上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:《交大之星

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2012-1

价格:28.00元

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isbn号码:9787313080769

丛书系列:

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好的，这是一份关于《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》之外的图书简介，力求详实，不含任何提及原书内容或人工智能生成痕迹的表述。 --- 《跨越边界：人工智能时代的伦理、治理与未来社会重塑》 一、 导论：技术洪流中的人类抉择 在二十一世纪的第三个十年，人工智能（AI）不再是科幻小说的素材，而是深刻渗透进社会肌理的现实力量。从深度学习模型的崛起，到生成式AI对内容创作领域的颠覆，技术的迭代速度令人目不暇接。然而，伴随着效率的指数级提升，一系列深刻的伦理困境、法律真空以及社会结构重塑的挑战也同步浮现。本书并非侧重于算法的底层技术细节，而是将视角聚焦于宏观层面——即人类社会应如何驾驭这股力量，确保技术发展符合普世价值，并最终服务于人类的福祉。 本书的开篇，首先对当前主流AI技术，如大语言模型（LLMs）、计算机视觉（CV）和强化学习（RL）的最新进展进行了概览，重点分析它们在医疗诊断、自动驾驶、金融风控等关键领域的实际应用案例。这种“站在应用前沿看问题”的方法，旨在建立一个清晰的现实基准，而非停留在抽象的理论探讨。我们认识到，任何伦理讨论都必须扎根于技术能力的真实边界之上。 二、 核心议题：算法偏见与公平性的哲学拷问 人工智能的决策过程，尤其是在涉及资源分配（如信贷审批、招聘筛选）和司法判断时，其“黑箱”特性带来了严峻的公平性挑战。本书用大量篇幅探讨了“算法偏见”（Algorithmic Bias）的成因——数据固有的历史偏见、模型训练过程中的偏差放大，以及反馈循环导致的固有歧视固化。 我们深入剖析了多项具有里程碑意义的案例，例如在刑事风险评估工具中，针对特定族裔群体的过度惩罚倾向，以及在面部识别系统中针对特定肤色和性别的准确率差异。本书不仅阐述了这些问题的技术根源，更重要的是，从社会正义和分配公平的角度进行哲学思辨。我们提出了“可解释性人工智能”（XAI）在伦理审查中的关键作用，并探讨了建立“反事实公平性”（Counterfactual Fairness）标准的可行性路径。这些分析力图超越简单的“技术修正”，直击社会结构性不平等的投射问题。 三、 权力与控制：全球AI治理的法律与地缘政治博弈 随着AI能力的增强，对其进行有效治理已成为全球性的紧迫议程。本书将治理议题划分为三个层次：国家内部监管、跨国合作与地缘政治竞争。 在内部监管方面，我们详细对比了欧盟的《人工智能法案》（AI Act）的风险分级管理模式与美国侧重于行业自律和行政指导的路径差异。重点分析了数据主权、隐私保护（特别是“被遗忘权”在AI时代的应用边界）以及AI产品责任的界定难题。谁应该为自动驾驶汽车的事故负责？是软件开发者、硬件制造商，还是最终用户？本书构建了多维度责任矩阵模型，为解决这一复杂的法律灰色地带提供理论支撑。 在地缘政治层面，本书审视了AI技术在军事化应用（致命性自主武器系统，LAWS）中的伦理底线。围绕“是否应将生杀大权完全交予机器”的辩论，本书呈现了主要的国际谈判立场，并探讨了建立全球性的“AI军控”框架的可能性与障碍。 四、 人类心智的重塑：生成式AI对知识、创造力与身份认同的影响 生成式AI的爆发，对人类赖以生存的知识体系和自我认知产生了根本性冲击。本书深入探讨了“信息真实性危机”。当深度伪造（Deepfakes）在政治宣传和个人诽谤中被广泛应用时，我们如何重建对视觉、听觉信息的信任基础？我们分析了数字水印、区块链溯源技术在验证内容真实性方面的潜力与局限。 在创造力领域，本书考察了艺术家、作家和音乐家群体对AI工具的接纳与抵触。AI生成内容的版权归属问题成为焦点：是训练数据的贡献者享有权利，还是算法的指令者，或是算法本身（如果其被视为“创造者”）？我们通过分析当前全球主要知识产权机构的初步裁决，勾勒出未来创造力经济的可能版图。 更深层次的讨论聚焦于“人类的价值锚点”。当重复性认知任务被AI取代后，人类的独特价值将如何重新定义？本书主张，社会必须加速向“共情、批判性思维和复杂系统整合”等不可替代的人类技能倾斜，并呼吁教育体系进行根本性的变革。 五、 展望：迈向有韧性的混合社会 本书的最后一部分，着眼于未来二十年的图景。我们认为，理想的未来并非是技术与人类的二元对立，而是一种“有韧性的混合社会”（Resilient Hybrid Society）。这意味着社会基础设施、经济激励机制和个人生活方式都需要进行预先设计，以适应AI驱动的剧变。 我们提出了“技术伦理嵌入”（Ethics-by-Design）的实践框架，强调将伦理标准前置到研发周期的每一个阶段。此外，本书还详细阐述了普及“数字素养2.0”的必要性——这不仅包括使用工具，更包括理解工具的运作逻辑、局限性以及对社会的影响。 《跨越边界》是一部面向政策制定者、行业领导者、高等教育学者以及所有关心人类在智能时代命运的公民的深度指南。它旨在提供清晰的分析框架和前瞻性的解决方案，引导我们共同塑造一个既高效又公正、既智能又富有人文关怀的未来。阅读本书，即是参与到这场决定人类文明下一阶段形态的关键对话之中。

