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出版者:
作者:
出品人:
页数:243
译者:
出版时间:2010-4-1
价格:0.00元
装帧:平装
isbn号码:9787308074766
丛书系列:
图书标签:
  • 课堂 
  • 设计 
  • 教育 
  • 教师 
  • 教学设计 
  • 2016 
  •  
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在校本培训实践中,对一线教师的培训,不能单纯地宣讲理论,如何整体又简洁地呈现不同类型的教学设计,设法把理论与教学实践紧密结合起来,使培训活动具有实效性呢? 他们萌发并提出了“模板化”思想。模板这个概念借用于信息技术,在信息技术领域,模板一般指已设置好的含配色方案、基本结构、内容和布局等元素的示例文稿。使用者只需要在框架中填入不同的内容就能达到基本的效果。用于教师培训的教学模板主要包含教学内容、教学目标、课堂教学基本结构、教学基本过程、教学模式等要素。使用教学模板能使教学设计意图整体呈现。模板体现了教学基本结构,浓缩了教学的基本过程,实质是教师教案内容最精华部分的浓缩。

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读后感

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看前半部分,仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师,课为学生而设计,很有理。模板值得借鉴。

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上篇的内容写得非常精彩,对现行的教育分析得也入木三分。下篇为各个模板的案例,对于小学的授课老师有一定借鉴意义。

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看前半部分,仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师,课为学生而设计,很有理。模板值得借鉴。

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看前半部分,仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师,课为学生而设计,很有理。模板值得借鉴。

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上篇的内容写得非常精彩,对现行的教育分析得也入木三分。下篇为各个模板的案例,对于小学的授课老师有一定借鉴意义。

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