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作者

譯者

2010-4-1 出版日期

243 頁數

0.00元價格

平裝

叢書系列

9787308074766 圖書編碼

課在線電子書圖書標籤: 課堂設計教育教師教學設計 2016

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發表於2024-12-23

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課在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

上篇的內容寫得非常精彩，對現行的教育分析得也入木三分。下篇為各個模闆的案例，對於小學的授課老師有一定藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

上篇的內容寫得非常精彩，對現行的教育分析得也入木三分。下篇為各個模闆的案例，對於小學的授課老師有一定藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

看前半部分，仿佛看到自己就是那個為自己“完美課堂”而設計課程的新老師，課為學生而設計，很有理。模闆值得藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

上篇的內容寫得非常精彩，對現行的教育分析得也入木三分。下篇為各個模闆的案例，對於小學的授課老師有一定藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

看前半部分，仿佛看到自己就是那個為自己“完美課堂”而設計課程的新老師，課為學生而設計，很有理。模闆值得藉鑒。

課在線電子書著者簡介

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課在線電子書圖書描述

在校本培訓實踐中，對一綫教師的培訓，不能單純地宣講理論，如何整體又簡潔地呈現不同類型的教學設計，設法把理論與教學實踐緊密結閤起來，使培訓活動具有實效性呢？他們萌發並提齣瞭“模闆化”思想。模闆這個概念藉用於信息技術，在信息技術領域，模闆一般指已設置好的含配色方案、基本結構、內容和布局等元素的示例文稿。使用者隻需要在框架中填入不同的內容就能達到基本的效果。用於教師培訓的教學模闆主要包含教學內容、教學目標、課堂教學基本結構、教學基本過程、教學模式等要素。使用教學模闆能使教學設計意圖整體呈現。模闆體現瞭教學基本結構，濃縮瞭教學的基本過程，實質是教師教案內容最精華部分的濃縮。

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