具体描述
读后感
心灵和自我都是社会的产物，如果不成为社会的成员，接受社会的制度并转化为自身的行为，人就不会具有人格。教育是使社会反应进入个体心灵的内化过程。 人们根据语言来思想。语言是思想的形式。 自我的核心是自我意识，其实质是一种认知现象，而非情绪现象。 除人类以外的生物不...
评分读书摘录笔记 英文版为 1972，The University of Chicago Press, Ltd, London 《心灵、自我与社会》 PART III THE SELF 18. the self and the organism the language process is essential for the development of the self. 134 The self is something which has a developme...
评分他认为自我之所以存在 来源于社会过程 来源于社会共同体的一般化他人所共同具有的态度价值取向 是非常惯例性的东西 是 客我 自我里的客我成分让人变成人 。而如果要成为艺术家发明家科学家那些有突出创造力的人，那还需要主我的不断突现，需要打破客我的惯例性。怪不得艺术家都...
评分读书摘录笔记 英文版为 1972，The University of Chicago Press, Ltd, London 《心灵、自我与社会》 PART III THE SELF 18. the self and the organism the language process is essential for the development of the self. 134 The self is something which has a developme...
评分用户评价
在哈工程的图书馆借到的这个版本，怎么说呢……翻译挺赘余的，可能是我没选好译本吧
评分！～～～～
评分想说的话都写在读书报告里了（写进去的其实也没那么想说，至少没必要说），在这多调侃一句：读这本笔记的感觉就像读猛大的录音稿——总是耐心地重复上节课、上上节课的内容。
评分我在图书馆借的书的版本，豆瓣米有呢，随便凑合一下。
评分在哈工程的图书馆借到的这个版本，怎么说呢……翻译挺赘余的，可能是我没选好译本吧
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