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这本书最大的亮点之一，在于它对信息科技发展的历史脉络和未来趋势的梳理。它不仅仅是停留在一个静态的知识点讲解上，而是将这些知识点放置在一个动态的时间轴上。《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》会告诉你，某个技术是如何从无到有，经历了哪些发展阶段，又为何会演变成现在的样子。这种历史的视角，让我能够更深刻地理解技术的演进逻辑，以及它对社会的影响。更重要的是，书中还对未来信息科技的发展方向进行了前瞻性的展望，比如人工智能、大数据、云计算等等。这让我看到了科技发展的无限可能，也让我对未来的学习和职业规划有了更多的思考。我不再只是被动地接受知识，而是开始主动去关注科技的最新动态，去思考自己如何在未来的科技浪潮中找到自己的位置。这本书不仅仅是帮助我准备学考，更像是为我的人生发展打开了一扇窗，让我看到了更广阔的世界。

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这本书给我的感觉是，它不是那种“一本书走天下”的万能教材，而是非常针对性地服务于上海市普通高中学业水平测试。从题目设置到知识点的侧重点，都能感受到它是在为我们考生量身打造。我之前参加过一些模拟测试，发现考点确实和书中的内容非常吻合。《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》在内容编排上，紧密结合了考试大纲的要求，而且在一些历年真题中频繁出现的知识点上，进行了重点讲解和拓展。这让我学习起来非常有目标性，不用再大海捞针般地去寻找考点。更重要的是，书中提供的练习题，很多都采用了真实的考试题型，并且难度设置也比较贴近真实考试。我通过做这些练习题，不仅巩固了知识，还熟悉了考试的节奏和难度，这大大增强了我考试的信心。而且，书中的解析部分也做得相当到位，对于一些错题，它会详细分析错误原因，并给出正确的解题思路，让我能够真正理解为什么错，以及如何避免再犯同样的错误。这种细致入微的指导，让我觉得这本书不仅仅是一本学习资料，更像是一位负责任的考前辅导老师，陪我一起备战学考。

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坦白讲，我之前对信息科技的兴趣并不是特别浓厚，总觉得是一些枯燥的代码和复杂的硬件。但是，《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》彻底改变了我的看法。它用一种非常生动活泼的方式，将信息科技的魅力展现出来。我记得其中有一章讲到人工智能，书中没有直接给出一大堆专业术语，而是从一个简单的例子讲起，比如人脸识别，然后逐步深入到其背后的技术原理。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，让我这个门外汉也能听懂，并且产生了浓厚的兴趣。而且，书中还穿插了很多关于信息科技发展史和未来趋势的内容，这让我看到了信息科技的广阔前景，也激发了我进一步学习的动力。我甚至开始主动去了解一些与书本内容相关的最新技术资讯，这在以前是完全不敢想象的。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往信息科技世界的大门，让我发现原来这个领域是如此有趣和充满创造力。它不仅仅是帮助我应付考试，更是点燃了我对这个学科的探索欲望，让我看到了未来更多的可能性。

