中小学生营养指南

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出版者:中国医药科技出版社
作者:
出品人:
页数:107
译者:
出版时间:1999-10
价格:7.00元
装帧:平装
isbn号码:9787506721783
丛书系列:
图书标签:
  • 营养
  • 健康
  • 中小学
  • 儿童
  • 青少年
  • 膳食
  • 食谱
  • 饮食
  • 教育
  • 科普
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具体描述

内容简介

本书是进行中小学生营养教育的科普读物。全书以通俗易懂的语言,由浅

人深地引导读者走进营养知识的大门。围绕着什么是营养素、认识我们的食

物、平衡膳食、锻炼与营养、学生营养的误区、营养相关疾病等8个专题,进

行了形像、系统的论述,揭示了人类营养与健康的奥秘。书中配有出自中学生

之手的多幅插图,生动活泼,图文并茂,具有较强的知识性、实用性、趣味性

和可读性。该书普遍适用于中小学生、学生家长、老师和基层社区卫生保健人

员阅读,可作为学校健康教育教学的辅助用书和开展学校健康促进活动和学生

素质教育的参考资料。

作者简介

目录信息

目 录
一、走进营养知识大门
1什么是营养
2为什么要重视营养
3如何判断中小学生的营养水平
4我国中小学生存在的营养问题
二、营养素是人体健康的物质保证
1碳水化合物―――人体能量的主要来源
2.蛋白质――生命的物质基础
3脂肪――能源的“储备仓库”
4维生素――无所不能的“生命护卫士”
5无机盐与微量元素――无处不在的生命要素
6水――生命的摇篮
7膳食纤维――肠道“清洁工”
8热能――生命活动的动力
三、认识我们的食物
1食物的分类
2.平衡膳食宝塔
四、平衡膳食与合理烹调
1什么是平衡膳食
2怎样做到平衡膳食
3小学生的合理营养
4中学生的合理膳食
5考试期间的合理膳食
6制定家庭营养食谱
五、走出学生营养的误区
1.矫正不良饮食习惯―――不可忽视的小毛病
2方便快餐―――不是最佳食品
3.服保健品――并非明智的选择
4.盲目节食――为“减肥”而付出代价
5饮酒―――“男子汉”气概的体现?
六、锻炼与健康
1.锻炼对青少年身体的影响
2.锻炼的基本原则
3家庭生活与锻炼
4运动时的营养问题
附:全民健身计划纲要
七、饮食与学生常见营养性疾病
1.缺铁性贫血
2钙缺乏症
3维生素B。缺乏症
4维生素C缺乏症
5碘缺乏症
6单纯性肥胖
八、从小抓起,预防“成人慢性病”
1高血压病与平衡膳食
2饮食调节与冠心病预防
3.肥胖儿――迈向糖尿病的准备阶段
4膳食 营养与癌症预防
附录1学生营养午餐食谱
2营养知识20题
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我不得不提一下这本书在处理一些敏感和热门话题时的处理方式,那叫一个“滴水不漏”。市面上关于“牛奶致敏”、“转基因食品安全”或“素食主义对儿童的影响”等话题充斥着大量的非议和偏见,而这本书则采用了极其冷静、基于证据的分析框架。它没有强行推销任何单一的立场,而是清晰地阐述了不同观点背后的科学原理和目前的局限性,引导读者自己去权衡和判断。这种鼓励独立思考的写作手法,是我最为欣赏的一点。它赋予了家长主动权,而不是被动接受所谓的“标准答案”。例如,在讨论如何为偏食儿童补充微量元素时,它提供的解决方案层次分明,从最基础的食物强化到必要时的营养补充剂建议,每一步都有明确的适用条件和风险提示,确保家长在执行任何方案时都能做到心中有数、行事有度。这使得这本书的价值超越了一般的育儿工具书,更像是一本帮助家长建立科学育儿观的哲学指南。

