叩問課堂(第二版) 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
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周彬 作者
華東師範大學齣版社
譯者
2012-1 出版日期
221 頁數
29.80元 價格
平裝
叢書系列
9787561791622 圖書編碼
叩問課堂(第二版) 在線電子書 圖書標籤:
教育
課堂
周彬
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發表於2024-11-26
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叩問課堂(第二版) 在線電子書 用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
感覺重點詞就是理解,對學生的理解。
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以“人本”的視野審視課堂,為教育者提供觀念上的引導,讓課堂教學走齣迷失之境。
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叩問課堂(第二版) 在線電子書 著者簡介
周彬,教育學博士。華東師範大學教育學係、基礎教育改革與發展研究所副教授。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學校法製:理論與案例》和《教育考試與評價政策》等專著,在課堂教學、學校管理領域有獨到的研究。
叩問課堂(第二版) 在線電子書 著者簡介
自序修訂版序 我們如何思考課堂第一輯 教師與教學 1.為誰而教 2.莫把課堂當秀場 3.課堂教學隻是教師的臉麵而已 4.課堂教學“癥狀”與“病根”的分野 5.老師,您把自信擱在誰身上瞭 6.奠定課堂教學的理論底色 7.教學實踐:行進在錯誤軌道上的“流浪兒” 8.教學層級:取乎其上而得其中第二輯 學生與學習 1.學生為什麼不願意讀書 2.以學生的名義解讀“學生” 3.好生與差生:隻是教師的一種觀念 4.教“好學生”與教“好”學生 5.讓學生學習走齣迷失之境 6.學生差異:化訓育障礙為教育資源第三輯 育分與育人 1.用“德育”溫暖“課堂” 2.並非隻有“師愛”纔能催生教育 3.探尋被師愛遮蔽的教育真諦 4.學科教學與學生德育的衝突與融閤 5.激活“人際關係”中的“教育力量” 6.透視“師生關係”中的“教學價值” 7.教師的“新裝”:騙人的“紅五角星” 8.擱錯位的“教育美德”是教育進步的“絆腳石”第四輯 課堂與課程 1.從“課堂”到“課程” 2.“教什麼”與“怎麼教” 3.課程改革究竟要改些什麼 4.理清新課程改革的實踐脈絡 5.論“課堂教學”與“課程改革”的貌閤神離 6.如何從“教教材”到“用教材教” 7.教材在課堂教學中緣何“反僕為主” 8.論課堂教學中教師的進退之道 9.老師,您的教學資源還有多少 10.學科教師的教學盲點與學科整閤 11.學生為什麼要讀書 12.開放教學:動態生成的課堂何以可能第五輯 成績與成長 1.討伐月考 2.論“學習質量×生活質量=教育質量” 3.考試成績究竟是誰的命根 4.支撐課堂教學的目的究竟是誰的 5.考試成績與幸福學習:對立還是統一 6.課堂是師生生活傢園還是利益戰場
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叩問課堂(第二版) 在線電子書 圖書描述
課堂遠不隻是教育科學的問題,還存在著大量的管理與利益問題。雖然這些問題並沒有直接在課堂中錶現齣來,但它卻潛伏在課堂教學過程之中。《叩問課堂》(第二版)立意於對課堂進行多方位、係統性的思考,讓教師能夠更好地理解課堂教學,消除課堂教學中存在的問題,恢復課堂教學的理性,尋找到變革課堂教學的方法和提高課堂教學效率的策略。
本書與《課堂密碼》、《課堂方法》作為“課堂教學三部麯”,適閤奮戰在課堂教學一綫的老師們閱讀。
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叩問課堂(第二版) 在線電子書 讀後感
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