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这本书在内容的时效性方面做得非常到位。《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》不仅仅是讲解一些基础的、相对稳定的知识点，还会关注一些信息科技领域中最新的发展和应用。我记得书中有一章节专门讲解了当前流行的网络应用和社交媒体的原理，这让我能够更好地理解我们在日常生活中接触到的各种网络服务。而且，它还会提及一些新兴的技术，比如人工智能在各个领域的应用，以及物联网带来的便利等等。这让我感觉我在学习的不是一本过时的教科书，而是在了解一个正在快速变化的科技世界。这种与时俱进的内容，让我觉得学习起来非常有价值，也能够更好地应对未来可能出现的各种科技挑战。我甚至会主动去将书中的知识与现实生活中的科技产品和应用进行对比，这让我对信息科技有了更深入的理解，也更加觉得学习信息科技的必要性和重要性。

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我认为《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》在知识体系的搭建上，做得非常精巧。它并非将各个知识点孤立地呈现，而是巧妙地将它们串联起来，形成一个相互关联、层层递进的整体。比如，在讲解数据库时，它会先介绍数据存储的基本原理，然后再引入文件管理系统，最后才过渡到关系型数据库的设计和查询。这样的设计，让我能够在一个连贯的逻辑链条中理解每个知识点，而不是死记硬背。而且，书中在讲解某个主题时，会反复提及与该主题相关的其他知识点，这种“温故而知新”的方式，极大地加深了我对知识的理解和记忆。我感觉我不是在学习孤立的知识点，而是在构建一个完整的知识网络。这种系统性的学习方式，对于我们高中生来说，能够帮助我们建立起扎实的基础，为将来的深入学习打下坚实的基础。读这本书，我感觉我的信息科技知识不再是零散的碎片，而是形成了一个有机的整体，我能够更清晰地看到它们之间的联系和逻辑。

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这本书真的是让人眼前一亮，从封面设计到整体排版，都透着一股专业和严谨的气息。我之前也接触过不少信息科技类的学习资料，但《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》给我的感觉是独一无二的。它没有那种死板枯燥的理论堆砌，而是巧妙地将晦涩的技术概念，通过生动形象的图文结合，变得触手可及。尤其是一些章节，比如关于算法的讲解，书中用了非常贴近生活的例子，让我这个对编程一窍不通的人，也能大致理解其精髓。而且，它不仅仅是知识的传递，更注重能力的培养。我特别喜欢它在每个知识点后面都会附带的思考题和练习题，这些题目设计得非常巧妙，能够有效地检验我对知识的掌握程度，并引导我去主动思考，而不是被动接受。让我印象深刻的是，有一次我卡在一个概念上，反复阅读了好几遍都不得其解，最后翻到后面的练习题，做了一道相关的题目，豁然开朗，原来之前理解的那个角度是有偏差的。这种循序渐进、以练促学的模式，对于我们备考学业水平测试的学生来说，简直是量身定做的。书中的语言风格也很平实，没有过多华丽的辞藻，但每一个字都饱含信息量，读起来不会感到疲惫，反而有一种沉浸式的学习体验。我经常会把这本书放在手边，随时翻阅，感觉它就像一位循循善诱的老师，指引我一步步在信息科技的海洋中前行。

