幼儿数学探究活动卡--3岁～4岁(下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:地质出版社

作者:崔幼岚

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:1999-01

价格:6.00

装帧:平装

isbn号码:9787116026445

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 3-4岁
• 启蒙教育
• 数学游戏
• 认知能力
• 思维训练
• 亲子互动
• 教育玩具
• 探究式学习

好的，这是一份针对其他图书的详细简介，完全不涉及您提到的《幼儿数学探究活动卡--3岁～4岁(下册)》的具体内容，旨在描绘一本内容丰富、结构严谨的图书。 --- 图书名称： 《奇境自然观察与环境友好实践指南》 作者： 陆远，林溪 装帧形式： 精装，全彩印刷，附赠互动AR体验卡 页数： 480页 开本： 16开 内容概述： 探索我们脚下的世界与未来的生活方式 《奇境自然观察与环境友好实践指南》是一部面向广大自然爱好者、环保倡导者、中小学教师及家庭教育者的综合性图文著作。本书旨在搭建一座连接现代都市生活与丰富自然生态的桥梁，引导读者以更具科学性和人文关怀的视角，重新认识并珍视我们赖以生存的环境。全书内容深度结合了最新的生态学研究成果、可持续发展理念与切实可行的日常环保行动，力求实现知识性、趣味性与实践性的完美统一。 本书并非仅仅停留在对自然现象的简单描述，而是着重于引导读者建立一套系统的自然观察方法论，并将其融入日常生活的点滴之中。我们相信，真正的环保行动始于深入的理解与真挚的热爱。 --- 第一部分：微观生态的无限魅力——城市边缘的生命网络 本部分聚焦于读者最容易接触却也最容易忽略的“身边”生态系统。我们用精细的笔触描绘了城市公园、社区绿地、屋顶花园甚至墙角缝隙中蕴藏的生命奇迹。 章节要点： 1. 隐形的建筑师：土壤微生物群落的动态平衡 详细解析土壤的物理结构、化学成分及其对植物生长的决定性作用。 介绍常见的真菌、细菌、线虫在物质循环中的关键角色，以及如何通过无扰动的方式支持健康的土壤生态。 实践指导： 家庭盆栽土壤改良配方与蚯蚓堆肥技术的入门步骤。 2. 昆虫的社会学：从独居到群落的生存策略 深入探讨本地常见蝴蝶、蜜蜂、甲虫等昆虫的生命周期、迁徙路径和繁殖习性。 特别设置“识别挑战”环节，通过高清微距摄影图片，帮助读者区分益虫与潜在的害虫，强调生物多样性保护的重要性，而非盲目驱赶。 工具推荐： 基础昆虫采集与观察盒的自制方法。 3. 植物的生存语言：光合作用之外的信号传递 阐述植物如何通过气味、根系分泌物进行种间和种内交流。 介绍本地先锋植物与伴生植物的群落特征，理解“野化”区域对生态恢复的意义。 案例分析： 城市街道两侧行道树种选择的生态学考量。 --- 第二部分：气候变迁下的地理景观重塑 随着全球气候模式的改变，地貌和水文系统的变化日益显著。