具体描述
《教育发现书系:问道课堂:高效课堂理论与方法的26个追问》定位于对读者的观念和思想的“启蒙”上，无论是宏观层面还是微观层面的选题策划，一些终极的课堂教学问题始终没有偏离，那就是——我们的课堂缺什么？课改年代，课堂向左走，向右走？课堂到底需要拿什么献给学生？课堂教学的本质是什么？我们需要什么样的课堂文化？
《教育发现书系:问道课堂:高效课堂理论与方法的26个追问》致力于做好课堂教学思想的摆渡者，而这种思想必然以解放学生、发展学生，高效乐学、师生相长为指向，必然以“生长于课堂田野”为基准，《教育发现书系:问道课堂:高效课堂理论与方法的26个追问》试图通过这样的追求引领更多的实践者深耕课堂，建设课堂。《教育发现书系:问道课堂:高效课堂理论与方法的26个追问》也试图通过自身的努力创新教育专业媒体的写作与呈现形式，探索教育专业媒体的发展新模式，从引领教育改革向参与教育改革转型，从新闻人办报向教育家办报转型，致力于做中国教育专业媒体的榜样读本。
作者简介
李炳亭，笔名李不骑马，中国教师报山东记者站站长，《中国教师报·现代课堂周刊》主编，中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长，中国名校共同体秘书长。近年来致力于“高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《向阳的智慧》《高效课堂22条》《我给传统课堂打10分》等。
褚清源，1979年10月出生于河南南阳，《教育时报》记者、河南省民办教育协会民办教育研究所研究员、21世纪教育发展研究院民办教育研究所研究员，先后在《中国新闻周刊》、《中国教育报》、《现代教育报》等报刊发表作品百余篇其中有部分作品被人大复印资料《中小学管理》及《教育文摘周报》转载。大学期间曾主编过《校园精品文库》两卷。与《教育时报》执行总编刘肖合著的《我们身边的榜样——河南籍优秀大学生群体启示录》一书入选河南省高校形势与政策统编教材。
目录信息
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读后感
教学至今，导学案业已是熟稔的朋友了。愿意与之交友的原因，便是它在教学上能助我一臂之力。几年实践下来，自己由起初的苦心摸索而不得章法，逐渐寻到了一些思维的乐趣，编制方面有了自由施展的空间，加之如今收放有度的一份谨严，使得学生大略可以体味蕴含于导学案中的...
评分教学至今，导学案业已是熟稔的朋友了。愿意与之交友的原因，便是它在教学上能助我一臂之力。几年实践下来，自己由起初的苦心摸索而不得章法，逐渐寻到了一些思维的乐趣，编制方面有了自由施展的空间，加之如今收放有度的一份谨严，使得学生大略可以体味蕴含于导学案中的...
评分教学至今，导学案业已是熟稔的朋友了。愿意与之交友的原因，便是它在教学上能助我一臂之力。几年实践下来，自己由起初的苦心摸索而不得章法，逐渐寻到了一些思维的乐趣，编制方面有了自由施展的空间，加之如今收放有度的一份谨严，使得学生大略可以体味蕴含于导学案中的...
评分教学至今，导学案业已是熟稔的朋友了。愿意与之交友的原因，便是它在教学上能助我一臂之力。几年实践下来，自己由起初的苦心摸索而不得章法，逐渐寻到了一些思维的乐趣，编制方面有了自由施展的空间，加之如今收放有度的一份谨严，使得学生大略可以体味蕴含于导学案中的...
评分教学至今，导学案业已是熟稔的朋友了。愿意与之交友的原因，便是它在教学上能助我一臂之力。几年实践下来，自己由起初的苦心摸索而不得章法，逐渐寻到了一些思维的乐趣，编制方面有了自由施展的空间，加之如今收放有度的一份谨严，使得学生大略可以体味蕴含于导学案中的...