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这本《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》在知识的呈现方式上，可以说是做到了“润物细无声”。它没有生硬的填鸭式教学，而是通过大量精心设计的插图、表格和流程图，将抽象的概念具象化。我尤其欣赏书中对复杂系统的工作原理的图解，比如计算机网络中数据传输的过程，用一个生动的动画场景来展示，让我一眼就能明白数据是如何从一个地方传输到另一个地方的。这种视觉化的学习方式，对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。而且，书中对一些重要概念的定义和解释，都力求简洁明了，避免了冗余和晦涩的表达。每一句话都经过了精雕细琢，直击要点。我常常觉得，读这本书就像是在与一位经验丰富的工程师在交流，他能够用最简单易懂的语言，将最核心的知识传达给我。而且，它还非常注重知识的关联性，讲解一个新概念时，常常会将其与前面学过的知识联系起来，帮助我构建一个整体性的认知框架，而不是孤立地记忆零散的知识点。这种高效率的学习方式，让我事半功倍。

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我一直认为，一本好的学习资料，不仅仅是提供知识，更重要的是能够启发思考。而《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》在这方面做得尤为突出。它在讲解每一个知识点之后，都会留有一些思考题，这些题目往往不是简单的知识点回忆，而是需要我运用所学的知识去分析问题、解决问题。有时候，这些题目甚至会引导我思考一些更深层次的问题，比如某种技术的优缺点，或者未来可能的发展方向。这让我不再是机械地记忆，而是学会了如何去分析和判断。而且，书中在讲解一些原理时，也会提出一些开放性的问题，鼓励我去主动探索和研究。我记得在学习某个算法的时候，书中就提出“如果将这个算法应用于现实生活中的某个场景，会有什么效果？又会面临哪些挑战？”这样的问题，这让我花了很长时间去思考，并且自己去查阅资料，最终对这个算法有了更深刻的理解。这种主动学习和深度思考的模式，让我觉得非常有收获，也让我对信息科技产生了更浓厚的兴趣，不仅仅是为了考试，更是为了真正的理解和掌握。

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我必须得说，这本书的知识体系构建得相当完整，而且逻辑性极强。从最基础的计算机组成原理，到深入的网络通信，再到实用的数据库应用，以及未来趋势的物联网和人工智能，几乎涵盖了信息科技领域的各个重要方面。对于我们高中生来说，很多概念可能是第一次接触，但《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》的处理方式非常出色。它并非简单地罗列知识点，而是将这些知识点有机地串联起来，形成一个清晰的学习脉络。读第一章的时候，你可能觉得它讲的是基础硬件，但等你读到后面关于软件开发和系统运行的时候，你就会发现，原来前面讲的硬件知识是如何支撑起这一切的。书中在讲解每个概念时，都会追溯其原理和发展过程，这对于建立完整的知识体系非常有帮助。而且，它还非常注重知识的实用性。比如在讲解数据库时，书中不仅仅是介绍SQL语句，还穿插了实际的应用场景，让我们了解这些技术是如何在现实生活中发挥作用的。这一点对于我来说，是非常重要的，因为学习的目的不仅仅是为了考试，更是为了理解这个科技飞速发展的世界。这本书让我对信息科技的认知从零散的碎片，逐渐汇聚成了一幅清晰的图景，让我不再觉得信息科技是一个遥不可及的领域，而是充满了活力和无限可能。

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从内容的可读性来说，《上海市普通高中学业水平测试·信息科技/交大之星》做得非常出色。它不像很多技术类书籍那样，上来就充斥着大量的专业术语和复杂的公式，而是从最基础的概念讲起，循序渐进。即使是对于那些之前对信息科技完全没有接触过的同学，也能很快上手。书中的语言风格非常亲切，就像是朋友在给你讲解问题一样，让你在轻松愉快的氛围中学习。我个人尤其喜欢书中穿插的一些小故事和案例分析，这些内容不仅增加了学习的趣味性，更重要的是，它们能够帮助我更好地理解知识在实际中的应用。比如，在讲解信息安全时，书中列举了一些常见的网络诈骗案例，让我深刻认识到了信息安全的重要性，也学会了一些自我保护的方法。这种寓教于乐的学习方式，让我对信息科技的学习不再是枯燥的任务，而是一种探索和发现的过程。读这本书，我感觉我不仅仅是在学习知识，更是在培养一种对科技的敏锐度和思考方式，这对于我未来的发展来说，无疑是非常宝贵的。

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