《奇境自然观察与环境友好实践指南》的第二部分将视角拉远，着重探讨宏观环境变化对区域生态的影响，并提供科学的应对策略。 章节要点： 1. 水系的脉动：河流、湿地与城市洪涝管理 结合中国不同地理区域的典型水文案例（如长江流域、北方干旱区），分析水资源承载力的概念。 核心议题： “海绵城市”的设计理念及其在社区层面的微观应用。如何通过透水铺装、雨水花园等方式，有效管理城市径流。 2. 极端天气的生态适应性研究 分析热浪、极端降雨等事件对动植物生存极限的冲击。 介绍“生态韧性”的概念，探讨如何通过增加栖息地连接度来帮助物种迁移和适应。 数据解读： 如何阅读并理解本地气象局发布的季节性气候预测报告。 3. 山地与海岸线的无声对话 探讨山体滑坡、海岸侵蚀的自然驱动力与人类活动的叠加效应。 详细介绍生物多样性热点地区的保护法规和社区参与机制，特别是对红树林、高寒草甸生态系统的维护。 --- 第三部分：可持续生活的行动蓝图——从理念到日常实践 本书的第三部分是全书的实践核心，它将前两部分的理论知识转化为可操作的、低碳环保的生活方式指南。我们强调“少即是多”的生活哲学，并提供了切实可行的替代方案。 章节要点： 1. 零废弃生活（Zero Waste）的进阶路线图 区分真正的“可降解”与“可堆肥”材料，避免“漂绿”陷阱。 五步法精修： 从减少购买到家庭堆肥的完整闭环管理系统，并提供本地可回收物分类的最新标准解析。 2. 绿色能源与家居能效优化 能源审计入门： 引导读者像侦探一样查找家中能源浪费的“漏洞”，如窗户密封性、电器待机能耗等。 介绍小型、分散式可再生能源（如阳台太阳能板）的安装可行性分析。 消费指南： 如何识别和选择真正符合能效标准的家电产品。 3. 负责任的消费：食物里程与本地采购 详细介绍“食物里程”对碳排放的影响，并提倡“慢食”运动。 建立社区支持农业（CSA）模式的参与指南，以及如何规划季节性菜单以最大化食材利用率。 食谱附录： 利用当季剩余食材制作高效营养餐的十个创意食谱。 4. 生态公民的责任：倡导、教育与社区参与 探讨个人倡导的力量，如何有效地与地方政府和企业进行良性沟通。 提供组织社区清洁日、环境教育讲座的实用模板和流程建议。 法律常识普及： 了解与环境保护相关的基本法律条文，增强自我保护意识。 --- 特别增值内容：互动探索与未来视野 为增强读者的沉浸式体验，《奇境自然观察与环境友好实践指南》特别附赠了一张AR（增强现实）体验卡。读者通过指定APP扫描书中特定页码的图案，即可激活： 3D物种模型展示： 观看高精度的动植物三维模型，并聆听其生态习性的专家讲解。 实时气候模拟器： 在手机屏幕上模拟不同减排政策下，未来十年本地气候的变化趋势。 实地考察路线推荐： 根据读者的地理位置，推荐经过验证的、对环境友好的本地自然保护区和观鸟点。 本书致力于成为每一位关心地球健康的人士案头必备的工具书和精神指南，它不提供简单的答案，而是提供探索世界、构建更美好生活方式的钥匙。通过阅读，您将发现，保护环境并非宏大叙事，而是我们每一个人日常选择的总和。

