CHAPTER 1
凡事對著乾，自我意識的塑造期
傢裏有個“小魔頭”
保持理性的客觀，讓孩子自己去判斷是非
讓孩子知道哭鬧不能左右任何事
讓“不要”遠離你
你建議，他（她）選擇
引導孩子正確麵對和處理自己的情緒
主動示弱，滿足孩子的成長欲
衝動是魔鬼，彆和孩子較勁
換個角度，想想孩子為什麼要反抗
自我意識越強的孩子反抗性越強
孩子能堅定地堅持自己的想法未必是壞事
誇奬是世界上最美的語言
CHAPTER 2
渴望交到好朋友，社交與情感的黃金期
尊重和關愛孩子假想中的朋友
引導協作遊戲，但要掌握時間
支持和鼓勵孩子自己去發展新朋友
創設情境，給孩子更多的自我錶達機會
彆拿“旁邊的那個人”嚇唬孩子
巧妙教育孩子成為有禮貌的小標兵
不要為瞭自己的麵子而當眾批評孩子
對孩子錶現齣的分享品質錶示贊賞
鼓勵孩子利用閤作而非衝突解決問題
孩子之間的矛盾由他們自己去解決
注意孩子有瞭最初的性彆區分感
你的鼓勵與信任是最好的親子調和劑
CHAPTER 3
從被動接受到自主思考，智能發展的加速期
嗬護孩子對任何新鮮事物的強烈好奇心
孩子越愛提問，錶明他們對生活越是用心
拆壞的東西遠沒有孩子的探索欲重要
切勿錯過學習語言的最佳時期
教孩子用眼睛捕捉事物，培養觀察力
讓孩子親自觸摸或體驗，增強感受力
引導孩子進行動作練習，提升運動智能
復述練習，孩子的記憶力會令你驚奇
利用比較遊戲，學習區分各種不同
排一排，數一數，建立基本數的概念
和孩子一起做手工，多元智能開發
該休息的時候要休息，睡覺也能長智慧
CHAPTER 4
什麼都想自己乾，主動品質的成就期
重知識不重技能是本末倒置
孩子笨手笨腳的時候要忍住不幫忙
過度保護會傷害孩子的自尊
給孩子時間，讓他自己去安排
給孩子題目，讓他自己去創造
給孩子工作，讓他自己去完成
給孩子機會，自己的事情讓他自己乾
少設置條條框框，給孩子自由發展的空間
麵對睏難，讓孩子自己去解決
“逼”著孩子自己去找問題的答案
孩子越是不敢做的事，越要鼓勵他去做
適當“教訓”一下凡事等你做的孩子
CHAPTER 5
小小追隨者到自由探索者，體驗式學習的培養期
愛玩是孩子的天性，引導孩子從玩樂中開發智慧
不要過嚴斥責孩子齣格但未齣原則底綫的行為
對由於探索發生的傷害或破壞要淡化處理
彆將孩子看得太緊，給孩子機會自由探索
多帶孩子走齣傢門，讓孩子進行多項感官的體驗
發現孩子的探索欲望時，給予及時的鼓勵
把學習演變成遊戲，增加孩子對學習的興趣
發起互動主題，引導孩子主動對事物進行探究
及時發現學習難點，隻給予必要的幫助
百聞不如一見，創造機會增加孩子的見識
及時發現孩子的獨特潛能或興趣，並予以特彆關注
CHAPTER 6
和你想的不一樣，卓然個性的定型期
每個孩子都是獨立的個體，不要把孩子當成你的附屬品
彆以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一樣
在孩子的成長過程中，你隻是配角
不和其他孩子橫著比，每個孩子都與眾不同
讓孩子在傢庭中充當重要的角色，會增加孩子的自信心
給予孩子足夠的信任，是孩子自尊自信的源泉
要想讓孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子
樂於享受孩子給予你的感動和驚喜，培養孩子的生活熱情
孩子應擔的責任要讓他去承擔，讓孩子知道這是一種美德
犯錯和失敗不是無能，保護孩子勇於嘗試的勇氣
絕不強迫孩子盲從，打破對孩子的粗暴和專製
孩子的個性要慢慢發掘、慢慢培養，不要急於一時
CHAPTER 7
管好他自己，自我管理的萌芽期
對孩子越苛求，你會越失望
少用命令，多用指導
製定規矩必須要結閤孩子的能力
建立基本是非觀，培養孩子辨彆真僞善惡的能力
事情做錯瞭，必然有後果
行為有偏差，一定要糾正
衝動是魔鬼，引導孩子調節自己的情緒
誘惑無處不在，讓孩子瞭解誘惑背後的陷阱
巧妙地延遲滿足，有助孩子控製欲望
絕不縱容孩子，不應該得到的一定不要給
遇到難題不退縮，讓孩子體驗堅持不懈的成就感
原則麵前傢長態度堅決一緻，不讓孩子有空可鑽
傢長時刻以身作則，潛移默化中培養孩子的自覺性
· · · · · · (收起)