高中物理学习指南(第三册)

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出版者:北京工业大学出版社
作者:秦家达
出品人:
页数:150
译者:
出版时间:1989-07
价格:1.90
装帧:平装
isbn号码:9787563900350
丛书系列:
图书标签:
  • 高中物理
  • 物理学习
  • 学习指南
  • 第三册
  • 教材辅导
  • 高中生
  • 物理公式
  • 实验探究
  • 知识点
  • 应试技巧
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具体描述

内 容 简 介

本书以高中物理教学大纲为基本线索,对物理的基本知识与规律进行了归

纳、整理,对不同章节的知识之间的联系作了简明、扼要的分析和对比。

本书旨在提高学生分析问题和解决问题的能力,对于物理规律的运用方法、

解决典型问题的具体步骤以及解题经验作了详细的总结和阐述。

为便于读者检测运用知识的水平和提高能力的程度,本书各章还配置了自

测题,书后列出了自测题答案。

本书共有十三章,分三册出版。本册包括第十章至第十三章:第十章为“光

学”;第十一章为“原子、原子核”;第十二章为“运用数学知识,解决物理问题”;第

十三章为“中学物理实验”。

本书可作为高中学生学习物理课程的指导用书,也可作为高中毕业班学生

系统复习物理知识的参考书。对于自学青年和中学物理教师也是一本有价值的

参考书。

作者简介

目录信息

目录
第十章 光学
一、基本概念和规律
二、辅助作图法
三、光学仪器
四、光的本性
五、自测题
第十一章 原子、原子核
一、原子概况
二、原子模型
三、原子核的变化
四、原子核变化的规律
五、自测题
第十二章 运用数学知识,解决物理问题
一、数值估算方法
二、比例
三、平均值
四、极值
五、一元二次方程
六、数列
七、区间值和不等式
八、对数和指数
九、不定方程
十、直线和曲线
第十三章 中学物理实验
一、测量及误差
二、基本实验仪器
三、基本物理实验
四、自测题
附录:自测题答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一名已经工作多年的工程师,我偶尔会翻阅高中物理书籍来保持思维的活跃度,顺带回忆一下当年的学习乐趣。因此,我对书籍的深度和广度有着较高的要求。令人惊喜的是,这本书在保持高中教学体系完整性的同时,还巧妙地融入了一些大学物理的初级概念。比如,在处理振动与波的部分,它虽然聚焦于简谐运动,但在某些高级练习题中,已经触及到了傅里叶分析的初步概念,这无疑为那些有志于未来从事理工科学习的学生提供了极佳的预备知识。书中的语言风格非常精炼,用词考究,既有学术的严谨性,又不失阅读的流畅性,读起来一点也不觉得拖沓。我注意到,它对“矢量”和“标量”的区分讲解得非常到位,在处理力的合成与分解这类问题时,通过大量的图形和分解步骤,彻底消除了我对方向性理解上的模糊。此外,书后附带的“错题归类与反思”模块设计得十分人性化,它没有直接给出答案,而是引导读者回顾错误的知识点来源,强制性地完成了从“错”到“懂”的闭环学习过程。

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这本指南的价值,对我来说,更多地体现在它对解题技巧的“去模式化”处理上。市面上的很多辅导书就是教你“看到A类题就用B公式”,但我发现这本书更侧重于教会我们如何“构建物理模型”。例如,在处理连接体问题时,它会引导我们分析隔离体和整体,明确哪些力的传递是通过接触面,哪些是通过绳索,这种对系统受力分析的训练,才是解决复杂物理问题的关键能力。它对“临界状态”问题的分析尤为出色,无论是电路中的断路、短路,还是力学中的最大静摩擦力,书中都用清晰的图示和边界条件的讨论,展示了如何精确把握问题的转折点。我特别留意了它在处理电磁学中的复杂场强叠加问题时的步骤,它强调利用矢量叠加的几何意义,而不是盲目套用公式,这极大地提高了计算的准确性和直观性。总而言之,这本书像一把精密的尺子,帮助我校准了知识的刻度,并提供了一套系统而高效的分析框架,远非一般的习题集所能比拟。

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这本书的封面设计着实吸引人眼球,那种深邃的蓝色调配合着简洁有力的白色字体,让人一眼就能感受到它蕴含的严肃性和专业性。我是在为我侄子的升学考试做准备时偶然发现它的,他正处于物理学习的攻坚阶段,急需一本能系统梳理知识点,又能在关键时刻提供精准指导的“救星”。初次翻阅时,我最直观的感受是其内容的编排逻辑非常清晰流畅。它不像有些教辅那样堆砌概念,而是采用了“由浅入深,层层递进”的教学思路。比如,在讲解电磁感应定律时,作者不仅仅是罗列公式,而是先用非常生动的实例引入现象,引导读者自己去思考背后的物理原理,这种探索式的学习过程极大地激发了学习兴趣。随后,才引入到定量计算和复杂情境的应用。书中穿插的例题设计得尤其巧妙,涵盖了从基础应用到竞赛级别的各种难度,并且每道例题后都有详尽的解题步骤和“易错点”分析,这对于那些容易在计算中迷失方向的学生来说,简直是雪中送炭。我尤其欣赏它在理论联系实际方面所做的努力,很多抽象的物理概念都通过现代科技的例子得到了具象化的解释,让枯燥的公式变得“活”了起来。

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我原本对市面上那些厚厚的物理参考书感到有些畏惧,总觉得它们更像是给“学霸”准备的“天书”。但这本《学习指南》,给我的感觉则完全不同,它更像是一位耐心、博学的私人导师。它的排版非常清爽,大量的留白和清晰的段落划分,使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。最让我称赞的是它对“物理思想”的提炼。在讲解能量守恒或动量守恒这些核心定律时,它不是简单地重复定理,而是深入挖掘这些定律在不同物理场景下的普适性与局限性。比如,它会对比理想情况下的机械能守恒与实际工程中的能量损失,并引入了效率的概念,这种对比极大地深化了对“守恒”这个概念的理解。对于初学者来说,它提供的基础知识点的梳理极其细致,即便是最基础的运动学公式,也用几何法和微积分思想进行了侧面印证,确保了理解的深度。它确实做到了“高中学习指南”的定位,既能满足应试需求,又能兼顾对物理学本质的探索欲。

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说实话,我是一个对物理概念的理解比较吃力的人,很多时候总是在公式的海洋里迷失方向,感觉知识点之间散乱无章。但这本学习指南的出现,彻底改变了我的困境。它的结构组织简直像一张精心绘制的思维导图,每一章的开头都会用一个简明的框架图告诉你本章将要学习的核心内容和它们之间的内在联系。我最喜欢的是它对“实验探究”部分的强调。很多教材只是简单描述实验步骤,但这书里对于实验器材的选择、误差来源的分析,乃至如何根据实验数据反推出物理规律,都有非常深入的探讨。例如,在学习光学实验时,它详细分析了不同光源对测量结果的影响,并提供了如何利用最小二乘法优化数据处理的思路。这种对实验本质的深挖,远超出了普通应试资料的范畴,它培养的是一种科学的思维方式。当我开始尝试按照书中的思路去构建自己的物理知识体系时,我发现那些曾经让我头疼的复杂问题,竟然也有了清晰的切入点。可以说,它不仅仅是教你“解题”,更重要的是教你“思考物理”。

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