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这套东西的巧妙之处在于它的“可操作性”和“多感官刺激”。我的孩子对传统的平面阅读兴趣缺缺，但涉及到动手操作，他立马来了精神。这套卡片完美地结合了视觉、触觉和语言表达。比如，涉及到排序的概念时，它提供的不是简单的数字序列，而是要求孩子根据物体的大小、高矮来排列，并且鼓励他们在完成后用自己的语言描述这个顺序。光是这个“描述”环节，就极大地锻炼了他的口头表达能力和对排序规则的内化理解。我发现，当他尝试用“最矮的那个站前面，最高的那个站在最后”来解释他的排列逻辑时，他自己对“顺序”的理解比我直接告诉他“1、2、3”要深刻得多。而且，卡片设计了大量的“找不同”和“找规律”的环节，这对于培养孩子的观察力和预判能力非常有帮助。我试着用其他教具来做类似的活动，效果都不如这套卡片来得自然和流畅。它就像一个隐形的导师，在你看不见的地方，默默地搭建着孩子未来学习更复杂数学概念的基石。

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作为一位注重早期教育的家长，我一直在寻找那种能真正激发孩子内在学习动力的工具，而不是仅仅为了应付幼儿园检查。这套卡片无疑是其中的佼佼者。我尤其喜欢它在空间几何感方面的启蒙设计。它没有直接去教什么是立体图形，而是通过一些“拼图”或“搭建”的活动，比如用简单的线条画出不同形状的组合，或者要求孩子想象一个积木搭起来的形状从侧面、正面看起来是什么样子。这个过程，非常锻炼孩子的空间想象力和抽象思维能力。孩子在操作时，经常会自己发出“咦，原来是这样啊”的感叹，那种自己“顿悟”的喜悦是任何说教都无法替代的。而且，这套卡片在难度递进上处理得非常细腻，下一张卡片总是建立在前一张卡片所涉及的概念之上，让孩子始终处于一种“跳一跳能够得着”的舒适学习区，既有挑战性又不至于产生挫败感。这种循序渐进的引导，让孩子对学习数学这件事本身产生了正向的期待。

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我必须强调这套卡片的“游戏化”程度。它完全没有给人一种“这是学习任务”的压迫感。里面的很多情景设计都充满了童趣和想象力，比如“帮小兔子分糖果”、“给恐龙排队回家”这类的主题。这些主题本身就能牢牢抓住学龄前儿童的注意力。更重要的是，它鼓励家长和孩子进行互动，很多卡片建议家长扮演其中的角色，进行对话式的引导。这极大地增强了亲子互动质量，让数学学习变成了高质量的陪伴时间。我发现，孩子在与我一起完成这些卡片任务时，会更愿意表达自己的想法和困惑，这对于早期情商和沟通能力的培养也是一个意外的加分项。它教会我的不是怎么教数学，而是怎么更好地和我的孩子一起探索这个充满数字和形状的世界。如果说有什么缺点，那可能就是活动量太大，有时候孩子玩得太投入，一不小心就会把时间拉得很长，我得定时提醒他休息，可见其魔力之大。

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这套卡片的设计实在太精妙了，完全抓住了三到四岁孩子那种天马行空的想象力和对世界万物的好奇心。我给我家那个活泼好动的小家伙买了一整套，最让我惊喜的是它完全不像那种枯燥的练习册，更像是一系列充满趣味的“寻宝游戏”。比如，有一张卡片引导他去数花园里有多少朵红色的小花，另一个任务是让他比较两个玩具积木的大小，用的是非常形象的语言，比如“小小的”和“大大的”，而不是生硬的“小”和“大”。这套卡片没有直接给出答案，而是通过提问和场景引导孩子自己去发现规律。我发现，孩子在玩这些卡片的时候，专注力明显提升了，他不再是漫无目的地乱涂乱画，而是开始有目的地去观察和比较身边的事物。特别是关于形状的认知部分，它不是简单地展示圆形、方形，而是把这些形状融入到日常物品中，比如让孩子去找找家里哪些东西是圆溜溜的，哪些是方方正正的，这样一来，数学概念就变得“活”了起来，不再是书本上的符号。而且，卡片本身的材质也很好，边角都做了圆滑处理，非常安全，颜色搭配也柔和不刺眼，即便是孩子抓握不稳，也不容易损坏。这绝对是启蒙数学思维的绝佳工具，远超我的预期。

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说实话，我一开始对这类针对低龄儿童的“数学卡”持保留态度的，总觉得三岁多的孩子理解能力有限，硬塞知识进去适得其反。但拿到这套卡片后，我的顾虑完全打消了。它更侧重于“数学思维的萌芽”，而不是“知识点的灌输”。我特别欣赏它对“集合”和“对应”的初期引导。比如，有一组卡片让孩子把同类的水果图片配对，或者把相同数量的小动物归类到一个盒子里。这些活动看似简单，实则在不知不觉中培养了孩子初步的逻辑分类能力。最绝妙的是，这些活动都可以走出教室，融入到生活场景中。我们一起去超市购物时，我就会悄悄地问他：“我们现在需要拿三个苹果，你能帮妈妈数数看吗？”孩子会立刻联想到卡片上的情景，信心倍增。这种学以致用的感觉，对于建立孩子对数学的亲近感至关重要。我周围很多朋友都在用那些强调背诵数字的教具，但我更倾向于这种“玩中学”的方式，它尊重了孩子的发展规律，让数学不再是枯燥的数字堆砌，而是探索世界的一种方式。而且，卡片上的图画风格非常温馨，像绘本一样，每一次操作都像在翻阅一本有趣的故事书。

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