用户评价
“问道课堂”这本书，我可以说是在无意中翻开的，但却因此收获了意想不到的启示。它就像一场心灵的洗礼，让我对生活有了更深刻的认识。作者的文字功底非常扎实，他能够用一种非常优美的笔触，描绘出人性的复杂与美好。我尤其对书中关于“如何与遗憾和解”的部分印象深刻。我们的人生中总会有各种各样的遗憾，而这本书却以一种非常平和的方式，教导我们如何去接纳这些遗憾，并从中汲取教训，继续前行。这种成熟而睿智的态度，让我感到非常钦佩。在阅读的过程中，我常常会因为作者对细节的精准把握而感到惊叹。他能够捕捉到生活中那些容易被忽视的微小之处，并从中挖掘出深刻的意义。这本书的价值在于，它并没有提供所谓的“速成秘籍”，而是引导读者去关注过程，去体验生活本身的丰富性。它鼓励我去感受，去思考，去实践，而不是简单地去模仿。这本书为我打开了一扇新的视野，让我对自己的未来充满了期待，也让我更加热爱生活。
评分“问道课堂”这本书，我不得不说，它真的给了我很大的惊喜。在阅读之前，我并没有对它抱有特别高的期望，毕竟市面上有很多这类书籍，内容上可能大同小异。但这本书却以一种非常独特的方式，触动了我。它没有大声疾呼，也没有故作高深，而是像一位老朋友，坐在我身边，用一种温和而坚定的语气，和我分享着他的思考。我尤其对书中关于“如何理解无常”的章节印象深刻。在生活中，我们总是习惯于追求稳定和确定，而对变化充满恐惧。这本书却以一种豁达的态度，将无常视为生命的一部分，教导我们如何与之共处，甚至从中发现成长的契机。作者的文字非常有感染力，他能够用最朴实的语言，道出最深刻的道理。读他的文字，就像在品味一杯陈年的佳酿，越品越有味道。让我感到特别欣慰的是，这本书并没有提供一个放之四海而皆准的“标准答案”，而是鼓励读者去寻找属于自己的答案。它更像是一个思维的工具箱，提供给你各种各样的工具，至于如何使用，则完全取决于你自己。这本书的价值在于，它激发了我内在的思考，让我不再满足于表面的认知，而是开始深入探寻事物的本质。
评分最近一口气读完了“问道课堂”这本书，心情久久不能平复。这本书给我的感觉，就像是打开了一扇通往内心深处的大门，让我看到了许多以前从未留意过的风景。作者的叙述方式非常吸引人，他将一些非常深奥的哲学理念，用非常生动、贴近生活的方式讲述出来，让我感觉就像在听一位智慧的长者娓娓道来。我特别喜欢书中关于“如何面对冲突”的章节，作者并没有简单地告诉我们要“避免冲突”，而是教导我们如何去理解冲突的根源，以及如何在冲突中保持内心的平静，并从中学习和成长。这种辩证的思维方式，让我受益匪浅。在阅读的过程中，我常常会因为某个观点而产生共鸣，也会因为某个故事而陷入沉思。这本书的魅力在于，它不仅仅是知识的传授，更是一种情感的连接。它让我觉得，我不是一个人在面对生活中的种种挑战，而是有一个智慧的伙伴，陪伴我一同前行。这本书带来的改变，并非是立竿见影的，而是一种潜移默化的影响，它正在悄悄地改变我看待世界的方式，也改变了我与世界互动的方式。
评分这本书我最近刚看完，说实话，当时是因为书名“问道课堂”吸引了我，总觉得会是一本深邃、能够解答人生困惑的书，但真正翻开后，我发现它给我的感觉远比这个更复杂，也更具启发性。它并非那种直接灌输道理的“心灵鸡汤”，更像是一场循序渐进的对话，引导着你去思考、去探索。书中的一些章节，特别是关于如何认识自我，以及如何与外界建立健康连接的部分，都让我受益匪浅。作者并没有直接告诉你“你应该怎么做”，而是通过细腻的笔触，描绘了不同场景下人物的内心挣扎与成长，让我能够从这些故事中找到自己的影子，并从中汲取力量。我尤其欣赏的是作者在文字运用上的功力，那些朴实而又充满智慧的语言，像潺潺流水般滋润着我的心田，没有丝毫的矫揉造作，却能在不经意间触碰到内心最柔软的部分。读这本书的过程中，我常常会停下来，反复咀嚼某个句子，或者沉浸在作者描绘的某个画面中，仿佛自己也置身其中，一同经历了那份成长与蜕变。这本书带给我的不仅仅是知识，更是一种思维方式的转变，让我更加坦然地面对生活中的挑战，也更加珍惜生命中的每一个瞬间。我还会再读一遍，相信每次阅读都会有新的收获。
评分“问道课堂”这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种全新的视角。作者的洞察力令人惊叹，他能够从生活的细微之处，发掘出深刻的人生哲理。我特别喜欢书中关于“如何培养感恩之心”的部分。在快节奏的生活中，我们常常会忽略身边的美好，而这本书，则提醒我要常怀感恩之心，去珍惜所拥有的一切。作者的文字充满力量，却又非常温柔，他就像一位循循善诱的引导者，带领我一步步走向内心的平静与力量。这本书的价值在于，它并没有提供一个明确的“目的地”，而是鼓励我去享受“过程”，去体验生命本身的丰富与精彩。它让我明白，真正的幸福，并非来自于物质的丰富，而是来自于内心的满足与平和。
