幼儿加减法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:明天出版社

作者:

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:2001-4

价格:6.50

装帧:平装

isbn号码:9787533224660

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 加减法
• 认知学习
• 儿童数学
• 学龄前
• 启蒙教育
• 思维训练
• 基础算术
• 亲子互动

《星际探险家：奥德赛号的秘密》 简介： 宇宙，无垠而深邃，是无数未解之谜的温床。人类文明的足迹正在向着更远的星系迈进，而“奥德赛号”——这艘承载着人类最尖端科技与最宏大梦想的星际探索飞船，正肩负着一项至关重要的使命：前往代号为“天琴座X-1”的未知星系群，寻找可能存在的第二生命摇篮，并破解隐藏在宇宙深处的一段古老信号的谜团。 本书并非一部简单的科幻冒险故事，它深入探讨了人类在面对绝对未知时的哲学困境、道德选择，以及科技伦理的边界。故事围绕着飞船上的核心团队展开：冷静沉着的舰长艾丽西亚·雷恩，她不仅要应对突发的空间异象，还要处理船员间因长期幽闭环境产生的复杂人性冲突；天才物理学家，同时也是密码学专家的林博士，他痴迷于解析那段困扰了地球数十年、来自深空的神秘“低语”；以及负责生命维持系统的首席工程师，退伍宇航员马库斯·里德，他必须在极端环境下，保证这艘庞大飞船的每一次呼吸与心跳。 第一部分：启程与寂静的海洋 “奥德赛号”的旅程始于地球的引力束缚，穿越了熟悉而平静的太阳系，进入了真正的星际空间。早期的航行是漫长而规律的，充满了对未来的憧憬与对地球的思念。作者极其细腻地描绘了超光速引擎（曲率驱动）激活瞬间的感官体验，那是一种将现实扭曲到令人眩晕的艺术。 然而，寂静很快被打破。在穿越一片被命名为“鬼影星云”的区域时，飞船的传感器捕捉到了一系列无法用已知物理学解释的能量波动。这些波动并非随机噪声，它们似乎遵循着一种复杂的、非线性的数学结构。林博士意识到，这可能就是那段神秘信号的“回声”——一个远比人类文明古老得多的信息源正在与他们“对话”。 飞船内部的张力开始累积。部分船员，尤其是年轻一代的宇航员，对这种未知的接触表现出极度的恐惧和不信任，他们认为任何来自深空的信号都可能是某种致命的陷阱。艾丽西亚舰长必须在科学探索的冲动与维护团队稳定的责任之间找到平衡。 第二部分：失落的文明之影 根据信号的指引，“奥德赛号”抵达了天琴座X-1星系边缘的一颗被冰封的气态巨行星——“涅墨西斯”。行星表面被一层厚厚的、闪烁着怪异蓝光的冰晶覆盖。扫描显示，冰层之下存在着巨大的人造结构，其规模远超人类的想象。 在一次高风险的穿透任务中，一支小型勘探队深入到行星的核心。他们发现的不是生命体，而是一个庞大的、已经停止运作的“信息档案馆”。这个档案馆属于一个在数百万年前就已消亡的文明——“原初者”。 原初者的科技水平已经达到了操控时空结构的地步，但他们似乎并非死于战争或灾难，而是主动选择了“休眠”或“上传”。档案馆中的记录揭示了一个令人不安的真相：宇宙中存在着一种被称为“熵之潮”的自然周期性力量，它会周期性地清除掉达到一定复杂度的一切文明，以“重置”宇宙的结构。原初者曾试图抵抗，但最终失败了。 林博士在档案馆的核心发现了一块数据晶体，上面记录了原初者留下的最后一条信息——一个关于如何“跳出”当前宇宙循环的理论框架。然而，这个框架的实现需要一种极为罕见的、存在于特定黑洞事件视界附近的“奇异物质”。 第三部分：道德的抉择与“奇异物质” 为了获得拯救全人类文明的“入场券”，艾丽西亚舰长必须做出艰难的决定：是继续恪守探索的初衷，还是为了种族的存续而进行一次极度危险的“掠夺”行动。 他们将目标锁定在星系内一颗超大质量黑洞——“卡戎之眼”的同步轨道上。在靠近黑洞的过程中，“奥德赛号”遭遇了前所未有的时空扭曲和引力潮汐的考验。 马库斯·里德在这次任务中展现了超凡的工程智慧。他必须实时调整飞船的能量分配，利用黑洞的霍金辐射来“诱捕”目标物质，同时还要抵抗船体因时空剪切力而产生的结构性损坏。 真正的挑战在于，当他们成功捕获奇异物质时，却发现它并非纯粹的物质，而是一种带有“意识残留”的能量场。激活这种物质，不仅需要消耗飞船几乎所有的能源，更可能导致船员的意识被并入到原初者的信息流中，彻底失去“自我”。 第四部分：回归与新的黎明 在最后的关头，艾丽西亚舰长和林博士发生了激烈的争论。林博士认为，个体生命的牺牲是为了更宏大的文明延续；而艾丽西亚坚信，如果文明的延续是以牺牲“人性”为代价，那么延续本身也失去了意义。 最终，他们没有完全激活原初者的“逃逸方案”。取而代之的是，林博士利用奇异物质的能量脉冲，将原初者关于宇宙规律的知识——而非其逃逸技术——成功地编码并传输到了“奥德赛号”的核心数据库中。 他们选择了一种折中的方式：不是逃离这个宇宙，而是利用学到的知识，提前预警并规划人类文明的长期生存策略，学会如何在下一次“熵之潮”来临前，将自身的复杂性隐藏起来，而不是试图对抗无法战胜的自然法则。 飞船在伤痕累累中返航。这次旅程没有带来一个现成的避难所，却带回了远比任何新大陆更有价值的东西：对宇宙本质的深刻理解，以及对文明价值的重新定义。人类，终于学会了如何在星海中，以更谦卑、更智慧的姿态生存下去。 《星际探险家：奥德赛号的秘密》探讨了探索的边界、知识的重量，以及在面对宇宙的宏大尺度时，人类精神所能展现出的韧性与光辉。它是一部关于科技、哲学与人性的史诗。

