具体描述
本教程采用图文对照的形式，介绍了汽车操纵机构及仪表；汽车的原地驾驶、场地驾驶、一般道路驾驶、式样驾驶、复杂路段的驾驶、高速公路安全驾驶；避免交通事故的方法和交通事故中的急救措施；同时还介绍了汽车保险。本教程是汽车驾校学员及汽车驾驶人员的良师益友。"
作者简介
目录信息
一 睹物生情
书――我的挚友
我的小天地
青苔
白杨树和它的眼睛
燕子
可爱的小黑
小松鼠再见
路
二 风光如画
下雪啦
江南的雨
风
春
秋
日出
乡村晚色
趵突泉
小溪
柳河，一支梦幻般的
歌
湖
海的遐想
三 留连处处
神奇的灯展
苗寨吊脚楼
登天都峰
中国人民革命军事博
物馆参观纪
访太阳观测站
四 童年的回忆
童年趣事
童心
哦，那童年的
童年的脚印
童年的小摇车
永不忘记的经历
学会受委屈
锡伯河，我童年的摇
篮
五 我爱我家
我的家
我爱我家
三音交响曲
我家新事
家庭给我的期望
我家的泥菩萨
严冬之夜
六 校园畅想曲
我们得奖了
无月的中秋
学唱语文歌
记一次主题班会
同窗情
我第一次恋爱
初中生活的苦与乐
以心交换心
体育课素描
我成长中的一件事
课余生活小记
校园生活二三事
七 社会大舞台
保护大堤的搏斗
我自豪，我是首都小
公民
练摊小记
楼区里的新景观
今年的春节
奶奶刷起风流牙
改革在我身边
八 悄悄对你说
我的苦恼
我的心里话
我要告诉您
老师 我想对您说
和老师说说心里话
不要那样做
和妈妈说点心里话
爸爸 您听我说
多想让您了解我
让我悄悄地对你说
同学 你不能这样
假如我有一支魔笔
想念您啊！亲爱的母
校
妈妈 我已经长大了
九 小小的我
说我
我
十四岁的我
爱哭的我
小小的我
我的“野心”
生性爱“猴”的我
我的庐山真面
我多想是个男孩
向你介绍我
十 温馨的亲情
妈妈 别太粗心了
我爱我的母亲
内疚
雕像
继父
又是万家灯火时
悠悠父女情
从未公开的秘密
“傻哥”令我自豪
祖母的爱鼓舞着我
我哥
我的大树
我的忘年之交
十一 园丁风采
我要投他一标
伊凡先生
“怪”老师
桅子花情思
十二 同桌的你
同桌的你
阿良
十四岁的我们
嗨 这群男孩子
我们这群女孩
我们班的男女生
十三 实物说明
雪花趣谈
灯影牛肉
重庆火锅
面娃娃
乒乓球自述
扇子的自述
粉笔的自述
水
我是电
十四 植物说明
软儿梨
运城相枣
荷花
人参果
黄连自述
大豆的自白
十五 动物说明
蚕
蟋蟀
“地龙”趣谈
家乡的螃蟹
萤火虫的趣闻
我是企鹅
十六 建筑说明
我们的教室
我们的校园
颐和园的亭子
大渡河上的桥
张掖木塔
国子监街
十七 程序说明
应用统筹法，蛋饭香
喷喷
在瓷盆上作画
有趣的航模制作
绒球制作法
怎样做洛碛榨菜
怎样做拔丝地瓜
书籍的保管和使用
十八 释理说明
霜叶红于二月花
走马灯为什么会“走”
蚯蚓“集体自杀”之
谜
猫为什么善于捉老鼠
贮藏
潮汐的涨落
库仑定律的自述
十九 学习心得
我学成语的小窍门
谈谈课内外学习的
关系
我的作文水平是怎样
提高的
二十 命题议论
一次成功的班会
为何不知校长名
桃树上的马蜂
赛跑有感
“分数”不能丢 改革
要改“题”
“揭短”小议
友谊与贺年卡
“8”的断想
我崇敬失败的英雄
论雷峰塔的再建
祖国的文字
愿得鸟儿处处啼
好孩子与听话
生活需要挑战
苦与乐
要敢于表现自己
小议电视广告
有感于美国少年卖报
擦汽车
二十一 供料议论
共产党好
孝道 做人的开始
比金钱更有价值的东
西
让错别字无处藏身
“小皇帝”的“经费”
应该压缩
从第三只小板凳想到
的
要弘扬爱国主义精神
公私分明 从小养成
二十二 读后感
读《难和易》有感
读书的乐趣
我最爱读的一本书
惨痛的教训
二十三 日记
“理解”之我见
我有一个秘密
生物夏令营日记二则
寻访红军长征路
啊 星光
写给妈妈
二十四 书信
给爸爸的一封信
陕西省宝鸡市
例文 不可忽视的7％
辽宁省大连市
例文 一次别开生面
的班会
吉林省辽源市
例文 我喜欢这样的
语文课
