大師的創造力 在線電子書 圖書標籤: 心理學 思維 創造力 加德納 心理 勵誌 科普 教育
發表於2024-12-23
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天纔都是孤獨的
評分: G305/4022
評分大師之間的友誼怎麼腐腐噠。大師們在取得重大突破之前最孤獨黑暗的經曆都是相似的。未完.
評分運用多元智能來解密的大師的創造力之源。
評分有創造力的人都保有瞭孩童時的思考,長大對於他們而言更像是一種能力的延伸,他們也遇到睏難,但是他們活在自己的夢裏,並把夢從現實的世界裏雕琢齣來!
[作者介紹]
霍華德•加德納
多元智能理論之父、哈佛大學教育研究生院教授。
世界著名發展心理學傢、教育學傢,被譽為教育領域的哥白尼、美國教育改革的首席科學傢。
已齣版24部專著,名著《智能的結構》被翻譯成27種文字,獲世界各國大學授予的27個心理學、教育學、音樂學、法學、文學榮譽博士學位。
[內容簡介]
《大師的創造力:成就人生的7種智能》是多元智能理論創始人霍華德•加德納厚積薄發,縱觀科學與藝術的小型百科全書。
加德納從20世紀各個領域最偉大的開創者入手,聚集7位大師——愛因斯坦、弗洛伊德、畢加索、斯特拉文斯基、艾略特、格萊姆、甘地創造力噴薄而發的鼎盛年代,《大師的創造力:成就人生的7種智能》的嶄新視角在於,並非關注他們成名之後的光環,而是聚焦他們創造力爆發的青年時代。作者讓我們認識到創造力的7項主要智能——自我認知智能、邏輯-數學智能、空間智能、語言智能、音樂智能、身體-動覺智能,以及人際智能,每位大師對焦一種智能,揭示瞭創造性人格的基本特徵和創造過程。
《大師的創造力:成就人生的7種智能》用七位大師展現多元智能理論。可以說,本書不僅僅是一種理論,更是展示瞭將這七種智能發揮至極緻的人。《大師的創造力:成就人生的7種智能》是創造力研究中最係統、最全麵的成果之一。
按照我个人的理解,同一性危机可以解释为“我应该成为的样子”和“我真实的样子”是协调统一的,或者认为“好的我”和“不好的我”都是“我的一部分”,是我都能接受的。 当我们感觉别人不会接纳我们的不完美时,我们自己也很难接纳自己的不完美,自我同一性就没有办法完成。 ...
評分按照我个人的理解,同一性危机可以解释为“我应该成为的样子”和“我真实的样子”是协调统一的,或者认为“好的我”和“不好的我”都是“我的一部分”,是我都能接受的。 当我们感觉别人不会接纳我们的不完美时,我们自己也很难接纳自己的不完美,自我同一性就没有办法完成。 ...
評分你所有不曾料想过的问题,都会随着时间的推移而与你不期而遇;你所有曾经潇洒的随遇而安,同样也会随时间流逝而让你承担那些似乎命中已经注定的代价。在这个世界上,“唯一不可阻挡的是时间,它像一把利刃,无声地切开了坚硬和柔软的一切,恒定地向前推进着,没有任何东西能够...
評分你所有不曾料想过的问题,都会随着时间的推移而与你不期而遇;你所有曾经潇洒的随遇而安,同样也会随时间流逝而让你承担那些似乎命中已经注定的代价。在这个世界上,“唯一不可阻挡的是时间,它像一把利刃,无声地切开了坚硬和柔软的一切,恒定地向前推进着,没有任何东西能够...
評分寻找人生方向,如何发现自己热爱的事业. 当自己付出很多,却得不到收获的时候,真的不该抱怨自己出生寒门,没有关系没有背景,真的该思考一下自己是不是走错路了,一切努力都是白费,一个出生寒门的孩子想在一条必须靠各种关系背景才能成功的路上拼命,那顶多是炮灰,认识自己...
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