拾贝集――华东师大二附中优秀作文选(初中卷)

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出版者:华东师范大学出版社
作者:
出品人:
页数:359
译者:
出版时间:1998-10
价格:11.00
装帧:平装
isbn号码:9787561718780
丛书系列:
图书标签:
  • 作文选集
  • 初中作文
  • 华东师大二附中
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具体描述

编织锦绣:当代青年视野下的社会百态与心灵探索 一部汇聚了新一代思考者敏锐观察与深刻洞察的青春文集,跨越学科边界,直抵时代脉搏。 本书精选了来自全国多所顶尖中学、兼具学术潜力和人文情怀的青年学子的优秀作品。它们并非仅仅是课堂作业的展示,而是当代青少年群体对世界、对自我、对未来发出的真诚呼唤与独立思考的结晶。全书结构严谨,主题鲜明,旨在呈现一个多维度的青年文化景观。 第一辑:时代的镜像——社会议题的青年解读 本辑聚焦于青年一代如何审视和参与他们所处的社会环境。作品探讨了高速信息迭代下个体焦虑的成因与排解,对“内卷”现象进行了多角度的剖析,并提出了富有建设性的青年视角下的解决方案。 例如,一篇题为《算法茧房的另一侧》的评论文章,以犀利的笔触揭示了数字媒体时代信息固化的风险,作者通过对自身信息摄取习惯的细腻描摹,反思了批判性思维的重塑必要性。另一篇关于城市更新的报告文学《霓虹灯下的老街记忆》,则将宏大的城市发展议题,落脚于具体社区中个体情感的维系,展现了青年对历史文脉保护的深切关怀。他们不满足于对现象的简单抱怨,更倾向于提出基于社会学、心理学原理的分析框架,力求在复杂性中寻找秩序与意义。这里的文章,有的关注环保议题,提出基于可再生能源的社区实践方案;有的则探讨了新型消费主义对个体价值观的潜移默化影响,其深度与广度,足以媲美部分专业领域的新锐观察。 第二辑:心之所向——个体经验与哲思的交织 如果说第一辑是对外的观察,那么本辑则是向内的探寻。这些作品展现了青年在成长过程中所经历的身份认同的挣扎、理想与现实的碰撞,以及对生命本质的追问。 散文与随笔占据了本辑的主体。文风从古典的含蓄内敛,过渡到现代的直白坦荡,但内核始终是充沛的情感与深刻的自省。其中一篇关于“孤独”的哲学随笔《在人群中重建自我疆域》,被评论家誉为“兼具加缪式的疏离感与加西亚·马尔克斯式的生命热情”。作者冷静地剖析了现代社会人际关系的边界模糊,并阐述了如何通过艺术创作和深度阅读来构建坚实的精神堡垒。 此外,本辑还收录了多篇极富画面感的个人叙事,如《夏日午后的沉默剧场》,通过对一个童年场景的慢镜头重现,探讨了“原谅”与“和解”的复杂心理过程。这些作品的共同特点是,它们拒绝廉价的抒情,而是用精准的意象和克制的笔力,构造出引人共鸣的心理空间。 第三辑:形塑与边界——艺术与知识的跨界对话 青年是未来的文化创造者,本辑集中展示了他们在艺术、科学、历史等多个知识领域的探索与整合能力。 文学评论部分,有对冷门哲学流派(如现象学)在当代青少年文化中的新式解读,以及对非主流电影美学的深度挖掘。作者们展现了扎实的文献功底,并敢于挑战既有的学术权威,提出新颖的阐释角度。例如,一篇关于明代小说中“侠义”精神的考证文章,成功地将古典伦理与现代契约精神进行了富有张力的对比分析。 科学思考类文章则着重于跨学科的应用。一篇关于人工智能伦理的辩论稿,不仅展示了对深度学习模型的理解,更深入探讨了基于功利主义与道义论的决策冲突。这些文字表明,当代青年不再将知识视为孤立的模块,而是将其视为一个相互渗透、共同支撑认知的复杂系统。 结语:积淀与启程 本书所收录的每一篇作品,都如同从广阔的青年思想海洋中精心打捞上来的“贝壳”,它们或许形状各异,光泽不一,但都凝聚着打捞者辛勤的汗水和独到的眼光。它们不仅是对当下生活的精准记录,更是对未来可能性的热烈预演。阅读此书,如同与一代有志之士进行了一场深入而富有挑战性的对话,从中体悟当代中国青年群体蓬勃的生命力、深沉的忧患意识以及永不熄灭的求知热情。这些文字,是时代给予我们最好的见证,也是他们向世界发出的、清晰而坚定的宣言。