评分读完“问道课堂”，我的脑海中充斥着各种各样的想法，一时之间竟然不知道从何说起。这本书给我的感觉，就像是走进了作者的心灵花园，感受着他对生命的理解和感悟。作者的叙事风格非常独特，他并不拘泥于传统的逻辑结构，而是以一种非常流畅、跳跃的方式，将他的思想呈现出来。我尤其欣赏书中关于“如何培养耐心”的章节。在当今这个追求效率和即时满足的时代，耐心似乎成了一种稀缺的品质。这本书却以一种非常温和的方式，教导我们如何去培养耐心，并理解耐心背后蕴含的力量。作者的文字充满了哲思，却又不失人情味，让我感觉他就像是我的一个心灵导师，在默默地指引着我。这本书的伟大之处在于，它没有给我们设定一个固定的目标，而是鼓励我们去发现自己的目标，并为之不懈努力。它让我明白，真正的成长，并非是外在的成就，而是内心的丰盈。
评分我不得不说，“问道课堂”这本书，真的让我耳目一新。作者的写作风格非常独特，他能够将一些非常抽象的概念，用非常具象化的语言表达出来，让我能够轻松理解。我尤其对书中关于“如何保持好奇心”的章节印象深刻。随着年龄的增长，我们似乎越来越容易被定势思维所束缚，而这本书，则提醒我要永远保持一颗好奇的心，去探索未知的世界。作者的文字充满了智慧，却没有丝毫的傲慢，他更像是一位与我并肩前行的伙伴，和我一同探讨生命的奥秘。这本书的伟大之处在于，它并没有给出任何“正确”的答案，而是鼓励我去质疑，去思考，去形成自己独立的判断。它让我更加热爱生活，也更加期待未来的每一次“问道”。
评分“问道课堂”这本书，就像是一面镜子，照出了我内心深处许多隐藏的困惑和渴望。作者的笔触细腻而深刻，他能够捕捉到人类情感中最微妙的细微之处，并将其剖析得淋漓尽致。我尤其对书中关于“如何建立有意义的人际关系”的章节印象深刻。在现代社会，我们虽然连接广泛，但真正深入的交流却变得越来越少。这本书为我提供了一些非常宝贵的见解，让我重新审视了自己在人际交往中的一些问题。作者的文字充满了智慧，却没有丝毫的说教感，他更像是在邀请我一同参与一场关于生命意义的探讨。这本书的价值在于，它并没有提供一个现成的答案，而是鼓励我去寻找属于自己的答案，并在寻找的过程中不断成长。它让我对生活充满了更多的可能性，也更加有信心去面对未来的挑战。
评分拿到“问道课堂”这本书，说实话，我一开始对它的内容有些模糊的期待。毕竟，“问道”二字本身就带着一种神秘和深邃感，而“课堂”则暗示着某种教学或指导。然而，当我真正沉浸其中时，我发现这本书所呈现的“课堂”，并非是那种枯燥乏味的填鸭式教育，而是充满生命力的互动与启发。作者巧妙地运用了大量的案例分析和情景模拟，将抽象的人生哲理具象化，让我能够更直观地理解那些看似遥远的概念。特别是关于“如何平衡内心的需求与外界的期望”这一部分，作者提出的观点让我眼前一亮。在快节奏的现代生活中，我们常常被外界的声音裹挟，迷失了自我。这本书帮助我重新审视了这一点，并提供了一些切实可行的方法，让我能够更好地倾听内心的声音，不被外界的喧嚣所干扰。我特别喜欢作者对“提问”在学习过程中的重要性的强调。他认为，真正的学习并非是被动接受，而是主动探索，而提问就是探索的起点。这种理念贯穿全书，引导着读者去思考“为什么”，去质疑，去发现。这本书带来的不仅仅是理论知识，更重要的是一种学习和生活的态度，让我对这个世界充满了好奇，也更加有勇气去探索未知。
评分当我拿起“问道课堂”这本书时，我并没有预料到它会给我带来如此巨大的触动。作者的文字，如同一股清泉，涤荡了我内心深处的尘埃。他以一种非常朴实而又富有哲理的语言，讲述着关于人生、关于成长、关于爱的一切。我尤其喜欢书中关于“如何面对失败”的章节。在我们的成长过程中，失败是不可避免的。而这本书，却以一种非常积极的态度，教导我们如何去拥抱失败，并从中学习，最终获得力量。作者的观点非常有启发性，他并不回避人生的艰难，而是鼓励我们以一种更加豁达的态度去面对。这本书的伟大之处在于，它并没有提供一个简单的解决方案，而是引导我们去思考，去探索，去发现属于自己的道路。它让我意识到，生命本身就是一场不断学习、不断成长的旅程。
评分对话式，聪明的书 王玉强老师的深度教学是感悟加案例加适量解说，比较适合刚入门或者梳理思路，书名深度学习——构建优质高效课堂的方法，理论性够不上一些。相比还是喜欢这一本，对话中可以挖掘的东西可深可浅，可理论可案例，没有看到标题受骗的赶脚～
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