少年素描初步

少年素描初步 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:中國輕工業齣版社
作者:崔莉
出品人:
頁數:79
译者:
出版時間:1996-08
價格:13.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787501919093
叢書系列:
圖書標籤:
  • 素描
  • 繪畫
  • 少兒
  • 美術
  • 入門
  • 技巧
  • 基礎
  • 臨摹
  • 藝術
  • 兒童
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具體描述

作者簡介

目錄資訊

第一節 形的認識
第二節 透視
第三節 物體的明暗
第四節 幾何形體素描
第五節 靜物素描
第六節 結構素描
第七節 人物頭部解剖
一、骨骼(動態)
二、肌肉(錶情)
第八節 五官
第九節 石膏頭像素描
第十節 人物頭像素描
第十一節 人體比例
第十二節 人體運動基本規律
第十三節 速寫方法
三、硬材質類壁麵裝飾製作技法
(一)陶瓷壁畫
(二)馬賽剋鑲嵌壁畫
(三)木質壁飾
(四)泡沫闆雕
(五)刻灰壁畫
(六)石膏浮雕
(七)玻璃鋼浮雕
(八)銅浮雕
(九)磚雕
(十)人造工藝壁飾
四、綜閤材質類壁麵裝飾製作技法
(一)硬材質的組閤
(二)軟材質的組閤
(三)綜閤材質的組閤
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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我一直在嘗試將我所學的繪畫知識與我更感興趣的建築設計結閤起來。這本書在討論“空間感”和“透視關係”的部分,展現齣令人驚訝的嚴謹性和實用性。它沒有停留在基礎的一點透視、兩點透視的枯燥講解上,而是著重分析瞭“空氣透視”對城市景觀描繪的重要性。書中對不同距離景物在色調和清晰度上的微妙差異的論述,極大地拓寬瞭我對二維平麵錶現三維世界的理解。我立刻將書中的建議應用到瞭我設計草圖的渲染上,通過微妙地壓低遠景的對比度,畫麵立刻獲得瞭縱深感和沉浸感。這種跨領域的知識融閤能力,讓這本書的價值遠超齣瞭傳統的素描教材範疇。它培養的是一種觀察世界的結構化能力,這種能力在任何視覺藝術領域都是通用的底層邏輯,非常值得那些想進行多學科交叉學習的讀者深入研究。

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說實話,我對自學繪畫的熱情總是三分鍾熱度,很容易被復雜難懂的術語勸退。然而,這本書的敘事方式卻有一種獨特的魔力。它完全避開瞭晦澀的專業術語,取而代之的是大量生動、貼近生活的比喻。比如,它將鉛筆的力度比作“耳語到呼喊的漸變”,這種描述方式瞬間就激活瞭我的感官。我立刻明白,原來素描中的“排綫”並非機械的重復勞動,而是情緒和意圖的載體。在處理人物動態速寫時,我常常因為過於關注細節而失去瞭整體的神韻,但這本書強調的“一筆定乾坤”的起稿思路,讓我學會瞭如何用最少的筆觸去抓住對象最本質的動態特徵。它教會我的不是如何畫得像,而是如何“看”得準,這種思維上的轉變,對我重拾學習興趣起到瞭決定性的作用。閱讀體驗非常流暢,仿佛有一位耐心的導師在耳邊低語,而非冰冷的文字堆砌。

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我最近在研究古典寫實主義繪畫的綫條運用,尤其關注其在捕捉動態瞬間時的錶現力。這本書的內容雖然側重於基礎訓練,但其中穿插的一些對光影層次細膩的剖析,對我産生瞭不小的啓發。特彆是關於“體積感”的構建那一章節,它沒有簡單地羅列明暗交界綫的位置,而是深入探討瞭物體錶麵材質對光綫反射的影響,這一點非常關鍵。我嘗試用書裏提及的“輕微的邊緣過渡”來處理我正在臨摹的一尊石膏頭像的頸部結構,效果立竿見影,原本僵硬的形體瞬間變得柔軟而具有空氣感。這種從宏觀理念到底層技法的深入淺齣,是很多同類書籍難以企及的。它不像一本純粹的工具書,更像是一部結閤瞭哲學思考的實踐手冊,強迫讀者停下來,思考“為什麼”要這麼畫,而不是盲目地“怎麼”畫。對於希望從初級階段就打下堅實“理解力”基礎的自學者來說,這種深度是非常寶貴的財富。

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這本書的裝幀設計相當彆緻,封麵采用瞭那種略帶粗糙感的米白色紙張,觸感溫潤,讓人一拿到手就有一種沉靜下來的感覺。插圖的排版也很有巧思,不同於市麵上常見的教科書式布局,它更像是藝術傢的作品集,每一頁的留白都恰到好處,呼吸感十足。我特彆欣賞作者在字體選擇上的考量,那宋體的標題配上清新的襯綫小字正文,既保持瞭專業性,又不失親和力。雖然我主要關注的是藝術理論而非技法本身,但這本書在視覺上傳達的信息量就已經非常豐富瞭。從初識素描的視角來看,它提供瞭一種非常友好的入門體驗,沒有那種高高在上的學術腔調,而是像一位經驗豐富的前輩在耐心引導。特彆是扉頁上的那段引言,寥寥數語,便點明瞭“觀察即是思考”的核心理念,讓我對後續內容充滿瞭期待。總的來說,從實體書的角度去審視,它絕對稱得上是藝術入門讀物中的一股清流,讓人願意反復摩挲品讀。

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從內容組織和章節邏輯來看,這本書的編排極具匠心,它體現瞭一種漸進式的學習哲學。它從最基礎的“握筆姿勢”和“綫條的生命力”開始,逐步過渡到對靜物“光影的捕捉”,最後纔觸及到相對復雜的“人體結構速寫”。這種設計避免瞭初學者在麵對大量信息時的手足無措。更令人稱贊的是,每完成一個小節的學習後,作者都會附帶一個“自我反思提示”,這些提示不是要求你交作業,而是引導你去迴顧自己的感受——“你今天畫的蘋果,是否感受到瞭它的重量?”這種以體驗為導嚮的教學模式,讓學習過程變得高度個體化和內省化。它鼓勵的是一種內在的驅動力,而不是外部的考核壓力。因此,這本書不僅是技法的傳授,更像是一次關於如何建立個人藝術語言的旅程引導,它的節奏把握得讓人感到舒適且充滿力量。

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