具体描述
读后感
这本书列举了上百种未被采纳的新闻稿并对其写法的不可取之处进行了准确的分析，引导我们从新闻写作的多个方面注意练习，如新闻主题的提炼、材料的选择、写作角度的选取等，作为案例的新闻稿很具有典型性，作者对新闻写作方法的归纳也很具有实用性。读完此书，我不仅了解到在新...
评分这本书列举了上百种未被采纳的新闻稿并对其写法的不可取之处进行了准确的分析，引导我们从新闻写作的多个方面注意练习，如新闻主题的提炼、材料的选择、写作角度的选取等，作为案例的新闻稿很具有典型性，作者对新闻写作方法的归纳也很具有实用性。读完此书，我不仅了解到在新...
评分这本书列举了上百种未被采纳的新闻稿并对其写法的不可取之处进行了准确的分析，引导我们从新闻写作的多个方面注意练习，如新闻主题的提炼、材料的选择、写作角度的选取等，作为案例的新闻稿很具有典型性，作者对新闻写作方法的归纳也很具有实用性。读完此书，我不仅了解到在新...
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评分这本书列举了上百种未被采纳的新闻稿并对其写法的不可取之处进行了准确的分析，引导我们从新闻写作的多个方面注意练习，如新闻主题的提炼、材料的选择、写作角度的选取等，作为案例的新闻稿很具有典型性，作者对新闻写作方法的归纳也很具有实用性。读完此书，我不仅了解到在新...
用户评价
新闻都是八十年代的老新闻，看起来和今天的大不一样了。文后“不要这样写”的点评，讲的也是新闻写作的基本功，比如心里要有读者、要善于回答读者的问题，导语应该呈现最有新闻价值的事实，数据需要衬托等等。它给我最大的启示是，带着批判的眼光研究文本。我现在看东西往往不过大脑，看过了，知道这么回事了，也就过去了。好与不好，好在哪里不好在哪里，脑子里没有概念，也不善于把握文中的逻辑。读完了新闻，再看点评才知道问题所在。边读边思考，在每天需要吸收大量信息的情况下似乎不可能实现。但是问题意识，还得培养。
评分新闻都是八十年代的老新闻，看起来和今天的大不一样了。文后“不要这样写”的点评，讲的也是新闻写作的基本功，比如心里要有读者、要善于回答读者的问题，导语应该呈现最有新闻价值的事实，数据需要衬托等等。它给我最大的启示是，带着批判的眼光研究文本。我现在看东西往往不过大脑，看过了，知道这么回事了，也就过去了。好与不好，好在哪里不好在哪里，脑子里没有概念，也不善于把握文中的逻辑。读完了新闻，再看点评才知道问题所在。边读边思考，在每天需要吸收大量信息的情况下似乎不可能实现。但是问题意识，还得培养。
评分基本上是以不合5W1H规范的报道消息为主，少数例子是政治修养不够
评分很有意思，一篇例文一篇吐槽，哈哈哈~~~
评分很有意思，一篇例文一篇吐槽，哈哈哈~~~
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