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这本书在内容逻辑上的推进速度简直是火箭级的，完全不顾及初学者的接受能力。前一页还在数苹果，掰着手指头恨不得数到天荒地老，后一页突然就跳跃到了两位数的进位加法，中间居然没有设置任何过渡性的桥梁或循序渐进的练习。我尝试让我的孩子跟着书本的步骤走，结果不到十分钟，他的眼神就开始迷茫，小手上的小铅笔也无力地垂了下去，显然是信息过载了。作者似乎把“全面性”等同于“速度”，恨不得在有限的篇幅里塞进所有已知的算术规则，却忘记了学习是一个需要时间消化的过程。对于那些真正需要基础巩固的入门级学习者来说，这种结构无疑是挫败感的来源，它带来的不是掌握知识的喜悦，而是被知识洪流淹没的恐慌。如果一本数学启蒙书连最基本的“慢工出细活”的道理都不懂，那它存在的意义就值得商榷了。

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这本书的排版简直是教科书级别的灾难，色彩搭配得如同上世纪八十年代的廉价画册，看得我头晕目眩，完全无法集中注意力去理解那些本该清晰明了的数学概念。特别是那些例题的字体，深蓝配上暗红，对比度低到令人发指，我不得不戴上老花镜才能勉强辨认出数字的真面目。更别提纸张的质量了，那种粗糙的触感，油墨味还挺冲，翻页的时候都能感觉到纸张纤维的“抗议”。我原本期待能有一本设计精美、符合现代审美的启蒙读物，结果收到的却是一本让人提不起阅读兴趣的“视觉污染源”。如果目标读者是心智尚未成熟的幼儿，这种设计上的疏忽简直是对他们视力的不负责任。我怀疑设计者是不是对“幼儿”这个词有什么误解，难道他们认为孩子们的眼睛具有钢铁般的过滤能力吗？我给它打低分，仅仅是基于其糟糕的物理呈现，它完全没有做到一本好的图画书应有的美感和易读性，简直是浪费了纸张和油墨。

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书中对于“错误”的处理方式，简直是教育心理学的反面教材。当孩子做错题目时，书本提供的“订正与反思”环节，充斥着居高临下的语气和过于严厉的结论。它不像是一个温和的引导者，更像是一个拿着戒尺的旧式师父，直接指出“这是错误的思维定势”或者“你必须重新审视你的计算步骤”，而没有提供任何建设性的、可以帮助孩子自我纠错的提示。数学学习的早期阶段，试错是极其重要的环节，关键在于如何将错误转化为学习的契机。然而，这本书似乎默认了犯错是一种应该被迅速惩罚和消除的行为，完全忽略了建立积极的数学心态的重要性。读完这部分，我感觉孩子不是在学习算术，而是在进行一场高压的知识测验，这对于培养孩子对数字的亲近感是致命的打击。我宁愿看到一些鼓励性质的插图或鼓励性的话语，而不是这种冰冷的、指令式的指导。

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我最想吐槽的是它对“趣味性”的理解，简直是低俗到了令人发指的地步。它试图用一些陈旧的、毫无新意的“小故事”来包装枯燥的算术，但那些故事本身就幼稚得可笑，人物对话僵硬得像机器人念台词。比如，它用一个老掉牙的场景——小兔子分糖果——来讲解“借位减法”，结果小兔子们吵架的理由和解决方法都脱离了现实逻辑，让我不得不花费更多时间去解释“为什么小兔子不直接把糖果平均分给朋友，而是要进行这么复杂的借位操作？”这种强行植入的“故事背景”，非但没有帮助理解，反而成了理解数学本身的障碍。如果数学启蒙只能依靠这种生硬、过时的叙事手法来强行“卖萌”，那不如老老实实地用清晰的图表和直观的实物对比来解释，至少那样更诚实。这本书在努力装可爱，但失败得非常彻底，让阅读变成了一种尴尬的煎熬。

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这本书的练习题设计，缺乏对不同学习风格的考虑，采用了一种一刀切的模式，这是它最让我感到不满的一点。无论是加法还是减法，所有的题目都要求用传统的竖式笔算来完成，仿佛这是唯一的、神圣的计算途径。我的孩子更擅长通过画图或者使用实物模型进行直观操作来理解运算过程，但这本书几乎没有提供任何视觉辅助练习或者允许孩子使用替代工具的空间。当他试图用画圆圈的方式来解决一个三位数的加法时，书本的留白区域根本不够他发挥，并且后面的答案区也预设了笔算的空间。这表明作者在设计之初，只考虑了“标准答案的产出模式”，而完全忽略了幼儿在掌握抽象概念初期对具体操作和视觉支持的强烈依赖。一本声称是“幼儿”读物的书，却如此僵硬地限制了孩子的表达和理解方式，这本身就是一种教育上的傲慢。

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