月迷津渡 在線電子書 圖書標籤: 語文教學 文本解讀 孫紹振 語文 文學欣賞 詩歌 文學 教育
發表於2024-12-22
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孫老師,對不住瞭,真心不好看
評分我不知道你是初中還是高中語文老師,如果是初中語文老師,請先讀《名作細讀》如果是高中老師,可以接著讀《月迷津渡》。隻要在文本分析上,真正有瞭比較深入的理解,學生的水準就會提高,積以時日,也許在多年以後,你的水準就會提高到拔尖的程度。
評分匆匆翻一遍,感覺沒法比得上《名作細讀》。
評分書中所提到的一些值得注意的方法:1.注重意象的聯想性質(同質意象的不同比較) 2.注意意象下的意脈3.情感邏輯與理性邏輯的矛盾4.根本上來說就是還原——還原齣寫作中曆史的、個體的建構過程。(這在根本是由於一種文學的“創作論”而非“文學本體論”,這也是作者與“新批評”理論的不同)而在這個還原過程中就會發現矛盾,從而進入分析層次。(從根本上來說“比較法”也可以看做是一種還原。)
評分匆匆翻一遍,感覺沒法比得上《名作細讀》。
孫紹振,1960年畢業於北大中文係,1990年,德國特裏爾大學進修,1992年,美國南俄勒岡大學英語係講學,1995年香港嶺南大學訪問研究。現任福建師大文學院教授、博士生導師,文學院教授委員會主任,中國文藝理論學會副會長。福建省北大校友會副會長。
主要著作有《新的美學原則在崛起》《文學創作論》《美的結構》《論變異》《當代中國文學的藝術探險》《審美價值結構和情感邏輯》《孫紹振如是說》《挑剔文壇》《文學性講演錄》《名作細讀》《孫紹振如是解讀作品》《演說經典之美》《幽默邏輯探秘》《幽默理論基礎》《漫話幽默談吐》《幽默心理與幽默邏輯》;散文集有《麵對陌生人》《靈魂的喜劇》《美女危險論》《滿臉蒼蠅》等。
孫紹振《名作細讀》自2006年10月份齣版以來,深受廣大讀者的歡迎,經修訂多次重印,市場反響熱烈。由孫紹振教授提齣的“還原”、“比較”等“細讀”文本的方法也已經深入人心,成為中學語文教師和有誌進入文學殿堂的大中學生和研究生們的主流話語體係。更重要的是孫紹振教授在解讀文本的過程中傳遞齣的解讀作品的理念、質疑的勇氣、哲學思辨的功力、融匯中西的膽識,在現今文本解讀諸名傢中堪稱翹楚。鑒於孫紹振教授本人在文學批評領域的聲望以及成就,我們約請孫紹振教授再次執筆齣版一套名作細讀係列,涵蓋現代小說、散文、外國文學、古典文學。本書《月迷津渡——古典詩詞微觀分析個案研究》首先與讀者見麵。這一本在基本體例和解讀對象的選擇上比《名作細讀》更加成熟、完善,更貼近中學語文教學。同時,為瞭和《名作細讀》有比較明顯的區分,本書適當增強學術含量,在“自序”中由孫紹振教授梳理瞭“細讀”理論的來龍去脈,在第一章中以附錄的形式從理論上解釋相關文藝理論問題,第六章則從理論上對古典詩詞微觀分析作一整體關照。既是教師提高修養的良師益友,同時也是實際提高閱讀教學質量的好幫手。
真的叫文本“细”读了! 孙老师知识太渊博,加上分析的很细致,必须耐着性子才能看下去。虽然看的过程多有枯燥之感,但总而言之还是收获满满。 个人认为第一章经典诗词个案分析是整本书精华所在。读诗嘛还是要读经典之作,对经典诗词的分析可以帮助我们树立高标准的赏诗审美观...
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