具体描述
内容简介
本书由具有丰富的大学英语教学和指导中高级考试经验的教师编写。
本书以国家教委颁布的《大学英语教学大纲》和《大学四六级考试大纲》为依据，精选阅读
文章66篇。围绕每篇文章安排了导读、阅读理解、词汇练习、完型填空、词语注释及时间速度转
换表等，内容丰富多彩，趣味性强；阅读由浅入深，循序渐进。本书利用计算机对全书66篇文章
进行了科学的可读性分析，可作为阅读辅导教材，也可作为教师参考书。
作者简介
目录信息
2.The Whale
3.Engineers of the Woods
4.How Well Do You See?
5.A Roof Over Our Heads
6.Ozone:Thinning of the Ozone Layer
7.Telling the Time
8.Walking in Space
9.Life on Mars?
10.Artificial Waterways
11.Beauty on the Wing
12.The Secluded Life
13.Magic
14.Is Modern Art a Load of Rubbish?
15.Paper and Green Consumerism
16.Laser:Different Types
17.The First Nuclear Reactor
18.Political Power
19.Diet:its Contribution to Good Health
20.The"Unsinkable"Titanic
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
关于其配套的音频资源，简直是令人难以置信的简陋。音质粗糙不说，朗读者的语速和语调也显得非常机械和僵硬，听起来像是机器合成的，毫无感情色彩。在学习听力材料时，我们期望能听到自然、地道的发音和流畅的语流，以便模仿和适应真实场景下的交流。然而，这本书的音频却提供了一种反面的示范，它听起来就像是教科书式的、刻意放慢的“标准发音”，缺乏任何真实感。我试着用它来做跟读练习，结果发现根本无法培养出语感，反而因为其不自然的节奏感而感到困惑。如果音频质量不能达到基本要求，那么所谓的“听说读写”的“读”环节的辅助效果也将大打折扣。
评分这本书的练习题设计也暴露出了明显的短板。很多题目都集中在对细节的机械性记忆上，要求读者精确回忆文章中某个词组或某个数字，而不是考察对文章主旨的理解和逻辑推理能力。这样的练习方式，无疑是把阅读训练引向了歧途，它鼓励的是死记硬背和逐字逐句的抠，这与“快速阅读”的核心理念是完全相悖的。真正有效的阅读训练应该引导学习者学会抓住重点、跳读次要信息，并在此基础上进行批判性思考。但这本书里的练习，更像是对阅读耐心的考验，做完一套题后，除了浪费时间，我没有感觉到任何智力上的提升或阅读技能的突破。
评分这本书的排版和设计简直是灾难。拿到手的那一刻，我就感觉自己仿佛穿越回了上世纪九十年代的印刷车间，那种廉价的纸张质感和模糊的印刷字体，让人阅读起来非常吃力。更不用说那些插图了，简直是毫无美感可言，颜色灰暗，线条粗糙，很多时候我都分不清它们到底想表达什么。每次翻开它，都像是在进行一场视觉上的挑战，眼睛很快就会感到疲劳，阅读的兴趣也随之大大降低。我真的不明白，在如今这个时代，怎么还会出版这样一本在视觉体验上如此粗糙的教材。它似乎完全没有考虑到读者的感受，只是机械地把文字堆砌在一起，缺乏必要的现代审美和阅读舒适度，这对于一本语言学习材料来说，无疑是一个巨大的减分项。
评分从整体结构来看，该教程的逻辑编排显得非常混乱。不同单元之间的过渡生硬，主题切换毫无预兆，让人很难建立起一个连贯的学习路径。很多初级概念的讲解似乎被夹杂在了高级文章的后面，而一些本应作为基础巩固的练习却又被安排在了靠后的位置，完全不符合认知规律。学习一门语言，需要循序渐进，由浅入深，这本书恰恰反其道而行之。这使得我这个作为入门学习者感到无所适从，每翻开一个新章节，都需要花费大量时间去适应它的内在逻辑，而不是专注于语言本身。这本书更像是一份临时拼凑起来的资料集合，而非一本经过精心打磨的教学用书。
评分我原以为这是一本能有效提升我阅读速度的“秘籍”，但实际使用下来，感觉更像是一本堆砌了大量生僻词汇和晦涩难懂句子的“词汇大全”。书中的文章选材非常陈旧，很多内容放在今天看来已经失去了现实意义，更别提能够激发读者的学习热情了。我尝试按照书中的“快速阅读”方法去练习，结果发现自己花在查阅生词和梳理复杂长难句上的时间，远远超过了所谓的“提速”效果。所谓的技巧讲解也显得非常空泛和老套，没有提供任何新颖、实用的策略。读完几篇之后，我不仅没有感到阅读能力有所提升，反而对英语阅读产生了更深的抵触情绪，这与我购买此书的初衷背道而驰，感觉完全是浪费时间和精力。
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