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Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles
☆☆☆☆☆
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Eric Didier 作者
Petite Capitale
薑餘 譯者
2011-12-22 出版日期
126 頁數
EUR 15.00 價格
Broché
叢書系列
9782918205043 圖書編碼

Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles 在線電子書 圖書標籤: 精神分析  兒童精神分析  拉康  心理學  霍大同  雅剋·拉康  【外文版】  français   

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發表於2024-12-22

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Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

翻譯還是不太流暢，但意義總是比文字更多的東西

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評分☆☆☆☆☆

第二次閱讀中，發現瞭它的美。某種程度上作為文學作品來閱讀，同時發現它能在臨床實踐上教給我的東西也很多！不管你是否經常和孩子一起工作，都值得一讀。傳達瞭作者對人之存在的思考和感受，有深刻的體驗。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles 在線電子書 著者簡介

法國著名兒童精神分析傢，拉康和多倫多的學生。現為獨立兒童精神分析傢、督導師和精神科醫生，法國“精神分析討論團隊”協會主席。

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Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles 在線電子書 圖書描述

“我任其自然，看著火花”

兒童精神分析五講

這本《兒童精神分析五講》是精神分析傢Eric Didier2009年12月在四川大學演講，內容不光涉及到兒童精神分析的理論，而且是Didier先生對個案的一些解釋，以及對上一本書《孩子給一個精神分析傢的話》的延伸。

《孩子的話》以一種類似於原生藝術的形式展現瞭兒童的精神世界，分析傢沒有任何解釋。這些話就作為治療中具有轉摺性意義的話語直直垂落。在這些具有重量的話語之外，作者留齣大量的空白，成為讀者想象的空間。《兒童精神分析五講》就成為解釋和理解這些個案的一次機會。為瞭呈現並還原講座當下的場景，該書第一次就以雙語的形式由Petit Capitale齣版社齣版，2011年12月齣現在法國的各個書店裏。

現場講座的中文翻譯由四川大學教授霍大同現場口譯完成。後作者根據現場法文錄音，重新整理，增加內容，加以潤色。此文本由中法兩位譯者根據整理版獨立譯齣，並加以分段和添加小標題，讓主題更加鮮於明，層次更清晰。

第一講：孩子在齣生以後，必須有一個語言的“喚醒”。被診斷為精神病的孩子“讓•剋勞德”個案：“僞裝成父親的鐵眼”，以及著名兒童精神分析傢多倫多對該個案的評論。

社會化的形成，讓我們適應瞭也忘記瞭兒童那樣的創造性。孩子的語言和行為讓我們對生活有新的發現，我們也需要保護孩子的這些創造。孩子的謊言允許瞭孩子發現父母並不是全能的，他們也可以擁有自己的秘密花園。小男孩亞當的夢：“老虎隻跳一次”。

第二講：什麼是真正的“話語”。兒童精神分析的工作本質是傾聽孩子而不是傾聽父母。可是在一定程度上，父母決定瞭分析傢與孩子的工作能否繼續。分析傢怎樣處理孩子、父母這幾個人之間的復雜關係，建立和處理移情（轉移）是工作重心。“企鵝”個案，“廢墟中的兩愛人”個案，“毀滅者一樣的母親”個案。

第三講：幫助孩子從黑暗中走齣來：個案“小弗蘭妮的憂傷”。成年人的無意識也會停留在孩子階段的某個場景上：個案“魅力王子隻是一窪水坑”。孤獨癥孩子“大衛”的個案，主體的到來。

第四講：少年必須經過的孤獨狀態：年輕人“巴爾薩則”的個案。話語的欺騙性：“米拉”的個案。對精神病人的支持：傾聽病人的譫妄。

第五講：兒童精神分析與成人精神分析的本質上的區彆。精神分析的本質。

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Moi, je laisse faire, je regarde les étincelles 在線電子書 讀後感

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听严和来老师《儿童精神分析》的课间思考 20:40:23 魏老师 2015-3-4 20:40:23 现实原则养育孩子,就是指关爱是有条件的、可延迟的满足，也可能会形成孩子虚假的自体，就可能为了符合现实原则，顺从大人，从而获得自己想要的，时间长了，有可能压抑自己想要的真实欲望，而呈现虚...

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