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这本书的封面设计非常吸引人,色彩搭配和谐,给人一种健康、清新的感觉。内页的排版也很舒服,字体大小适中,阅读起来毫不费力。我特别喜欢它在介绍各种营养素时的图文并茂的方式,那些生动的插画和清晰的表格,让复杂的科学知识变得通俗易懂。比如,它讲解维生素C如何帮助吸收铁质的那一页,用一个小小的“小火车”模型来比喻,即使是刚接触营养学的小白也能立刻明白其中的原理。而且,书中对不同年龄段孩子的成长特点分析得非常到位,我能清晰地知道我的孩子在不同阶段需要重点关注哪些营养素的摄入,这比以前随便翻阅一些网上的零散信息要系统和专业得多。我试着按照书中的建议调整了周末的早餐搭配,虽然只是一个小小的改变,但孩子明显表示更喜欢这些新花样的食物,而且一上午的学习注意力也更集中了。这本书的实用性真的很高,它不仅仅是知识的堆砌,更像是一个贴心的营养顾问,时刻在我身边指导我如何为孩子构建一个更健康的饮食结构。我感觉自己对“均衡营养”这四个字有了全新的、更立体的认识,不再是空泛的口号,而是具体到每一餐每一份食材的实践指南。

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这本书的结构安排显示出作者深厚的教育背景和对儿童心理的深刻理解。它并非按照食物的种类来编排,而是以“成长阶段”和“常见挑战”为线索展开叙述,使得内容组织逻辑性极强,极易于查找和应用。比如,在“换牙期饮食调整”这一章中,它不仅提供了推荐的食物清单,还特别加入了一段关于如何应对孩子因牙齿不适而拒绝咀嚼的心理引导方法,非常贴合实际操作的难度。我发现,很多同类书籍只是停留在营养成分的层面,而这本书却把营养学和儿童行为心理学有机地结合了起来。它甚至探讨了“家庭用餐氛围”对孩子食欲和营养摄入的影响,提醒我们吃饭不只是填饱肚子,更是一种重要的亲子互动和习惯培养过程。这种全方位的视角,让我意识到营养管理是一项系统工程,需要从餐桌礼仪到食物采购的每一个细节去把控,而不是简单地买对食材就万事大吉了。

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这本书的阅读体验,如果用一个词来形容,那就是“发现之旅”。我原本以为自己对孩子的饮食已经做得很不错了,但阅读过程中不断有“原来如此”的时刻。它并非只是罗列哪些食物好,哪些食物不好,而是更侧重于“为什么”和“如何做”。比如,它对烹饪方式如何影响营养素流失的章节,讲解得细致入微,从水溶性维生素在焯水时的损耗,到脂肪酸在高温油炸时的变化,都有详尽的对照分析。这促使我开始反思自己日常的厨房习惯,比如,以前习惯将蔬菜切得太碎再煮汤,现在我学会了尽量保持食材的完整性,并采用蒸煮等更温和的烹饪方式。此外,书中对“零食”的定位也十分巧妙,它没有一刀切地禁止所有零食,而是提出了“功能性零食”的概念,教我们如何挑选或自制既能满足孩子口腹之欲又能补充特定营养的替代品。这种平衡和建设性的指导,远比那些充满恐吓口吻的健康指南更有助于培养孩子长期的良好饮食习惯。

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这本书的语言风格简直是教科书级别的典范,行文流畅,逻辑缜密,完全没有那种为了迎合大众而刻意“口语化”的痕迹,保持了一种难得的学术严谨性。我尤其欣赏作者在引用数据和研究成果时所展现的审慎态度,每一个关于推荐摄入量或特定食物益处的论述,都有坚实的科学依据作为支撑,这极大地增强了内容的可信度。举个例子,书中对“隐形饥饿”的探讨,它没有简单地停留在告诉我们“要吃蔬菜水果”,而是深入分析了微量元素在儿童神经系统发育中的不可替代性,并且非常详细地列出了不同深浅颜色果蔬中关键矿物质的含量对比图表。这种深入骨髓的专业性,让我感觉自己不是在看一本大众读物,而是在研读一份具有前瞻性的健康白皮书。对于我这种追求精确信息的家长来说,这种严谨的态度是选择一本营养书籍的首要标准。它教会我如何批判性地看待市面上流传的各种“超级食物”的宣传,回归到营养学的本质规律上去。

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