体利益、道义原则产生冲突时，坚守道义的一方。 第三卷：修身之本——克己复礼 “礼”是规范个人行为、协调人际关系的规范。本卷旨在帮助学生建立基本的行为规范意识和自我约束能力。 内容涵盖： 待人接物的礼仪规范： 详细介绍中国传统文化中关于问候、谦让、作客、待客的基本礼仪。这些礼仪不仅仅是形式，更是对他人尊重的体现。我们会将古代的“礼”与现代文明礼仪相结合，便于学生在日常生活中运用。 自律与节制： 探讨古代哲人如何通过“克己”来实现“礼”。我们会用生动的案例说明过度放纵和不懂节制可能带来的负面影响，鼓励学生从小培养良好的生活习惯，控制自己的欲望。 尊重差异与和谐相处： 礼的深层含义在于理解和尊重他人的不同之处，实现人与人之间的和谐共处。本卷会探讨古代“和而不同”的思想，教授学生如何在群体中保持个性，又能与他人友好协作。 第四卷：智慧之光——博学审问 中华传统美德不仅关乎品行，更强调学识与智慧的结合。“学”是实现美德的工具，也是修身的重要途径。 内容涵盖： 勤奋好学与持之以恒： 讲述“凿壁偷光”、“铁杵磨成针”等著名典故，强调学习需要毅力和环境的克服。激发学生对知识的渴望，建立正确的学习观。 虚心受教与开阔胸襟： 介绍古代君子如何“闻过则喜”，如何不耻下问。通过对比狂妄自大者和谦逊好学者的人生结局，让学生明白知识的获取是一个不断接纳批评和新思想的过程。 格物致知与探索精神： 引导学生将学习的目光投向生活和自然，学习古人通过观察、实践来认识世界的方法。这不仅是知识的学习，更是培养探究精神的萌芽。 第五卷：坚韧品格——自强不息 中华民族能够在逆境中屹立不倒，靠的是强大的生命力和不屈的意志。“强”是民族精神的体现。 内容涵盖： 百折不挠与奋斗精神： 选取经历重大挫折却最终取得成功的历史人物，如司马迁的忍辱负重、越王勾践的卧薪尝胆。让学生认识到挫折是成长的必经之路，关键在于如何应对。 艰苦奋斗与珍惜所有： 讲述古代先辈在自然环境严酷或物质匮乏时如何依靠勤劳和智慧创造美好生活。教育现代学生珍惜来之不易的物质生活，懂得节俭与感恩。 勇于创新与变革： 强调“自强”并非墨守成规，而是要在继承优秀传统的基础上，不断适应时代变化，进行积极的改革和创新。 阅读体验与特色 为确保内容对小学高年级学生具有吸引力，本丛书采用以下特色设计： 1. 故事串联法： 每种美德下设若干独立又相互关联的故事单元，情节跌宕起伏，人物形象鲜明立体，增强代入感。 2. “美德小剧场”： 在每单元末设置情景再现或对话模拟，引导学生思考“如果我是他/她，我会怎么做？” 3. “古今对照”栏目： 将传统美德的要求与当代小学生的校园生活、家庭教育情境进行对比分析，使抽象的道理落地生根。例如，讨论“信义”在网络交往中的体现。 4. 精美插图与版式设计： 采用符合现代审美、又不失古典韵味的插图风格，配合清晰的文字排版，减轻阅读疲劳，提升阅读兴趣。 《中华五千年美德》丛书，致力于为新时代的小学生打下坚实的道德根基，使他们在汲取传统智慧的同时，成长为具备健全人格、拥有家国情怀的时代新人。阅读本套书，就是与中华民族优秀的精神血脉进行一次深刻的连接。