作者简介

目录信息

拾贝集
初中卷
记叙文
校园浪花
中学第一课
拒绝贺卡
当个孩子也吃力
诗中情
进中学的那一天
语文视听课真有趣
第一次参加广播
标帜带移动了
第一次吹中音号
我学会骑自行车以后
装饰帽引起的
胆量
惜别
15岁
它使我痛苦
生活告诉我
入团申请书
友谊
一份被拒绝的礼物
课外天地
首航
小画笔
铁路上的一只香烟壳
鹰之歌
买书
丝瓜熟了
瞻仰龙华烈士陵园
一件小事
我的课余生活
记一次天文小组活动
夜,静悄悄
家庭趣闻
记一场有趣的比赛
我理解她
我的抽屉
歌声
童年琐趣
其实,贵重也是一种负担

礼物
刻痕
窃读
哦,妈妈!
父母心
我在想家
家庭的凝聚力
我冤枉了他
那株淡雅的“水仙”开了
上海新貌
会走路的天文台
一座心爱的雕塑
夏夜瓜市
我的家
新春纪事
啊,南浦大桥
上海的明天
――访建设中的上海地铁工程
生活随笔
生活随笔两则
寓言三则
失去的乐园
我做的第一只小木船
我与书
难忘猫儿
我发现
假如我有
我所担心的
我终于没能骑车上学
初学三步
同龄写真
倔室长
姐妹情
真正的朋友
我要比他更好
我获得了好成绩
月下

四年同桌
凡人琐事
忘不了
忘不了那笑容
我班的“小演员”
师长印象
一头老骆驼
棋迷爸爸
啊,爸爸的笑容
爸爸的胡子
沐浴
奶奶疲备的微笑
转变
秋阳・小路・落叶
院子里的那棵老梧桐
欣慰
老李
我喜欢他
忘不了他
又是中秋月明时
我们的“中听先生’
――记蒋坤玉老师
我心中的你――老师
写景状物
菊的海洋
短文四则
小闹钟
我的“动物园”
落日
玫瑰与黄馨
家乡的秋天
访古镇南翔
雷雨
雨后的校园
无声的诗
金秋的色彩
乡间,那一片绿荫
龙华古寺
我最喜爱的一张照片
窗外
我家的阳台
迎春赞
春华秋实
游武夷山
老人与海
钥匙圈
一串风铃
说明文
事物说明
猫的胡须
我的左手
解剖瞻蜍
电子计算机
师大电教中心大楼
空气的自述
我的剪报
一张报纸的形成
议论文
少年论坛
神话・现实・未来
――同步卫星上天有感
14岁,我在想
施肥的学问
并非长恨歌
――浅评《林则徐》开头
浅评绘画小说《友谊》
的体裁特点
寻找美的踪迹
心灵美小议
“0”的断想

地球的礼物
谈生肖
――扬长避短
“背水阵”与“失街亭”
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计,初看之下,平实中透着一股沉稳的书卷气。那种不是张扬的、而是内敛的雅致,很符合一所知名中学的气质。我仔细摩挲着封面,那字体选择和排版布局,都透露出一种对文字本身的尊重。它没有采用时下流行的花哨设计,而是选择了经典、耐看的风格,让人感觉这不是一本昙花一现的“网红”读物,而是一份值得珍藏的文集。阅读体验的良好与否,很大程度上取决于书籍本身的物理感受。翻开内页,纸张的质地也令人满意,字迹清晰,行距适中,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种对细节的把控,体现了编者在整理和出版过程中的严谨态度。我相信,能被收录进这本“集子”的篇目,其质量必然是经过层层筛选和打磨的,而书籍本身的制作工艺,也配得上这些精益求精的文字。它不仅仅是知识的载体,更是一件工艺品,承载着一份教育的重量和对阅读者的诚意。这种对品质的追求,本身就是一种无声的教育,告诉读者,对待学问和艺术,都应如此认真。