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的装帧设计非常有心思，封面那种略带磨砂质感的深蓝色调，配上烫金的字体，拿在手里沉甸甸的，透露出一种“干货满满”的专业感。我记得我是在一个书店的角落里偶然发现它的，当时就被这种低调却又彰显品质的设计吸引住了。翻开扉页，里面的排版也做得十分精致，字体大小适中，行距宽松，阅读起来非常舒服，不会有那种密密麻麻的压迫感。尤其是一些需要重点强调的段落或范文解析部分，作者采用了不同的背景色块或加粗处理，层次感一下子就出来了。这不仅仅是一本工具书，它更像是一件工艺品，让人愿意珍藏。我特别欣赏它在细节上的打磨，比如有些地方引用到的名家名篇，都会附上小小的注解，让人在学习写作技巧的同时，也能熏陶一下文学素养。对于我们这种对书籍的“颜值”也有一定要求的读者来说，这本书的初印象绝对是满分，它成功地在“实用性”和“审美性”之间找到了一个完美的平衡点，让人在拿起它进行学习时，心情都会变得愉悦起来。
评分从我个人的学习习惯来看，我更偏爱那些能够提供大量范例进行剖析的书籍，因为文字的魅力往往需要被拆解和模仿才能真正体会。这本书在这方面的投入是巨大的。它提供的范文绝非那种千篇一律的“假大空”套路文，而是精选了那些真正有灵气、有思考深度的作品。更关键的是，每篇范文后面都有详尽的“解剖报告”，这部分内容堪称精华中的精华。报告不会简单地赞美“写得好”，而是会清晰地指出：“你看，这里作者是如何通过一个细节动作，瞬间揭示了人物的矛盾性格？”或者“这个比喻，为什么比你常用的‘像……一样’要更具张力？”这种对优秀作品的“逆向工程”分析，极大地提高了我的鉴赏能力。我不再只是被动地接受信息，而是开始主动地去寻找作者的“笔法机关”。通过这种深度的学习，我发现自己对阅读的理解也加深了，因为现在我能从名家名作中读出更多隐藏的结构和意图。
评分这本书的内容广度令人印象深刻，它似乎并没有局限于某一种文体或某种特定的考试要求。我注意到，它在处理议论文时，逻辑推导的严谨性令人叹服，对于如何构建“小论点-大论据-小结论”的结构，讲得非常透彻，甚至探讨了如何运用反驳和类比来增强说服力。但紧接着，它又无缝切换到记叙文的细腻笔触，对于人物心理的刻画，尤其是那些“欲言又止”和“潜台词”的表达方式，提供了非常高级的指导。更让我惊喜的是，书中居然还专门辟出了一部分篇幅来探讨“新媒体语境下的文体尝试”，比如如何用更现代、更具网感的语言去完成一些命题作文，这显然是超越了传统教辅书的视野的。这种全面覆盖，既有“高屋建瓴”的理论高度，又不失“接地气”的实战技巧，让我感觉自己像是在跟随一位经验丰富、知识结构全面的写作导师在学习，他能应对各种“考场突发状况”。
评分我接触了很多市面上的作文辅导材料，说实话，很多都停留在空泛的理论层面，读者读完后感觉“懂了点什么”，但真正动笔时依然无从下手，无病呻吟。但这本书的独特之处在于它的“实战演练导向”。它不是简单地堆砌优美的词藻，而是将复杂的写作技法拆解成了非常具体、可操作的步骤。比如，它有一个关于“场景描绘”的章节，不是直接告诉你“要多用五感”，而是用一连串的问题引导你：“你闻到了什么气味？那个声音的频率如何？光线落在物体上形成了怎样的阴影？”这种引导式的教学，强迫读者的大脑进入“细节捕捉”模式。我尝试用它教的方法去写一篇日记，原本平淡无奇的遛狗经历，因为加入了这些细微的观察和感受，立刻变得生动起来，那种“身临其境”的感觉是以前从未有过的。这种由内而外的激活，比死记硬背模板要有效得多，它教的不是“写什么”，而是“如何去观察生活”。
评分要说这本书对我最大的帮助，那绝对是在“克服写作焦虑”方面。很多时候，坐在白纸前发呆，不是因为没话可说，而是因为总觉得“不够好”，害怕落入俗套。这本书的某种内在精神气质，似乎在无形中缓解了这种压力。它强调的是“真诚表达”的重要性，而不是“刻意雕琢”。书中有一段话给我留下了极其深刻的印象，大意是说，写作的最高境界是写出你自己的声音，而不是模仿别人。这种鼓励个体差异、尊重个人体验的论调，让我在尝试写作时，少了一些条条框框的束缚，多了一些敢于表达自我的勇气。我开始尝试写一些更贴近我真实生活和内心感受的文字，即使文笔尚未达到炉火纯青的地步，但至少，那文字里有我的“心跳”在里面。这种自信心的提升，比学会任何一个写作技巧都要宝贵，它让“写作”从一个沉重的任务，变成了一种更自然的交流方式。
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