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这本书的语言风格，即便只是走马观花地看几页，也透露出一种经过精心打磨的质感。它显然没有采用过于晦涩的文言文，避免了阅读障碍，但也绝非那种浮躁、口语化的网络语言。这种平衡点，正是小学高年级读者最需要的——既要保证知识的准确性和文化的原汁原味，又要确保表达的流畅性和可读性。我设想，在讲解那些复杂的传统礼仪或伦理观念时，作者一定巧妙地运用了现代的比喻和生动的场景模拟，使得原本“高高在上”的美德，能够‘走’进孩子们的日常生活。这种恰到好处的“翻译”工作，决定了一本书的生命力能否真正触及到目标读者的内心，而非仅仅停留在书面理解的层面。

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我最近一直在寻找能够有效拓宽孩子历史视野和人文素养的课外读物，市面上很多同类书籍要么过于说教，要么内容过于浅显，难以引起高年级学生的共鸣。这本书在初步翻阅时给我的感觉是，它似乎在尝试用一种更贴近现代思维的方式来解读那些看似遥远的历史智慧。它的叙事节奏把握得相当精准，不像有些厚重的历史书那样容易让人望而却步，反而有一种娓娓道来的亲切感，仿佛一位学识渊博的长者在身旁耐心讲述家族的荣耀与传承。这种内在的韵律感，预示着它在内容编排上必然是经过精心考量的，目标群体是那些已经具备一定理解能力，但仍需引导去探索事物本质的少年读者。我期待它能巧妙地将那些抽象的道德规范，转化为孩子们可以理解和模仿的具体行为准则，而不是空洞的说教口号。

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这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，那种带着岁月沉淀感的封面，搭配着典雅的字体，让人一拿到手就忍不住想翻开。纸张的质感也非常好，印刷清晰细腻，即便是小学高年级的孩子，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它在视觉呈现上所花的心思，每一页的留白都恰到好处，仿佛在引导读者放慢脚步，细细品味文字背后的深意。虽然我还没来得及深入研读每一篇具体的篇章内容，但从整体的版式布局和插图风格来看，设计者显然深谙少儿阅读心理，既有传统文化的庄重感，又不失现代审美的活力。这种用心的外在包装，极大地激发了孩子对阅读的兴趣，让他们觉得捧读的不是一本普通的教科书，而是一件值得珍视的艺术品。在信息爆炸的时代，能有这样一本注重细节和品质的书籍问世，实属难得，它成功地在“悦目”和“实用”之间找到了一个完美的平衡点，为接下来的深度阅读体验打下了坚实的基础。

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购买这套丛书，我的核心期待在于它是否能激发孩子进行内省和自我修正的动力。一本好的读物，不应该只是信息的灌输者，更应该是灵魂的对话者。从封面的整体气质和初步感受来看，这套书似乎带有某种“叩问”的意味，它不是简单地告诉孩子“你应该做什么”，而是引导他们思考“为什么我们要这样做，以及这样做会带来怎样的正面影响”。这种由内而外的驱动力，比任何外部约束都来得持久和有效。我期待它能提供足够的思考的“支点”，让孩子们在阅读完一个故事或一种美德的阐述后，能够停下来，将自己投射其中，对照自身的行为模式进行反思。如果它能成功地完成这场精神上的“对话”，那么这套书的价值就远远超越了小学阶段的阅读范畴，成为伴随他们成长的精神财富。

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从一个成年读者的角度出发，我非常关注这类旨在塑造价值观的读物，其选材的广度和深度是否能够经得起推敲。在快速浏览了目录结构后，我强烈感觉到这套丛书的策划者显然下了大功夫去构建一个多维度的文化坐标系。它不像只局限于某一个朝代或某一个领域，而是试图构建一个横跨数千年的道德谱系图。这种宏大的视角，对于培养孩子的系统性思维至关重要，让他们明白“美德”并非孤立存在，而是中华文明连续发展中沉淀下来的核心力量。这种结构性的思考，远比零散地介绍某个英雄事迹要深刻得多。我深信，它提供的不仅仅是知识点，更是一种审视世界和自我定位的底层逻辑，是帮助他们构建未来人生观的重要基石。

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