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我个人对初中生的写作能力一直抱有一种既好奇又担忧的心态。好奇他们如何理解复杂的世界,担忧他们的表达是否会被应试教育的窠臼所束缚。因此,阅读这本《拾贝集》对我来说,更像是一场探索“新鲜思维”的旅程。我特别留意那些议论文和记叙文的篇目,想看看在不被过度“指导”的情况下,这些少年笔下的世界是何种模样。有些篇章的立意之高远,视角之独特,实在令人惊叹。他们似乎能轻易地穿透日常的琐碎,直抵问题的核心。比如,一篇关于“时间管理”的文章,没有落入老生常谈的“滴水穿石”,而是从更深层次探讨了“注意力稀缺”的现代困境,这已经是超越同龄人思考深度的表现了。再比如,那些描摹生活场景的文字,那种对光影、对细微表情的捕捉,精准得让人感觉仿佛身临其境。这说明,他们不仅在学习写作技巧,更是在用心感受生活,这是任何技巧都无法替代的基石。

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抛开作文本身的技巧和内容不谈,这本书更重要的价值在于它所代表的“精神面貌”。华东师大二附中这几个字,本身就带有一种学术和严谨的气息。能从这样的环境中走出的作品,自然会体现出一种积极向上、求真务实的基调。我读到了一些关于挫折、关于友谊、关于家庭责任的篇章,它们没有过度渲染情绪的悲怆或喜悦,而是用一种克制而真诚的笔调,描绘了青少年在成长过程中必然会经历的阵痛与蜕变。这种“不动声色的力量”才是最打动人的。它传递出一种信息:真正的优秀,是建立在扎实的基础和健康的价值观之上的。这本书为我们提供了一个观察未来栋梁如何思考和表达的窗口,它的价值,远远超出了“作文选”的范畴,它是一份对青春活力的生动记录,也是对优质基础教育成果的有力证明。

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阅读过程中,我发现这本书的“多样性”是一个显著的特点。它并非单一地偏向某一类文体或某一类主题,而是像一个包罗万象的小型图书馆。一会儿是充满哲思的散文,探讨着存在的意义;一会儿又是充满画面感的场景描写,仿佛一出默片在眼前缓缓展开;甚至还穿插了一些结构巧妙、逻辑严密的短篇评论。这种丰富的层次感,极大地拓宽了读者的阅读体验。它没有设定一个统一的“标准范文”模板,而是尊重了每一个作者的个体差异和风格倾向。这对于我们这些成年读者来说,也是一种反思——我们是否在不知不觉中,也给自己设定了某种思维的边界?从这些初中生的作品中,我仿佛看到了无限的可能性:有人擅长用古典的韵味来表达现代的情感,有人则大胆尝试新颖的叙事结构。这种自由而不失规范的创作环境,无疑是培育优秀人才的关键土壤。

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这本书,光是名字就让人心生向往。《拾贝集——华东师大二附中优秀作文选(初中卷)》,这名字里的“拾贝”二字,仿佛带着海风的咸湿和阳光的温暖,让人联想到孩子们在知识的沙滩上,小心翼翼地捡拾那些闪光、圆润的“贝壳”——也就是那些精妙的文字和深刻的思想。我一直觉得,要真正了解一个学校的教育理念和学生的精神风貌,看他们的学生作文选是最直接的方式。它不像官方宣传册那样刻意雕琢,而是更真实地反映了学生们在日常学习和生活中观察到的世界,以及他们如何用语言来建构自己的内心宇宙。拿到书后,我立刻翻阅了目录,被那些富有创意的标题吸引住了。这些标题有的直抒胸臆,有的则蕴含深意,每一个都像一个等待被开启的宝箱。我期待着,在这些年轻的笔触下,能看到对社会现象敏锐的洞察,对人情冷暖细腻的体察,以及对未来美好憧憬的描绘。好的作文,不仅仅是语法的正确和词汇的华丽,更是思想的深度和人格的魅力。我希望这本选集能像一面镜子,映照出这群优秀学子们蓬勃向上的生命力和他们独特的思考方式,也希望它能为我,作为一个关注教育和成长的读者,带来一些新的启发和触动。

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